溫州科技職業(yè)學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)有哪些 就業(yè)狀況如何

溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是大學(xué)嗎，溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院本科專業(yè)有哪些

　　溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是一本也不是二本大學(xué)，而是浙江省的一所?？茖W(xué)校。溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的全日制綜合性高等學(xué)校，由溫州機(jī)械工業(yè)學(xué)校、溫州商業(yè)學(xué)校、溫州經(jīng)濟(jì)學(xué)校、溫州業(yè)余科技大學(xué)等4個(gè)國家和省級(jí)重點(diǎn)專科學(xué)校合并組建，辦學(xué)歷史可追溯到1965年。 是目前浙南閩北唯一的中國特色高水平高等學(xué)校、國家示范性高等學(xué)校、全國優(yōu)秀高等學(xué)校、全國黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)校、浙江省重點(diǎn)高等學(xué)校，全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)50所大學(xué)、教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、浙江省文明單位、浙江省首批四所

學(xué)?，F(xiàn)有高教園區(qū)校區(qū)、鹿城校區(qū)、甌海校區(qū)、瑞安校區(qū)、永嘉校區(qū)等5個(gè)校區(qū)，校園總占地面積超過1300畝，教職工近900人，全日制在校生12000多人。 設(shè)有智能*學(xué)院、設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院(溫州設(shè)計(jì)學(xué)院)人工智能學(xué)院、建筑工程學(xué)院、數(shù)字經(jīng)貿(mào)學(xué)院、鹿城學(xué)院)繼續(xù)教育學(xué)院)、瑞安學(xué)院、永嘉學(xué)院、公共基礎(chǔ)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等10所二級(jí)學(xué)院。 學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為本、立德樹人，秉承“厚德長技、勵(lì)學(xué)敦行”的校訓(xùn)，堅(jiān)持市場、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，堅(jiān)持“同國家發(fā)展同頻率、同區(qū)域產(chǎn)業(yè)對(duì)接、同民營經(jīng)濟(jì)交流、同行業(yè)企業(yè)共贏、國際托地區(qū)有哪些企業(yè)挑戰(zhàn)，建設(shè)什么服務(wù)平臺(tái)； 地方有什么新的技術(shù)需求，就培養(yǎng)什么新的技術(shù)工人人才”，辦學(xué)實(shí)踐被稱為高等教育的“溫州模式”。

學(xué)校離不開以立德樹人為本的人才培養(yǎng)當(dāng)?shù)亍?學(xué)校堅(jiān)持德智體美勞“五育并舉”，強(qiáng)化政治修養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、生活修養(yǎng)、健康培養(yǎng)“四養(yǎng)融通”，形成“學(xué)訓(xùn)研創(chuàng)用”一體化人才培養(yǎng)體系。 建設(shè)6個(gè)實(shí)力雄厚的專業(yè)群體，40個(gè)招生專業(yè)涵蓋浙南地區(qū)主要支柱產(chǎn)業(yè)和特色行業(yè)，其中中國特色高水平專業(yè)群體2個(gè)，國家示范專業(yè)等國家級(jí)專業(yè)26個(gè)，省級(jí)優(yōu)勢(shì)和特色專業(yè)24個(gè)，獲國家教育成果獎(jiǎng)1、2 擁有國家教育資源庫2個(gè)，國家級(jí)精品課程8個(gè)，目前已主辦國家級(jí)教材，國家“萬人計(jì)劃”教育名師2人，全國高校黃大年式教師隊(duì)伍1支，國家級(jí)教育隊(duì)伍3支，國家級(jí)“雙師型”師資培訓(xùn)基地1個(gè)，各類國家、省、省深入推進(jìn)招生-培養(yǎng)-就業(yè)聯(lián)動(dòng)改革，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)16年超過98%，留守溫度超過60%，畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量、就業(yè)競爭力、薪酬水平等多項(xiàng)指標(biāo)多年來穩(wěn)居浙江省高等院校之首。 學(xué)校擁有國家級(jí)大俠創(chuàng)建空間、省級(jí)大俠創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地，國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員單位、全國高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟副理事長單位、中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范高校、浙江省大俠創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地，“創(chuàng)業(yè)家聯(lián)盟”連續(xù)四年入選全國百強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團(tuán)。 5年來，學(xué)生先后獲得中國國際“互聯(lián)網(wǎng)”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽金銀獎(jiǎng)等國家級(jí)大賽獎(jiǎng)150余項(xiàng)，德國紅點(diǎn)獎(jiǎng)等國際獎(jiǎng)項(xiàng)60余項(xiàng)。

學(xué)校以扎根地區(qū)為特色的辦學(xué)實(shí)力得到了業(yè)內(nèi)的認(rèn)可。 學(xué)校布局“東西南北中”產(chǎn)教融合學(xué)校，牽頭成立浙南教育集團(tuán)，牽頭成立的全國高等學(xué)校應(yīng)用技術(shù)服務(wù)聯(lián)盟獲得國家級(jí)示范性職業(yè)教育集團(tuán)(聯(lián)盟)， 由中心組建的長三角高等學(xué)校應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟進(jìn)入教育領(lǐng)域長三角公共服務(wù)重要平臺(tái)，被評(píng)為國家自然科學(xué)基金依托單位，成為2021年中國高等學(xué)校改革活力指數(shù)科技創(chuàng)新排行榜之首。 設(shè)有國家、省、市、學(xué)校四級(jí)研發(fā)平臺(tái)56個(gè)，其中國家協(xié)同創(chuàng)新中心等省級(jí)以上研發(fā)機(jī)構(gòu)共建7個(gè)獲批準(zhǔn)的省級(jí)企業(yè)研究院(中心) 28家，企業(yè)研發(fā)中心140家，第一個(gè)完成單位獲浙江省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)連續(xù)4年位居全國高等學(xué)校發(fā)明專利授權(quán)數(shù)量排行榜首位，科技成果轉(zhuǎn)讓數(shù)量位居全國所有高校第71位(普通本科含高校)，每年為企業(yè)解決難題600余項(xiàng)，近5年科研等社會(huì)服務(wù)總經(jīng)費(fèi)超過2億元，服務(wù)企業(yè)學(xué)校堅(jiān)持政企四方聯(lián)動(dòng)，是全國首批辦企業(yè)綜合服務(wù)平臺(tái)的高校，是首批入駐省特色鎮(zhèn)的高校，是全國較早與縣域*合作辦學(xué)的高校。 與1000多家世界500強(qiáng)企業(yè)、行業(yè)龍頭企業(yè)和50多家行業(yè)深度合作，建設(shè)了校銀、校企共建溫州設(shè)計(jì)學(xué)院、中國鞋都技術(shù)學(xué)院、溫州服裝學(xué)院、溫州家具學(xué)院、溫州酒店管理學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院、“5G”產(chǎn)教融合研究院等9個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。 溫州企業(yè)綜合服務(wù)平臺(tái)運(yùn)營以來已達(dá)數(shù)百萬家，先后獲得國家級(jí)、省級(jí)中小企業(yè)公共服務(wù)示范平臺(tái)和浙江省服務(wù)“專精最新”中小企業(yè)公共服務(wù)示范平臺(tái)稱號(hào)，連續(xù)五年獲得省優(yōu)秀中小企業(yè)公共服務(wù)平臺(tái)稱號(hào)。 學(xué)校被評(píng)為教育部高校數(shù)字媒體產(chǎn)教融合創(chuàng)新應(yīng)用示范基地、首批浙江省高等學(xué)校省級(jí)產(chǎn)教融合示范基地和兩個(gè)省產(chǎn)教融合“五個(gè)一批”項(xiàng)目。

學(xué)?？梢酝ㄟ^以“一帶一路”為重點(diǎn)的合作研究進(jìn)行國際交流。 積極引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教育資源，連續(xù)兩次入選浙江省典型中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，首批教育部中德SGAVE項(xiàng)目試點(diǎn)大學(xué)。 實(shí)施“中國企業(yè)走出去溫職院成長規(guī)劃”，以服務(wù)中資企業(yè)走出去為重點(diǎn)，成立中柬職業(yè)教育合作聯(lián)盟和柬埔寨研究中心。 支持高產(chǎn)能“走出去”，面向“一帶一路”沿線國家設(shè)立意大利培訓(xùn)中心、南非培訓(xùn)中心，向南非、柬埔寨等國家出口各類標(biāo)準(zhǔn)50多項(xiàng)； 設(shè)立海外人才聯(lián)絡(luò)站，服務(wù)意大利、南非等地溫商企業(yè)和溫州海外人才引進(jìn)，全國第一伴生企業(yè)在海外設(shè)立絲路學(xué)院，為全國第一一批南非*提供教師培訓(xùn)，浙江省第一一批 學(xué)校獲世界教育優(yōu)秀獎(jiǎng)，教育部中外人文交流中心首個(gè)“智能*領(lǐng)域中外人文交流人才培養(yǎng)基地項(xiàng)目”籌建合作學(xué)校、中美“百萬計(jì)劃”、中國-東盟特色項(xiàng)目等榮譽(yù)。

學(xué)校堅(jiān)持“圍繞中心抓好黨的建設(shè)、促進(jìn)黨的建設(shè)發(fā)展”，認(rèn)真落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，使黨建工作與學(xué)校事業(yè)發(fā)展同步規(guī)劃、同步布局、同步提升、同步發(fā)展。 堅(jiān)持堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建“五位一體”黨建工作責(zé)任體系、“標(biāo)準(zhǔn)特色”黨建質(zhì)量保證體系、“六維”黨建品牌塑造體系，全面落實(shí)新時(shí)代黨建總要求，深入實(shí)施“紅色根植強(qiáng)基工程”，扎實(shí)推進(jìn)“四個(gè)融合”工作被評(píng)為全國黨建工作示范本科、全國黨建工作示范支部，省級(jí)培育創(chuàng)建單位5個(gè)，全省高校黨建示范群和特色品牌首批入選2個(gè)，各級(jí)黨組織獲得先進(jìn)基層黨組織等省級(jí)以上黨內(nèi)集體榮譽(yù)20多項(xiàng)。 學(xué)校堅(jiān)持“思政課程”與“課程思政”相統(tǒng)一，被評(píng)為教育部高校思政工作精品項(xiàng)目，被評(píng)為省“三全育人”綜合改革重點(diǎn)支持大學(xué)，被評(píng)為省級(jí)課程思政教學(xué)研究示范中心，《服裝CAD》課程及其教學(xué)團(tuán)隊(duì)成為教育部課程思政示范項(xiàng)目浙江省高校思想政治理論名師工作室建成兩個(gè)，與浙江日?qǐng)?bào)共建《課程微思政》欄目30余期，每期點(diǎn)擊率超過30萬次，一批“課程思政”品牌，《人民日?qǐng)?bào)》 《浙江日?qǐng)?bào)》 學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)“雙循環(huán)管理”體系建設(shè)，設(shè)立高等學(xué)校管理研究中心，形成頂-中-底管理格局，以“溫職之制”開“溫職之治”，獲《“雙循環(huán)治理”賦能高職院校人才培養(yǎng)的創(chuàng)新與實(shí)踐》省教育成果特等獎(jiǎng)。

當(dāng)前，面對(duì)新的科技革命、產(chǎn)業(yè)變革和職業(yè)教育類型化發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校以*新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹**對(duì)職業(yè)教育的重要指示精神和全國教育大會(huì)精神，提出“展現(xiàn)新型職業(yè)教育類型特色，建設(shè)高水平職業(yè)院校，建設(shè)新時(shí)代職業(yè)院校引領(lǐng)“活力溫臺(tái)”職業(yè)教育創(chuàng)新建設(shè)，擔(dān)當(dāng)好我國職業(yè)教育改革創(chuàng)新“探索者”使命擔(dān)當(dāng)，努力建設(shè)改革發(fā)展支撐、中國特色、國際領(lǐng)先、本科級(jí)職業(yè)院校，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展和高水平

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