山東幼兒師范學(xué)校有3 2學(xué)程嗎

齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)記者 尹明亮

在濟(jì)南長(zhǎng)清大學(xué)科技園，10所高校的學(xué)生這個(gè)學(xué)期又將迎來(lái)一個(gè)跨校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。山東省高等學(xué)校長(zhǎng)青聯(lián)盟（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“長(zhǎng)青聯(lián)盟高?！保┪?zhuān)業(yè)2022年招生開(kāi)始了?？缧W(xué)個(gè)“一技之長(zhǎng)”，山東師范大學(xué)的中文能力與人文素養(yǎng)、山東中醫(yī)藥大學(xué)的針灸推拿、齊魯工業(yè)大學(xué)的啤酒釀造……今年的微專(zhuān)業(yè)數(shù)量也由2020年第一期的10個(gè)增加到了15個(gè)。

齊魯工業(yè)大學(xué)啤酒釀造微專(zhuān)業(yè)第一期學(xué)生在上線(xiàn)下實(shí)踐課

跨校學(xué)專(zhuān)業(yè)，財(cái)務(wù)管理學(xué)生也來(lái)學(xué)推拿

很快就要大學(xué)畢業(yè)，齊魯工業(yè)大學(xué)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的大四學(xué)生劉洋除了學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)，還在隔壁大學(xué)學(xué)了個(gè)別樣的技能：針灸推拿。一份修業(yè)合格證書(shū)記錄了她在大學(xué)期間三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)。

2020年10月，長(zhǎng)青聯(lián)盟高校在山東省教育廳的指導(dǎo)下，共同推出了10個(gè)各具特色的微專(zhuān)業(yè)，供10所高校的在校生根據(jù)興趣選擇，劉洋是第一期的學(xué)生，她選的是山東中醫(yī)藥大學(xué)的“針灸推拿”微專(zhuān)業(yè)。

“以前就對(duì)中醫(yī)這方面比較感興趣，當(dāng)時(shí)知道可以跨校選修微專(zhuān)業(yè)，就決定選這個(gè)了，多數(shù)課程都是在線(xiàn)上學(xué)習(xí)，三個(gè)學(xué)期學(xué)了六七門(mén)課程，雖然說(shuō)不上很專(zhuān)業(yè)，但至少對(duì)針灸推拿更了解了?！奔磳囊凰た茖W(xué)校畢業(yè)，但對(duì)自己“額外”學(xué)了個(gè)針灸推拿，劉洋覺(jué)得是個(gè)很奇特的經(jīng)歷。

“微專(zhuān)業(yè)是面向聯(lián)盟內(nèi)所有高校招生的，從招生情況來(lái)看，學(xué)生‘跨界’選專(zhuān)業(yè)的情況很普遍，學(xué)生們對(duì)不同學(xué)校的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)都充滿(mǎn)了好奇和興趣?！鄙綎|中醫(yī)藥大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)王琳介紹，在學(xué)?！搬樉耐颇谩蔽?zhuān)業(yè)的學(xué)生中，不僅僅有來(lái)自隔壁齊魯工業(yè)大學(xué)的學(xué)生，還有不少來(lái)自山東師范大學(xué)、山東藝術(shù)學(xué)院等高校的學(xué)生。

“在我們啤酒釀造微專(zhuān)業(yè)，報(bào)名最多的是山東中醫(yī)藥大學(xué)和山東藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生，雖說(shuō)這是個(gè)工科專(zhuān)業(yè)，但在學(xué)習(xí)釀造啤酒的過(guò)程中，其實(shí)大家都能有不少的收獲。”齊魯工業(yè)大學(xué)啤酒釀造微專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人聶聰介紹。

齊魯工業(yè)大學(xué)啤酒釀造微專(zhuān)業(yè)第一期線(xiàn)下授課

課程專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)，一期“畢業(yè)了”400多

“總共四門(mén)課程，8個(gè)學(xué)分，不收學(xué)費(fèi)，除了線(xiàn)上學(xué)習(xí)，還有專(zhuān)業(yè)老師帶著線(xiàn)下進(jìn)行釀酒實(shí)踐，每門(mén)課32個(gè)學(xué)時(shí)。總共2160分鐘的線(xiàn)上課程都是專(zhuān)業(yè)老師針對(duì)微專(zhuān)業(yè)專(zhuān)門(mén)錄制的?！甭櫬斀榻B，微專(zhuān)業(yè)不僅僅是拓寬學(xué)生知識(shí)面，學(xué)生報(bào)名后要進(jìn)行一個(gè)相對(duì)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)完后要掌握釀酒的基本技能，對(duì)啤酒的歷史和文化有一個(gè)基本的了解。

根據(jù)長(zhǎng)青聯(lián)盟高校的微專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案，微專(zhuān)業(yè)是在教育信息化大背景下發(fā)展起來(lái)的，通過(guò)線(xiàn)上、線(xiàn)下結(jié)合的方式，以集約化專(zhuān)業(yè)化得課程內(nèi)容為載體，突出某一特定領(lǐng)域?qū)I(yè)技能和崗位勝任力培養(yǎng)的一種新型培養(yǎng)模式。

在長(zhǎng)青聯(lián)盟高校的微專(zhuān)業(yè)中，山東師范大學(xué)的中文能力與人文素養(yǎng)微專(zhuān)業(yè)是報(bào)名人數(shù)最多的?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)之窗》、《走進(jìn)文學(xué)》、《千年文脈與古典風(fēng)雅》……總共8門(mén)課程對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)等專(zhuān)業(yè)得核心專(zhuān)業(yè)課進(jìn)行了提煉、總結(jié)，也都是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的?！斑x擇這個(gè)課程的學(xué)生來(lái)自不同學(xué)校、專(zhuān)業(yè)背景不同，這個(gè)微專(zhuān)業(yè)的目的也是提高學(xué)生們得中文能力和文化素養(yǎng)，所以每門(mén)課程也有針對(duì)性地進(jìn)行了調(diào)整。”山東師范大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)賈斐介紹。

“聯(lián)盟的微專(zhuān)業(yè)都是各個(gè)學(xué)校的特色專(zhuān)業(yè)，有的突出實(shí)用技能，有的強(qiáng)調(diào)提高整體素養(yǎng)，但各個(gè)學(xué)校其實(shí)都對(duì)課程和培養(yǎng)方案進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的設(shè)計(jì)?！蓖趿战榻B，相對(duì)于專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，微專(zhuān)業(yè)的學(xué)時(shí)、課程都有所精簡(jiǎn)，但對(duì)學(xué)生每門(mén)課程的考核還都是有一定要求的。“課程考核不合格沒(méi)有學(xué)分，也只有全部課程考核合格了，才會(huì)有修業(yè)合格的證書(shū)。”

在長(zhǎng)青高校聯(lián)盟的微專(zhuān)業(yè)一期試點(diǎn)中，經(jīng)過(guò)兩到三個(gè)學(xué)期得學(xué)習(xí)，最終考核合格，順利“畢業(yè)”的學(xué)生有410人?！白畛鯇?shí)際報(bào)名的學(xué)生其實(shí)要多得多，微專(zhuān)業(yè)雖然不收學(xué)費(fèi)，但還是要保證一定的培養(yǎng)質(zhì)量，讓學(xué)生們真正獲得提升，這也才是開(kāi)設(shè)微專(zhuān)業(yè)的目的。”王琳說(shuō)。

山東中醫(yī)藥大學(xué)舉行2022年微專(zhuān)業(yè)招生宣講會(huì)

微專(zhuān)業(yè)群再擴(kuò)容，招生拓展到西部高校

3月14日，山東中醫(yī)藥大學(xué)發(fā)布了2022年學(xué)校微專(zhuān)業(yè)的招生公告，今年學(xué)校面向長(zhǎng)青高校聯(lián)盟招生的微專(zhuān)業(yè)從1個(gè)增加到了3個(gè)，并且還首次開(kāi)設(shè)了10個(gè)只面向本校學(xué)生招生的微專(zhuān)業(yè)。

“這些微專(zhuān)業(yè)都是面向健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，依托學(xué)校學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)、高水平師資隊(duì)伍與優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源而開(kāi)展的教育實(shí)踐。每個(gè)專(zhuān)業(yè)涵蓋3-5門(mén)課程，以線(xiàn)上與線(xiàn)下混合、理論與實(shí)操結(jié)合的學(xué)習(xí)模式為主，1年左右完成修讀。”王琳介紹。

在山東中醫(yī)藥大學(xué)副校長(zhǎng)王振國(guó)看來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)興起的微專(zhuān)業(yè)群的建設(shè)也是一個(gè)不錯(cuò)的人才培養(yǎng)模式探索。“微專(zhuān)業(yè)模塊化、學(xué)程短、靈活度高、崗位針對(duì)性強(qiáng)，在學(xué)生個(gè)性需求的有效對(duì)接和學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的深度開(kāi)發(fā)方面具有重要意義?！蓖跽駠?guó)說(shuō)。

經(jīng)過(guò)了一期的實(shí)踐后，長(zhǎng)青高校聯(lián)盟微專(zhuān)業(yè)群2022年的招生也已經(jīng)開(kāi)始，聯(lián)盟的微專(zhuān)業(yè)群也擴(kuò)容了。相比于第一期的10個(gè)微專(zhuān)業(yè)，第二期微專(zhuān)業(yè)的數(shù)量增加到了15個(gè)。山東中醫(yī)藥大學(xué)和山東交通學(xué)院都增加了微專(zhuān)業(yè)的數(shù)量，而山東師范大學(xué)中文能力與人文素養(yǎng)微專(zhuān)業(yè)的招生人數(shù)則計(jì)劃增加到200人，幾乎增加了一倍。

“從微專(zhuān)業(yè)群第一期的實(shí)踐來(lái)看，還是比較成功的?！辟Z斐介紹，打破學(xué)校壁壘的聯(lián)盟微專(zhuān)業(yè)群建設(shè)也算得上是一個(gè)創(chuàng)舉，“發(fā)揮各個(gè)學(xué)校所長(zhǎng)，為學(xué)生們拓展知識(shí)面，增加職業(yè)發(fā)展空間提供了很好的機(jī)會(huì)?！?/p>

事實(shí)上，長(zhǎng)青聯(lián)盟高校微專(zhuān)業(yè)群的擴(kuò)容不僅僅在專(zhuān)業(yè)數(shù)量上，招生的范圍也將擴(kuò)得更廣。根據(jù)計(jì)劃，今年，聯(lián)盟今年微專(zhuān)業(yè)群計(jì)劃將招生范圍從聯(lián)盟的10所高校推廣到教育部“慕課西行”計(jì)劃覆蓋的西部高校。

微專(zhuān)業(yè)建設(shè)風(fēng)起，名校紛紛打造線(xiàn)上微專(zhuān)業(yè)

長(zhǎng)青聯(lián)盟10所高校發(fā)揮各自所長(zhǎng)共享共建微專(zhuān)業(yè)群已經(jīng)逐步走上正規(guī)，而隨著互聯(lián)網(wǎng)課程而發(fā)展起來(lái)的微專(zhuān)業(yè)建設(shè)近兩年也在各大高校刮起了一陣風(fēng)。

在長(zhǎng)青聯(lián)盟高校建設(shè)微專(zhuān)業(yè)群之前，山東大學(xué)就已經(jīng)在山東省內(nèi)高校中率先啟動(dòng)了微專(zhuān)業(yè)建設(shè)，2020年上半年，山東大學(xué)10個(gè)學(xué)院共開(kāi)設(shè)了17個(gè)微專(zhuān)業(yè)，涉及北斗新時(shí)空技術(shù)與應(yīng)用、航空超精密加工、智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)、醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)等多個(gè)新興行業(yè)，學(xué)習(xí)內(nèi)容基本都是跨學(xué)科融合的線(xiàn)上課程。根據(jù)學(xué)校介紹，“這是為構(gòu)建新型跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)組織模式、促進(jìn)學(xué)科專(zhuān)業(yè)交叉融合和產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同發(fā)展，而實(shí)施的多樣化辦學(xué)模式探索?！?/p>

而在更早的2018年，山東大學(xué)尼山學(xué)堂就推出了“古典文學(xué)微專(zhuān)業(yè)”，這也是全國(guó)首個(gè)正式推出的在線(xiàn)微專(zhuān)業(yè)。

近幾年，各大高校微專(zhuān)業(yè)的建設(shè)也越來(lái)越多，差不多與長(zhǎng)青聯(lián)盟高校微專(zhuān)業(yè)建設(shè)同步，中國(guó)海洋大學(xué)也推出了學(xué)校第一個(gè)微專(zhuān)業(yè)，一年多來(lái)，也已經(jīng)陸續(xù)推出了多個(gè)微專(zhuān)業(yè)。

除此之外，省內(nèi)的臨沂大學(xué)、山東青年政治學(xué)院，省外的北京大學(xué)、天津大學(xué)、深圳大學(xué)、華東理工大學(xué)等許多高校都開(kāi)設(shè)了線(xiàn)上微專(zhuān)業(yè)。

“與傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)在線(xiàn)課程相比，微專(zhuān)業(yè)課程更為系統(tǒng)化，打破了專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的空間、時(shí)間限制，也為學(xué)科的融合、跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)提供了更多的可能。不同的學(xué)校有不同的特點(diǎn)，近兩年也都根據(jù)各自情況推出了不少特色的微專(zhuān)業(yè)。這也是高校主動(dòng)適應(yīng)新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式、新產(chǎn)業(yè)的應(yīng)對(duì)之策，微專(zhuān)業(yè)都在本科專(zhuān)業(yè)目錄之外，這也是高校加快本科專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代化升級(jí)的探索?！蓖趿战榻B。