助力期中考，初中物理學(xué)科備考技巧全解析！
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-22
初三同學(xué)即將迎來(lái)開(kāi)學(xué)后第一次大考——期中考試，本次期中考試旨在檢驗(yàn)初三學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。物理的期中考試主要考查壓強(qiáng)部分的知識(shí)，而壓強(qiáng)同時(shí)也是一模和中考的高頻考點(diǎn)，所占比例是很大的。
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我們以2017年徐匯區(qū)的一模試卷為例：選擇題第1題、第4題，填空題第12題、第15題，計(jì)算題第23題以及實(shí)驗(yàn)題第25題、第28題都涉及考查了壓強(qiáng)的知識(shí)，所占分值為27分（總分100分），分值占比高達(dá)27%。
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在期中考試這個(gè)階段，“馬太效應(yīng)”會(huì)更明顯一些，強(qiáng)者更強(qiáng)！因此，初三的同學(xué)一開(kāi)始就應(yīng)該爭(zhēng)取占據(jù)一個(gè)有利的位置，這對(duì)于增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的自信心非常有幫助，同時(shí)也為后面的一模沖刺做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。
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初三物理的進(jìn)度變快，難度增加，在備考即將到來(lái)的期中考試過(guò)程中有哪些技巧及策略呢？
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首先，要重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，堅(jiān)持“先死后活”的原則。“先死后活”，即只有熟記物理中的基本概念、基本規(guī)律、基本方法，才能在解題中靈活使用。
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一、靈活的運(yùn)用壓強(qiáng)公式：
例1：用同種材料制成幾個(gè)實(shí)心圓柱體，它們的質(zhì)量、粗細(xì)和長(zhǎng)短各不相同，把它們豎直放置在水平桌面上，以下說(shuō)法正確的是（??? ）
A．較長(zhǎng)的那個(gè)圓柱體對(duì)桌面的壓強(qiáng)較大?
B．較粗的那個(gè)圓柱體對(duì)桌面的壓強(qiáng)較大?
C．它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)一樣大?
D．質(zhì)量較大的那個(gè)圓柱體對(duì)桌面的壓強(qiáng)一定較大
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分析：設(shè)圓柱體的橫截面積為S，高為h，據(jù)壓強(qiáng)的定義公式P=F/S，水平放置的粗細(xì)均勻的圓柱體，對(duì)桌面的壓力等于它自身重，即F=G=ρgsh，將本公式代入壓強(qiáng)的定義式，即得P=ρgh，但是有很多同學(xué)誤認(rèn)為只有液體內(nèi)部壓強(qiáng)才能使用，因此舉旗不定。?
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解答：因?yàn)樗椒胖玫拇旨?xì)均勻的圓柱體，所以G=F據(jù)P=F/S得P=ρgh，ρ相同時(shí)，h越大壓強(qiáng)越大。本公式不僅適用于液體壓強(qiáng)，對(duì)粗細(xì)均勻且水平放置的柱狀固體也適用。因此答案選A。
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例2：放在水平桌面上的量筒內(nèi)盛有濃鹽水，如果向量筒內(nèi)加水，(液體沒(méi)有溢出)，則溶液對(duì)量筒底部的壓強(qiáng)將（?????? ?）
A．先增加后減小? ?
B．先減小后增大??
C．增大? ?
D．無(wú)法確定?
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分析：不能靈活的區(qū)分、應(yīng)用壓強(qiáng)的定義式P=F/S和液體壓強(qiáng)計(jì)算公式P=ρgh，認(rèn)為液體內(nèi)部壓強(qiáng)，只能根據(jù)P=ρgh來(lái)計(jì)算，加水后，ρ液變小，h變大，故而P=ρgh的乘積大小不能確定。?
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解答：因?yàn)榱客泊旨?xì)均勻且水平放置，所以溶液對(duì)量筒底部的壓力F壓=G水，據(jù)壓強(qiáng)的定義公式P=F/S可知，當(dāng)加水后，F(xiàn)壓增大，S不變，故P增大。所以選C。如果可以確定壓力F的大小，本公式適用于任何情況下壓強(qiáng)的計(jì)算。
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注意：如果容器形狀不規(guī)則，液體對(duì)容器底部的壓力不能確定，這時(shí)只能用P=ρgh求解。
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二、壓力壓強(qiáng)的分析：
固體壓力壓強(qiáng)：（在支持面水平，且壓力僅由固體或液體的重力產(chǎn)生的情況下）
①??? F=G
②??? P=F/S
一般是先求壓力后求壓強(qiáng)
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液體壓力壓強(qiáng)：
①??? P=ρgh
②??? F=PS
一般是先求壓強(qiáng)后求壓力，只有當(dāng)液體為直柱體時(shí)，液體對(duì)容器底部的壓力等于液體重力，可以先求壓力后求壓強(qiáng)。
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例3：
（1）如圖所示，甲乙兩個(gè)相同的試管，如果兩管內(nèi)盛有同種液體，兩個(gè)試管底部受的液體壓強(qiáng)比較（???? ?）
A．甲大 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?B．乙大
C．一樣大??????????????? D．無(wú)法比較
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（2）如果兩管盛有質(zhì)量相同的兩種液體如圖，兩個(gè)試管底部受的液體壓強(qiáng)比較（? ??? ）
A．甲大 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?B．乙大
C．一樣大??????????????? D．無(wú)法比較
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分析：很多同學(xué)不能正確的理解和確定液體的深度，錯(cuò)把乙試管中液體的長(zhǎng)度當(dāng)作深度；或者是不能正確的理解液體的壓力和重力的關(guān)系，認(rèn)為質(zhì)量相等，壓力就相等。
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解答：
（1）試管傾斜放置，深度應(yīng)該為底部到自由液面的豎直高度，液體密度相同，則壓強(qiáng)一樣大，故選C。
（2）深度相同，乙試管傾斜放置，則其體積較大，密度較小，根據(jù)P=ρgh，所以乙試管底部所受的壓強(qiáng)較小，故選A。
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例4：如圖所示的三個(gè)容器中分別裝有酒精、清水和鹽水，它們對(duì)容器底部的壓力相等，則所裝三種液體中，質(zhì)量最大的是_______，質(zhì)量最小的是________。
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分析：圖中裝有酒精和鹽水的容器不是直柱體，很多同學(xué)對(duì)“液體對(duì)容器底部的壓力F不一定等于液體的重力G”這句話(huà)不能正確理解，口大底小的容器，F(xiàn)＜G；口小底大的容器，F(xiàn)＞G?？梢詮娜萜鞯撞孔鞔怪庇诘酌娴拇咕€(xiàn)進(jìn)行理解。
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解答：三個(gè)容器中的液體對(duì)容器底部的壓力相等，根據(jù)容器的形狀得出三種液體重力和壓力之間的關(guān)系，進(jìn)而得出它們的質(zhì)量最大的是酒精，質(zhì)量最小的是鹽水。
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拓展：如圖所示，兩個(gè)完全相同的礦泉水瓶子，裝滿(mǎn)水，一個(gè)正放，一個(gè)倒放，則：
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（1）水對(duì)瓶底的壓強(qiáng)大小關(guān)系：P甲????? P乙
（2）水對(duì)瓶底的壓力大小關(guān)系：F甲????? F乙
（3）瓶子對(duì)桌面的壓力大小關(guān)系：F甲′????? F乙′
（4）瓶子對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小關(guān)系：P甲′????? P乙′
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參考答案：
（1）＝；（2）＞；（3）＝；（4）＜
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思考：如果上題中瓶子里水沒(méi)有滿(mǎn)，結(jié)果又是怎樣的呢？
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我們知道，任何考試中基礎(chǔ)知識(shí)題占很大比例，而且只有在掌握基礎(chǔ)知識(shí)，基本概念的前提下，學(xué)生的綜合分析能力、實(shí)際應(yīng)用能力才能有所提高，因此我們務(wù)必要重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，重視課本的應(yīng)用，挖掘課本中豐富的物理知識(shí)。
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其次，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)解題規(guī)律。
初三的考試不再是單獨(dú)的知識(shí)點(diǎn)的考察，而更加注重學(xué)生的綜合能力，往往需要學(xué)生建立相關(guān)的知識(shí)體系，由點(diǎn)到線(xiàn)，由線(xiàn)成網(wǎng)，能夠清楚各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。
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在做題的過(guò)程中，學(xué)生一定要理清思路，學(xué)會(huì)總結(jié)解題的方法和規(guī)律，例如，在遇到壓強(qiáng)題時(shí)經(jīng)常用到的極值法、割補(bǔ)法、公式借用法、等比例法等，不能只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林，要做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。
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例5：如圖所示，質(zhì)量分布均勻，厚度相同且均勻的等腰梯形物體A放在水平地面上，若在其二分之一的高度處，沿著水平方向?qū)⑵淝谐葿、C兩塊梯形物體，然后將B、C兩塊梯形物體放在水平地面上，現(xiàn)在這兩塊物體對(duì)地面的壓強(qiáng)分別為PB和PC，則（???????????? ）
A．PB＞PC??????? ?????? B．PB＝PC
C．PB＜PC?????????????? D．無(wú)法判斷
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分析：本題很多同學(xué)開(kāi)始可能會(huì)不知如何著手分析。因?yàn)槭翘菪挝矬w，所以只能用公式P=F/S來(lái)解答。計(jì)算出對(duì)應(yīng)的F和S，代入公式即可，計(jì)算量偏大。是不是有其他方法可以更快的解題呢？
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解答：保持B、C底面積大小不變，左右兩邊各補(bǔ)充一部分使它們變成直柱體，補(bǔ)充之后兩物體對(duì)地面的壓強(qiáng)相等，它們對(duì)地面的壓力增加量相等，B的底面積大于A的底面積，所以壓強(qiáng)的增加量為ΔPC＞ΔPB，故補(bǔ)充之前的壓強(qiáng)關(guān)系應(yīng)該為：PB＞PC，選A。
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例6：如圖所示，甲、乙兩個(gè)等高的實(shí)心均勻柱體置于水平地面上，截去相同厚度后，剩余質(zhì)量相等，則下列推斷正確的是????? （????????? ）
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A．截去前甲對(duì)水平地面的壓強(qiáng)一定大于乙對(duì)水平地面的壓強(qiáng)
B．甲截去的體積一定小于乙截去的體積
C．截取前甲對(duì)地面的壓力一定等于乙對(duì)地面的壓力
D．甲的密度一定大于乙的密度
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分析：本題很多同學(xué)會(huì)覺(jué)得很簡(jiǎn)單，如圖，顯然答案選B。但是仔細(xì)的分析題目可以發(fā)現(xiàn)，圖就是一個(gè)巨大的“坑”，甲、乙兩個(gè)等高的實(shí)心均勻柱體，只是等高而已，有可能甲后面的邊非常長(zhǎng)，乙后面的邊長(zhǎng)很小，無(wú)法判斷其底面積大小和體積大小。所以A、B、D選項(xiàng)中各物理量的大小都無(wú)法確定。
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解答：切去相同厚度后，剩余質(zhì)量相等，根據(jù)等比例的方法可知，截取前甲乙的質(zhì)量也相等，又因?yàn)榉旁谒矫嫔系奈矬w壓力等于重力，即F=G=mg，故截取前甲對(duì)地面的壓力一定等于乙對(duì)地面的壓力。故選C。
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通過(guò)上面的例題同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，壓強(qiáng)變化的題相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較難的，很多同學(xué)看到題可能不知道該如何分析，其實(shí)做題時(shí)認(rèn)真細(xì)心審題，注意題目中的關(guān)鍵信息，掌握解題的方法和規(guī)律，一定可以快速準(zhǔn)確的解題。
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再次，抓住課堂教學(xué)、借助教師力量，提高學(xué)習(xí)效率。
初三學(xué)生的時(shí)間非常寶貴，因此學(xué)生一定要重視課堂效率，充分利用好課堂時(shí)間，借助老師的力量，學(xué)會(huì)站在巨人的肩膀上，有效掌握教師講解的知識(shí)點(diǎn)及總結(jié)的解題方法，提高對(duì)知識(shí)的理解并加快解題速度，有疑問(wèn)的地方及時(shí)請(qǐng)老師幫忙解決，提高學(xué)習(xí)效率。
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最后，調(diào)整心態(tài)，正常發(fā)揮。
不少同學(xué)每逢考試就緊張，本來(lái)90分的水平成績(jī)卻只有70分，信心備受打擊，如何克服這種怯場(chǎng)心理狀態(tài)呢？筆者認(rèn)為，學(xué)生應(yīng)在平時(shí)考試中及早進(jìn)入應(yīng)試狀態(tài)，把每一次考試都當(dāng)成中考，保持良好的心態(tài)，輕松上陣，考出自己的真實(shí)水平。
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期中考試是一次大練兵，是一次試金石，希望大家在心態(tài)上和知識(shí)儲(chǔ)備方面都做好準(zhǔn)備，通過(guò)本次考試能夠更好的為后面的學(xué)習(xí)合理規(guī)劃，樹(shù)立信心，以最佳狀態(tài)向中考目標(biāo)邁進(jìn)。? ?
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資料來(lái)源：課外輔導(dǎo)以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的助力期中考，初中物理學(xué)科備考技巧全解析！，希望能幫助到廣大考生！標(biāo)簽：助力期中考，初中物理學(xué)科備考技巧全解析！??
