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陜西青年職業(yè)學院公共事業(yè)系2017屆學前教育7班的畢業(yè)照在這個暑期驚艷了很多人的朋友圈，照片里那個笑的最開心的男生就是他們的班主任——“老宮”?！袄蠈m”本名宮豐敏，2014年進入學校工作，進校后便擔任2014級學前教育專業(yè)6班和7班的班主任工作。這充滿愛意的照片背后，是宮豐敏和他的學生們之間的故事。

宮豐敏老師和同學們在一起

熱愛教育事業(yè)、立志垂范、嚴格履行教師職責

陶行知先生說，教師是“千教萬教，教人求真”，老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。宮豐敏嚴格按照教師思想道德規(guī)范指導自己的思想行動，不斷學習政治理論，堅持參加系教工黨支部定期組織的“兩學一做”學習活動，努力提高自身政治修養(yǎng)，把忠誠黨的教育事業(yè)、敬業(yè)奉獻、培育有理想有道德有文化有紀律的社會主義現(xiàn)代化合格人才放在首位。十九大報告中明確提到要“加強師德師風建設，培養(yǎng)高素質教師隊伍”，宮豐敏在教學和生活中嚴格踐行著這一點，在他走上工作崗位的幾年來，一直手捧著一顆赤城的愛心，憧憬著美好的教育夢想，為人師表，率先垂范，切實履行人民教師的光榮職責，關心熱愛學生，克己奉公，無私奉獻，不做有損人民教師職業(yè)道德和形象的事情，與同事相處融洽，努力使自己憑著高尚的師德、精湛的教藝和優(yōu)異的業(yè)績，成長為一名學生喜歡、家長滿意、同事認可的人民教師。

讓專任教師兼職擔任學生班主任，是陜西青年職業(yè)學院長期以來在加強學生思想政治教育的有益探索和實踐，宮豐敏就是這樣一名教育管理雙肩挑的教師，這樣的雙重身份對于一個剛進入教師行業(yè)的新人來說既寶貴又富有挑戰(zhàn)性。盡管他目前也從事管理工作，但他始終不忘“教師以教書育人為天職”的使命，對于他來說，站在講臺上的每一分每一秒對學生和他自己都是十分寶貴的。因此，不管行政工作多忙，宮豐敏都會用心準備每一堂課，認真做好教學的每一個環(huán)節(jié)。堅持做到教學嚴謹、教風端正，不斷提高教育教學質量，為人師表。為了搞好教學，提高教學效果，他還經(jīng)常與其他教師溝通，吸取好的教學方法及教學手段，寓教于樂，寓教于理，把握學生心理，及時調(diào)整學生情緒。他所帶的課程均為技能類課程，在教授技能的同時他更注重對學生的引導，擺脫傳統(tǒng)的灌輸式教學方法，充分利用新媒體手段開拓學生思維，將素質教育溶于專業(yè)教學當中。自2014年進校工作至今累計教授課程6門、學生1000余人，設計30個班，完成大量的學生指導、作業(yè)評閱和成績評定等工作。參與編寫了《手工制作》、《幼兒園環(huán)境設計與布置》、《色彩》等教材，同時參與了美術教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案、教學大綱等撰寫工作。

教師科研創(chuàng)新是自身專業(yè)素養(yǎng)提升的有效途徑，同時也是高校以及高校教師提高人才培養(yǎng)能力的必然選擇。研可促教,可以激發(fā)教師的活力，讓教師明晰自己的職業(yè)規(guī)劃，從而更新教學理念、提高課堂教學質量，整體提升教師們的學科專業(yè)素養(yǎng)和學校的辦學水平和辦學品位。宮豐敏在完成大量教學、教研工作的同時十分注重開展學科研究工作。他作為課題核心成員申請了《〈3-6歲兒童學習與發(fā)展指南〉理念下的幼兒園互動墻飾策略研究》課題，并獲二等獎；成功申請了《以陜西青年職業(yè)學院為例-美術教育專業(yè)工作室教學模式的探討》課題；定期發(fā)表學術論文。知識的積累對于一名教師來說是根本基礎，學生可以原諒老師的嚴厲刻板，但不能原諒老師的學識淺薄?！八e也不厚，則其負大舟也無力”。知識儲備不足、視野不夠，教學中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余。要給學生“一杯水”，教師自己就得有“一桶水”，為了備好這“一桶水”，宮豐敏下足了功夫，他經(jīng)常利用課余時間充電學習，也會抓住系里的每一次外出培訓機會，不斷提高自己，不斷與優(yōu)秀的教師共同交流，努力拓展自身的專業(yè)知識。

宮豐敏自入校以來就一直擔任班主任，在課堂內(nèi)外他都很注重和學生的交流，了解學生的思想、生活動態(tài)。軍訓跟訓、主題班會、元旦晚會，包括查宿等等都拉近了他和學生的距離，促進了和學生的溝通。每次班級貧困助學金等評定工作，他都仔細審查材料、側面了解、必要時逐個溝通交流，盡量做到公平公正。對于畢業(yè)或正在實習的有困難的學生他也及時耐心指導，努力做學生的知心朋友。這些點點滴滴構成了他和學生濃厚的情誼。

7班班長聶影評價宮老師是“對學生有小愛、對班級有大愛”，她說道，“宮老師會格外關心和照顧一些特殊的同學，班上有位女同學性格膽小孤僻，宮老師就經(jīng)常陪著她在餐廳吃飯，和她一起在校園里遛彎談心，并且會經(jīng)常打電話給我們，詢問這位同學的情況。對于家庭經(jīng)濟困難的同學，宮老師也會盡自己所能在生活學習方面幫助他們。對于班級的事情宮老師也非常用心，系里2016年舉行實習就業(yè)推薦會，每個班級都要有集體展示，那時候宮老師每天上課的任務也很重，常常是下午六點從另一個校區(qū)上完課回來，就陪著我們排練，而且常常排到很晚，那個時候宮老師的小孩才剛剛出生，他卻為了集體而舍小家為大家，讓我們?nèi)绾尾粣鬯?。?班的學習委員楊夢媛說，“宮老師對我們特別好。軍訓時，他整天頂著烈日掛著他的黑疙瘩相機前前后后跟著我們，站軍姿，走正步，幫我們記錄這特殊的時刻。節(jié)假日的時候，他也會帶著沒回家的同學去他租的家里給大家做菜吃”?！皩m老師有說不盡的好！”“他教給了我很多做人的道理”“他就是我們?nèi)松膶煛薄拔矣X得他就像我們在大學里的爸爸”……學生們純真樸實的評價是給宮豐敏最高的嘉獎。

榮譽總是屬于用心工作、默默付出的人。宮豐敏連續(xù)兩年被評為“優(yōu)秀個人”，所帶班級多次獲得“優(yōu)秀班集體”榮譽，今年9月還被評為“三育人”先進個人，2017年暑期，他帶領的公共事業(yè)系實踐團被評為“優(yōu)秀實踐團隊”，其本人也獲得“優(yōu)秀指導教師”稱號。班上的一位學生家長在看到孩子發(fā)在朋友圈的畢業(yè)合照后留言寫道，一所大學最重要的是要有一群好老師，擁有好老師才能辦成好大學、才能培養(yǎng)出好學生，感謝宮老師，感謝陜青院。面對榮譽和贊美，宮豐敏總是淡淡地說，在教學和管理工作領域里我還是一名年輕的新手，我會永遠珍惜這份光榮而神圣的職業(yè)，不忘教書育人的初心，用愛和熱情以及堅持不懈的探索和努力與我的學生同行。

（校對：李世寬 審核：刁巧燕）

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