高考小技巧送給你

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　　每年12月起至來年6月，是高三學(xué)生沖刺的黃金時機，而對于基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生或者藝體生來說，這段時間是最后背水一戰(zhàn)的重要階段。但是，基本高三在12月底時一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，學(xué)校的進度和學(xué)生的需求背道而馳，這時，專注將會是莘莘學(xué)子的最好選擇！ 　　作為中心的一名教育工作者，“如何教，教什么，在什么時候教”是一個值得深思的問題。對于化學(xué)學(xué)科來說，高考考題是“7+3+1”的形式，其中7道選擇題，每道6分，一共42分；解答題必考3道，共43分；選考題1道，共15分。而試題難度是7:2:1的模式，也就是說，考基礎(chǔ)知識的綜合應(yīng)用占70分，中難度習(xí)題占20分，而高難度題只有10分。 　　高考考試的題型是確定的，選擇題部分主要考化學(xué)常識與生活、阿伏伽德羅常數(shù)正誤的判斷、電化學(xué)原理及應(yīng)用、水溶液中的離子平衡、元素推斷與元素周期律的應(yīng)用、基本實驗操作、有機部分（同分異構(gòu)體數(shù)目判斷或官能團性質(zhì)）；三道必考題為化學(xué)實驗、化學(xué)反應(yīng)原理、化學(xué)流程題；選考題在物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)與有機推斷中二選一。 　　在教學(xué)過程中，我們采用“求精不求全”的教學(xué)模式，直接針對考點考法進行教學(xué)。要求基礎(chǔ)相對薄弱的學(xué)生只是掌握到基礎(chǔ)知識綜合應(yīng)用中的那一部分，對于中高難度的考點考法在學(xué)生學(xué)有余力的基礎(chǔ)上再做針對性講解，保證學(xué)生能拿到的分一分不丟。 　　鑒于高三第二次診斷性考試在來年3月底，屆時，必須保證屬于我們學(xué)生的一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，這樣的話，對比入學(xué)時一診成績與二診成績，讓學(xué)生感受到這段時間的努力是有回報的，并且將繼續(xù)努力下去。 　　化學(xué)授課中建議在一輪教學(xué)過程中分為這樣的幾個階段。 　　第一階段：先講物質(zhì)分類與性質(zhì)，讓學(xué)生對化學(xué)物質(zhì)的分類及相關(guān)類型的物質(zhì)所具有的性質(zhì)有一個初步了解，建立初步構(gòu)架； 　　第二階段：評講化學(xué)計量、氧化還原反應(yīng)概念規(guī)律及應(yīng)用、離子反應(yīng)、基于氧化還原反應(yīng)基礎(chǔ)上的電化學(xué)原理及應(yīng)用，這部分內(nèi)容讓學(xué)生學(xué)會利用相關(guān)規(guī)律自己書寫化學(xué)方程式，將知識學(xué)活，避免了大量化學(xué)方程式的死記硬背，為學(xué)生減輕負擔(dān)； 　　第三階段：評講化學(xué)反應(yīng)原理中的熱化學(xué)、化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡、水溶液中的離子守恒等相關(guān)知識； 　　第四階段：評講金屬非金屬及相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，隨之教會學(xué)生處理實驗問題及工業(yè)流程問題； 　　第五階段：評講元素周期律、簡單有機原理，并結(jié)合學(xué)生實際情況選擇講解物質(zhì)結(jié)構(gòu)或是有機推斷部分。至此，全日制化學(xué)一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)全面結(jié)束，直面第二次診斷性考試的檢驗。 　　從來年4月初至5月底，兩個月的時間進行題型專練，查漏補缺總結(jié)考題針對性解法，真正做到“各個擊破，直擊高考”！在這樣合理又嚴密的教學(xué)計劃下，只要學(xué)生配合，高考時拿下化學(xué)這一關(guān)將不是問題，正確的選擇是良好的開端，良好的開端是成功的一半！快行動起來吧！專注中心歡迎您！

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