初升高英語銜接的重要性

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　　第一，詞匯差異。 　　中考的詞匯在1600詞左右，高考要求詞匯在3500左右，而外語學校的要求是5000詞匯，外語學校的高中起點詞匯量應該在2500左右，從詞匯量的角度來說初中和高中就有800左右的空白地帶。 　　第二，高中英語的課堂模式與初中完全不同。 　　初中生對教師的依賴性強，所學內(nèi)容大部分都是跟著教師進行簡單機械的操練。再加上初三一年，學生都是在應試，高一的英語教學時全英文教學，課堂容量非常大，英語只是作為一種純運用性工具，而不是一門技術(shù)，所以學生對于高中英語課堂氛圍需要一個適應過程。 　　第三，初高中在學習英語的方法上存在差異。 　　初中英語因較簡單，內(nèi)容少，基本不重視課前的預習和課后的復習，僅憑課堂的反復講練就能記住。而高中英語必須預習和及時復習，另外還要拓展，外語學校的保送生的詞匯要求達到7000-8000，作文水平要高于高考作文數(shù)倍，300-500字，所以沒有課外拓展是完全達不到的。 　　第四，初高中英語試題范圍和形式不同。 　　初中英語考試的試題大部分都是平時已經(jīng)做過的，由于內(nèi)容少，題型簡單，試題變化的范圍不大，所以考試的時候覺得很輕松，考試成績一般也比較理想，給他們一種錯覺，認為英語就這么簡單，不用花費大力氣就能學好。但高中試題范圍廣泛，題量大，掌握課文知識僅是基礎(chǔ)，還需要大量課外知識的攝入，并且還要具有邏輯思維的能力以及分析、判斷和歸納的能力，這種綜合運用能力在完型填空、閱讀理解和任務型閱讀題型中顯得尤為重要。學生如果只注重單詞的記憶，只停留在知識的表層，那是遠遠不夠的，考試成績當然不盡人意。 　　所以綜上所述，提前適應高中的英語學習是非常必要的。 　　如果你喜歡它，那么享受它；不喜歡，那么避開它；避不開，那么改變它。復雜的事情要簡單做，簡單的事情要認真做，認真的事情要重復做。高一是初中和高中的銜接點，是一個新的開始，這個階段是相當重要的，開頭開的好對以后的學習起著至關(guān)重要的作用，作為孩子的家長更應該重視。 　　小學以及初中的時候就在一直學英語，進入高中還得繼續(xù)學習，很多同學進入高一的時候，都適應不過來的，感覺什么學科都變難了，而且作業(yè)也變多了，尤其是英語特別明顯，以前初中考高分的同學，也許進入高一也只能考及格了，如此大的波動，對學生來說也許是難以承受的，也許有的學生會放棄英語，可放棄它就等于放棄了自己的前程，我們應該敢于面對它，我們應該把它抓起來，不讓它拖后腿。

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