涇干中學(xué)最新消息(涇干中學(xué)官網(wǎng))

沒有人否認(rèn)涇干中學(xué)在最初發(fā)展時期是私立性質(zhì)的初級中學(xué)，但在民國時期校長高蘭亭的眼中，學(xué)校是“私立公辦”性質(zhì)。他對于學(xué)校性質(zhì)的解釋是：“這個學(xué)校雖名為“私立”，實(shí)際并不是少數(shù)人為了自己的利益，或別有存心而興辦的，也不是一二有錢的人，為了做慈善事業(yè)而掏腰包來成立的，這是王縣長和許多熱心教育、關(guān)懷地方的人士感到我們地方人才的缺乏，青年學(xué)子升學(xué)之不易（升）學(xué)小學(xué)數(shù)量之日增，應(yīng)事實(shí)的需要，

激于公義而但倡辦的。”也就是說“熱心教育、關(guān)懷地方”的人士應(yīng)事實(shí)需要，激于公義倡辦，不是有錢人做公益，也不是另有用心的謀私利，從這個方面去講，涇干中學(xué)是私立性質(zhì)的。但學(xué)校的目的本來就是公益性質(zhì)，為國家和社會培養(yǎng)人才，為民族和家庭謀幸福，所以學(xué)校只是名義上的私立，實(shí)際上依然是要大家共同來辦。對，也就是“私立公辦”。實(shí)際上在他的文章中就是這么認(rèn)為：“我們這個名為私立而實(shí)在是全縣各界所公立的學(xué)校，在辦起一年余以內(nèi)，已多方的幫助……”基于這個認(rèn)識出發(fā)，不妨可這樣認(rèn)為，這些激于公義的熱心人士即涇干中學(xué)諸校董及教師們所擔(dān)負(fù)的只是教育方面的職能，他們只是倡導(dǎo)者，組織者，至于學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)所需經(jīng)費(fèi)肯定就必須由社會承擔(dān)。

這個認(rèn)識可能讓人有些無語，這人咋這么……！但從當(dāng)時社會環(huán)境來看，確是人些不得以的原因。第一自從清末同治年起以至抗日戰(zhàn)爭開始涇中創(chuàng)辦期間，戰(zhàn)亂災(zāi)荒數(shù)次，尤其是同治元年的“回亂”，涇陽損失大半人口，經(jīng)濟(jì)從此不振，又經(jīng)1875、1900、1921、1929年四次大旱災(zāi)，每次旱災(zāi)經(jīng)數(shù)年難以恢復(fù)，其中1900、1929為重餓死人數(shù)無數(shù)，逃亡者無數(shù)，縣域經(jīng)濟(jì)力量大為受損，而涇干中學(xué)創(chuàng)辦又值抗戰(zhàn)初，國家傾力御敵，實(shí)在是很難在教育上有大的投資。其次，涇干創(chuàng)辦極為迫切，已到了非辦不可的地步，一則是外地流亡到此的學(xué)生增多，二則由于本地小學(xué)增加畢業(yè)學(xué)生或因路途艱險，或因花費(fèi)太多家庭無力支撐等原因，大多處于失學(xué)狀態(tài)。所以涇陽實(shí)在是需要一個能提供自己的子弟上進(jìn)的初級中學(xué)，但正是由于創(chuàng)辦的迫切性也導(dǎo)致準(zhǔn)備不足，使得辦學(xué)初期學(xué)校面臨各種困難。第三，草創(chuàng)的涇干中學(xué)，既硬件不足，缺少教室，也無師生食宿條件；軟件方面缺少有聲望的老師，各種管理運(yùn)作制度也乏善可陳。第四，收取學(xué)費(fèi)也只能象征性質(zhì)，殘破的涇陽父老不可能拿出更多更好多的錢來保障子弟求學(xué)，更何況抗戰(zhàn)的到來加在農(nóng)民身上負(fù)擔(dān)也較以前更加沉重了。

種種困難逼迫之下，涇干中學(xué)要存在要發(fā)展，身為校長的高蘭亭必然不會將自己的精力全部放在教學(xué)管理中去，用現(xiàn)在的話來說必須低下身段抹下臉皮向政府求助，向商人求助，向往日的朋友求助，拉些關(guān)系使用些手段。高蘭亭求學(xué)于北大，參加過靖國軍，進(jìn)過南京政府，雖非任要職，但骨子里的傲氣應(yīng)該還是有的，有人說高蘭亭很“狂”，脾氣不好，有“高炸彈”的綽號嗎？但你想過有如此秉性的人物放下身段如何求人嗎？“私立公辦”這個說法本來就有些“胡攪蠻纏”的味道，但就是在這種想法的支持下高蘭亭的涇干中學(xué)很是做些“丟人”的事，錙銖必較，好占便宜。在某種程度上說，之所以聘請高做校長，恐怕董事會更看重的是高蘭亭的“人脈”，依他的交往和資歷可以從社會多個渠道獲得辦學(xué)必需的資金。

在現(xiàn)保存的檔案資料中，可以看到許多向各界求助的信函，有向政府求助，向士紳求助，向政要求助等。如學(xué)校沒有錢了，向涇陽縣政府要教師的津貼，要老師的糧食補(bǔ)助；學(xué)校經(jīng)費(fèi)不夠了，要求縣政府予在政府預(yù)算中進(jìn)行解決；學(xué)生缺少宿舍住宿，請求縣府及教育部分予以解決，將五福會館讓度給涇干中學(xué)；缺少木材建校，通過縣政府發(fā)文，并在全體保長培訓(xùn)之時向各基層干部攤派要求拆廟宇；連買三十個大樹，也要政府發(fā)文大東鄉(xiāng)干部讓村民配合，至于工錢卻說是“酌量發(fā)給”；學(xué)田、商鋪收不上租金或糧食了，竟然還請求縣政府派警察出面“恐嚇”，更有笑的是聽說別人有“雞”，就“亦請賜于本校壹對，俾供標(biāo)本之用”，至于要樹苗、花卉等物，更屬常事。涇干中學(xué)為鼓勵學(xué)生進(jìn)步，雖私立但也設(shè)有獎學(xué)助學(xué)，但這一部分資金基本系社會捐助，檔案中有向助學(xué)金承捐人高冠軍、蘇達(dá)夫先生催要的信函。高校長本是一個民國初年北大畢業(yè)生，涇中的校長在清代算是山長一級的文人，中國文人自古以來講風(fēng)骨，寫信動則“伏乞”“懇乞”，動則和政府官員稱兄道弟，如此這般其內(nèi)心動機(jī)不需多言，說到底就是為了將涇陽教育辦得漂漂亮亮，圓涇陽學(xué)子求學(xué)之夢。

高蘭亭及他的涇干中學(xué)正是本著學(xué)校的私立者不過是倡導(dǎo)與組織者，但學(xué)校卻需要社會各界的支持，正所謂有錢出錢，無錢出力。如果缺少經(jīng)費(fèi)，那就向政府的管理機(jī)構(gòu)要，向較為富足的商人開口求捐，大家的教育大家辦，向人開口要辦學(xué)的錢物并不讓人感到難為情。所幸民國私立學(xué)校雖然大部資金屬于自籌，政府政策上卻有必要的補(bǔ)助，雖然不多但可勉力維持。高蘭亭接手的涇陽縣私立初中固然一直有辦學(xué)資金不足的牽絆，可還是一直走了下去，直到解放初以至現(xiàn)在成產(chǎn)涇陽縣在校學(xué)生達(dá)到數(shù)千之多的省級公辦高中。

“私立公辦”已成為歷史，希望受惠近一個世紀(jì)的涇陽父老以及學(xué)子不要忘記這一位曾經(jīng)有“歷史問題”的校長高蘭亭。