怎樣學好高二物理
來源：好上學 ??時間：2023-07-21
對學習物理學科的高二學生來說，如何應對學習物理的挑戰(zhàn)呢?
一 提高物理的“悟性” 物理學是一門“悟性”要求較高的學科。所謂“悟”就是要對物理概念、物理規(guī)律的理解要透徹，尤其是要對概念、規(guī)律的形成過程有透徹的理解，對物理概念、規(guī)律內(nèi)容中所蘊涵的豐富內(nèi)涵要有確切的解析，最好能將每一個概念、規(guī)律用自己的語言表達清楚，例如，機械能守恒定律的內(nèi)容是：在只有重力做功的情形下，物體的動能和勢能發(fā)生轉化，但機械能總是保持不變。這句話很抽象，不易理解，我們要學會質(zhì)疑：除重力外其他力所做的功等于什么能的增量——機械能;重力所做的功等于什么能的變化——重力勢能的減少;合外力所做的功等于什么能的增量——動能。這樣把動能定理和機械能守恒完全結合起來形成一個知識網(wǎng)絡，今后只要涉及功能問題，把這張網(wǎng)展開，一切盡在其中。 為什么有些同學悟性高，學物理不吃力呢?因為他們勤于思考，一個新知識的出現(xiàn)總要問幾個為什么?是什么?怎樣處理?他們聯(lián)想能力較強，總能將新知識與原有的知識進行對比和聯(lián)系，這樣新舊知識的異同就一目了然，自然對規(guī)律的內(nèi)涵和外延都理解得較透徹，實質(zhì)上這就是建構主義學習法，即在原有的知識的基礎上不斷伸出新枝，長出新葉。我們都十分佩服歐美學生解決問題的能力，這實際上是人的核心能力，也是一個國家民族的核心競爭力，他們這種能力是如何形成的呢?就是源于他們的興趣和思考，他們能夠?qū)ψ约焊信d趣的東西思考得很深、很透徹，甚至立志終身研究它，并成為某一領域的專家。 就高二物理學習而言，我們要弄清楚每一條規(guī)律：如何得來的?運用條件和范圍是什么?與相鄰規(guī)律的聯(lián)系?……只要學生能改變“上課記筆記，復習背筆記，考試全忘記”的機械的學習方法，擺脫“為交作業(yè)而作業(yè)”的被動狀態(tài)，克服作業(yè)“依葫蘆畫瓢”的做法，從每一道題中悟得學法，就一定能不斷提高分析、推理的能力，從而學好物理。 二 改進學習習慣 習慣形成性格，性格決定命運。學習習慣直接影響著學習成效，甚至決定著今后的工作效率。物理學習中有些學生解題時從容不迫、靈活自如、簡潔明了;有些學生則渾渾噩噩、步履維艱，費了九牛二虎之力卻仍達不到效果。這究竟是為什么?主要原因在“思”與“不思”“勤思”與“惰思”的原因，俗話說：“刀子越磨越鋒利，腦子越用越靈活?！苯處熞谖锢韺W習中有意識地加強學生學習習慣的養(yǎng)成。 1.學會聽課 物理課堂上聽什么?這是很多學生至今不明白的問題，物理課堂上最核心的是邏輯關系，是對物理現(xiàn)象的剖析，是物理規(guī)律的選用和運用。因此物理課堂決不能只求結果，而應注重過程、現(xiàn)象的分析，尤其要養(yǎng)成把文字信息轉化為圖形(像)信息的習慣，這是學習物理的關鍵——物理圖景的描述。 2.要正確對待作業(yè) 解題是對物理概念、規(guī)律的運用，解題的數(shù)量不在多，而在于每道題都應有所收獲，因此作業(yè)宜精不宜濫，要在解題中提高分析題目的能力，在解題中“思”“悟”，學會回頭看，提高自己的悟性。同時要在做題的基礎上對知識的運用情景做細致的梳理，要不斷強化自己的理解能力。 3.要勤于總結 物理學習最忌“張冠李戴”，亂套公式肯定學不好物理，如電場強度的公式就有三個，他們適用于不同的電場，學習時要理解清楚;“功”的計算也有很多種方法，每種方法都有它的特殊之處，學習中要注意歸納?？偨Y的另一個作用是把書讀“薄”，物理現(xiàn)象千變?nèi)f化，但規(guī)律就那么幾條，能夠以規(guī)律為主線將各種現(xiàn)象串起來，則任何變化盡在掌握中，這是提高物理成績的秘籍。 4.要學會聯(lián)系實際 學習物理的目的不是為了應付考試，而是為了認識、改造自然，日常生活中的現(xiàn)象都蘊含著很多物理原理，例如，我們學過多的普勒效應，就有同學聯(lián)想到“宇宙中的紅移現(xiàn)象”，應引導他去閱讀“大爆炸理論”，讓他喜歡上天體物理，考入天體物理專業(yè)，讓物理成為他一生的追求。
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