家長(zhǎng)如何幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?
來源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-07-22
首先家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子掌握科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié),從預(yù)習(xí)、聽課到復(fù)習(xí)、練習(xí)、應(yīng)考等多個(gè)環(huán)節(jié)都要予以關(guān)注。
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(1) 家長(zhǎng)堅(jiān)定的態(tài)度是前提
“態(tài)度決定一切”,要培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長(zhǎng)就要對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育。與孩子一起分析哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要繼續(xù)保持、哪些不良的習(xí)慣要克服、哪些習(xí)慣需要盡快養(yǎng)成。在養(yǎng)成好習(xí)慣的過程中需要家長(zhǎng)的督促引導(dǎo)和善意提醒,以達(dá)到持之以恒,這些也是對(duì)家長(zhǎng)教育意識(shí)和教育行為的一種考驗(yàn)。
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(2) 孩子學(xué)習(xí)行為的獨(dú)立性是核心
生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是相通的。在平時(shí)生活中很多家長(zhǎng)總習(xí)慣于孩子學(xué)習(xí)時(shí)陪伴在身邊,如孩子渴了給其倒水、學(xué)習(xí)文具家長(zhǎng)代為整理等,這些雖然貌似小事,可時(shí)間久了就會(huì)讓孩子產(chǎn)生依賴和懶惰心理,缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,更談不上學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。其實(shí),孩子也希望用自己的學(xué)習(xí)來證明自己的價(jià)值,所以家長(zhǎng)就要適當(dāng)放手,充分信任和尊重孩子,相信孩子自己能夠處理好自己的事情,包括學(xué)習(xí)。
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(3) 適時(shí)和適當(dāng)?shù)募?lì)是形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的強(qiáng)大動(dòng)力
學(xué)生在身心上呈現(xiàn)出不慎成熟的諸多特征,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的變化容易產(chǎn)生患得患失的心理。家長(zhǎng)針對(duì)這種情況要幫助孩子分析問題,給孩子以理解、鼓勵(lì)和支持。對(duì)于他們學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出的良好的行為和取得的進(jìn)步,應(yīng)給予充分的肯定,以便這些良好的行為在孩子心理上得到強(qiáng)化,讓孩子產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力和信心。
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