@小露的困惑:我是一個普通二本大學(xué)的學(xué)生,感覺周圍基本沒有多少人學(xué)習(xí),倒是整天打游戲,睡懶覺,看電影的是主流,我還是想有所作為的,真怕被他們同化了
要想縮小與名校學(xué)生之間的差距,首先要搞清楚哪些原因?qū)е露緦W(xué)生與985、211的學(xué)生產(chǎn)生了差距,這樣才好對癥下藥。而差距主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
1、
智商方面:“物以類聚,人以群分”,這個你不得不承認(rèn),985、 211 等所謂名校的學(xué)生,他們的平均智商比普通學(xué)校學(xué)生要高,高考可以說基本是拼智商的,別人上了985而你卻上了一個普通二本,這是智商的差距。同時相對來說,985 211學(xué)生專業(yè)會學(xué)地更深更扎實,比如很多二本學(xué)校那些傅里葉級數(shù)之類的東西基本會是粗略帶過的,甚至不講的,而所謂好學(xué)校,這些傅里葉級數(shù)之類的東西他們會要求使用地很熟練。
解決方案:這個智商的話,天生注定,基本無解,但是只要智商正常,就可以龜兔賽跑,平時可以少玩些,一定不要局限與老師所講的,一定要自己去深挖那些老師不愿意深講但是是名校學(xué)生必須掌握的知識,不要局限于60萬歲,多用時間累積來彌補智商的差距。
2、
學(xué)習(xí)氛圍,環(huán)境對人的影響是相當(dāng)相當(dāng)大的。名校相對來說,愛學(xué)習(xí)做研究的同學(xué)比例會高很多,在一個都拼命學(xué)習(xí)的環(huán)境里,你不用點心去學(xué)習(xí)也不好意思啊,就像高考復(fù)習(xí)的時候,別人都在拼命做題的,你也不好意思去天天混時間??;而在普通大學(xué),學(xué)習(xí)的人相對少很多,甚至有時候你去學(xué)習(xí),有人會說你裝13,甚至很多學(xué)習(xí)好的同學(xué)被稱為“學(xué)霸”,會很不愿意接受,因為他們認(rèn)為學(xué)霸是個貶義詞或者是對他們的諷刺,這顯然是不正常的,而事實如果你到了大三大四找工作的時候,你就知道學(xué)習(xí)有多重要,就會發(fā)現(xiàn)“學(xué)霸”是一個褒義詞。這兩天考研成績也出來了,一些二本學(xué)校的同學(xué)好像也都考得不怎么理想。周圍學(xué)習(xí)氛圍不濃,大家都在玩游戲,看電影,自制力不強的同學(xué)耐不住寂寞,很容易就隨波逐流了,最終與別人差距越來越大。
解決方案:找一個好的積極向上的環(huán)境,學(xué)習(xí)的時候,一定去圖書館或者自習(xí)室這種適合學(xué)習(xí)的場所,整個環(huán)境都是積極向上,有那種很濃厚的學(xué)習(xí)氛圍的,這個相當(dāng)重要,不要高估了自己的自律能力,以為你到寢室可以學(xué)好;其余時間可以參加一些院內(nèi)校內(nèi)的活動和比賽,鍛煉一下各方面的能力,和一些優(yōu)秀的人到一起,不要宅在寢室。
3、
學(xué)校資源,包括硬件設(shè)施資源和老師資源。名校一般實驗室的條件一般都是很好很充足的,而不像很多普通學(xué)校,很多儀器只有可憐的幾套用來演示的,根本輪不到學(xué)生來用一用。老師資源的話,主要是很多學(xué)生會跟老師一起實習(xí),做項目,名校老師一般接到和企業(yè)合作的項目也會更多,難度更高,而一般普通學(xué)校老師就接到的項目就相對少些了,鍛煉能力肯定還是有一些差距的。
解決方案:既然普通學(xué)校學(xué)生很少有動手實踐的機會,但是自己可以主動申請跟著老師做一些實踐動手項目,畢竟老師很多是有自己的實驗室和自己的項目的,即使只是打雜幫忙,耳濡目染下,老師也會給一些事情你做,也對專業(yè)能力提升是很有幫助的。
總之要比別人更賴得住寂寞,更努力,也要更主動去爭取一些機會,這樣才能縮小差距,否則如果你只是平時上上課,回寢室打打游戲看看電影,四年后,只會與985、211等名校學(xué)生的差距越來越大。
標(biāo)簽:985??211??名校??