寧夏新華學(xué)院哪個(gè)專業(yè)最好 銀川新華學(xué)院都有什么專業(yè)

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銀川新華學(xué)院都有什么專業(yè)

銀川新華學(xué)院現(xiàn)有文學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等7個(gè)門(mén)類。

寧夏大學(xué)新華學(xué)院，位于寧夏*自治區(qū)首府銀川圓純市。是寧夏*自治區(qū)第一所獨(dú)立學(xué)院，由寧夏大學(xué)按照新機(jī)制、新模式舉辦的一所全日制普通本科高等學(xué)校缺腔。

2002年3月經(jīng)自治區(qū)人民*批準(zhǔn)成立，2004年1月教育部正式予以確認(rèn)，2016年橘扮咐被寧夏*自治區(qū)教育廳確定為應(yīng)用型整體轉(zhuǎn)型高校。

截至2022年4月，學(xué)院總占地面積252畝，新校區(qū)規(guī)劃面積877.17畝。教學(xué)、行政用房建筑面積9萬(wàn)余平方米；設(shè)有28個(gè)本科專業(yè)；教職工609人，碩士研究生以上學(xué)歷學(xué)位人員占66%，副高以上職稱人員占50%，雙師型教師40人，全日制本科在校生6400多名。

教學(xué)建設(shè)

根據(jù)2018年10月學(xué)院官網(wǎng)信息顯示，學(xué)院共有144項(xiàng)各級(jí)“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目獲得立項(xiàng)建設(shè)；165項(xiàng)各級(jí)科研項(xiàng)目獲得立項(xiàng)；有6個(gè)自治區(qū)級(jí)特色專業(yè)，4個(gè)自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)（群），自治區(qū)級(jí)精品課程4門(mén)，自治區(qū)“十三五”重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)1個(gè)。

自治區(qū)級(jí)產(chǎn)教融合示范專業(yè)2個(gè)，院級(jí)特色專業(yè)1個(gè)；寧夏大學(xué)校級(jí)精品課程1門(mén)、院級(jí)精品課程2門(mén)；國(guó)家級(jí)新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目1項(xiàng)、區(qū)級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目7項(xiàng)、院級(jí)應(yīng)用型課程18門(mén)，獲得全區(qū)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

電子商務(wù)專業(yè)被教育廳立項(xiàng)為自治區(qū)級(jí)特色專業(yè)的建設(shè)行列，有校外合作企業(yè)9個(gè)、合作學(xué)校1個(gè)。大學(xué)體育課程也于2017年7月11日立項(xiàng)為學(xué)院公共課程改革項(xiàng)目。

寧夏大學(xué)新華學(xué)院專升本電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)介紹...

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寧夏大學(xué)新華學(xué)院專升本電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)介紹
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專業(yè)名稱：電氣工程及其自動(dòng)化
培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域工作的寬口徑"復(fù)合型"高級(jí)工程技術(shù)人才。
培養(yǎng)要求：
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、信息控制、計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面較寬廣的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識(shí)。本專業(yè)主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合，學(xué)生受到電工電子、信息控制及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制技術(shù)問(wèn)題的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1．掌握較扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，具有較好的人文社會(huì)科學(xué)和管理科學(xué)基礎(chǔ)和外語(yǔ)綜合能力；
2．系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域必需的較寬的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)，主要包括電工理論、電子技術(shù)、信息處理、控制理論、計(jì)算機(jī)軟硬件基本原理與應(yīng)用等；
3．獲得較好的工程實(shí)踐訓(xùn)練，具有較熟練的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；
4．具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)1——2個(gè)專業(yè)方向的專業(yè)知識(shí)與技能，了解本專業(yè)學(xué)科前沿的發(fā)展趨勢(shì)；
5．具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力，具備一定的科學(xué)研究、科技開(kāi)發(fā)和組織管理鄭返的實(shí)際工作能力。
主干學(xué)科：電氣工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程。
主要課程：電路原告納理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機(jī)學(xué)、電力電子技術(shù)、電力拖動(dòng)與控制、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、控制理論等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括電路與電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、電子工藝實(shí)習(xí)、金工實(shí)習(xí)、計(jì)算機(jī)軟件實(shí)踐及硬件實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
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寧夏大學(xué)新華學(xué)院專升本學(xué)前教育專業(yè)介紹?

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寧夏大學(xué)新華學(xué)院專升本學(xué)前鄭返教育專業(yè)介紹
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專業(yè)名稱：學(xué)前教育
培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在保教機(jī)構(gòu)、教育行政部門(mén)以及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)從事保教、研究和管理等方面工作的復(fù)合型人才。
培養(yǎng)要求：
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，接受學(xué)前教育技能的基本訓(xùn)練，掌握保育、教育和研究的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1．掌握學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)；
2．掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能；
3．具有設(shè)計(jì)具體教育方案和實(shí)施方案的基本能力；
4．熟悉國(guó)家和地方有關(guān)學(xué)前教育的方針、政策和法規(guī)；
5．了解學(xué)前教育理論和學(xué)前教育實(shí)踐的發(fā)展動(dòng)態(tài)；
6．具有一定的科學(xué)研究和管理工作能力，具有一定的批判性思維能力。
主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)。
核心課程：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)前教育史、學(xué)前教育研究方法、學(xué)前特殊兒童教育、幼兒園課程、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：幼兒園見(jiàn)習(xí)、教育實(shí)習(xí)、教育調(diào)查等。
授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士。
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