最牛心理專家：媽媽說對這三句話，孩子成績猛增！
來源：好上學 ??時間：2023-07-22
很多媽媽都知道，孩子是要夸的，孩子越夸越有動力，越罵越叛逆。
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有一位媽媽問優(yōu)媽，她家孩子正值青春期，敏感又脆弱，上一次班級小測驗，成績下滑了十多名，孩子躲在家里玩游戲，不肯去上學了。
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這可把媽媽急壞了，家人輪番勸他，道理說遍，但是不管用，孩子就是不愿去，明顯的厭學，恐懼學校。
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青春期的孩子為什么會厭學？根源竟然是媽媽平時說錯了話，夸錯了孩子！
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??01?
夸孩子努力而不是聰明
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斯坦福知名教授Carol Dweck提出了著名的固定型思維與成長型思維，他通過一次“稱贊方式與思維模式發(fā)展”的實驗發(fā)現(xiàn)：
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帶有固定型思維模式的孩子，認為努力和困難讓他們感到自己很蠢；而成長型思維模式的孩子則認為努力和困難能創(chuàng)造新的神經(jīng)元連結(jié)，能讓大腦越來越聰明。?
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成長型思維模式能使孩子：擁抱學習和成長，理解努力對智力成長的作用，擁有面對挫折的良好適應(yīng)能力。最重要的是，它是可以被教育和培養(yǎng)的。
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也就是說擁有成長型思維模式的孩子，他們相信成功是可以努力去獲取的，事物是變化發(fā)展的，如果失敗也是暫時的；而固定型思維的孩子則認為，成功是天分決定的，努力也毫無用處，所以他們恐懼失敗，努力會讓他們感到是因為自己太蠢。
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從孩子一生的發(fā)展來看，當然是持有成長型思維模式的孩子會發(fā)展的更好。
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那么怎么讓孩子擁有成長型思維呢？
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夸他。
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夸孩子努力，不夸孩子聰明。
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夸孩子學習的進步和變化，但不夸結(jié)果。
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想想看，生活中我們是不是經(jīng)常夸孩子，“你真棒”“你真聰明”，但我們很少夸孩子“你真努力”“你真是勤奮”“你這一次比上一次又進步了”。
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父母的贊美會潛移默化的影響著孩子的認知和思維習慣，我們不僅要學會夸孩子，還要學會夸對孩子。
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??02?
細節(jié)上贊美，而不是泛泛而夸
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我們家優(yōu)優(yōu)做事情很有規(guī)劃，也比較細心，老母親自*自夸了。但小時候的優(yōu)優(yōu)也是一個粗心的孩子，考試經(jīng)常忘記寫名字，忘記帶筆，寫錯標點符號，那時候臨近期末考試，我比她還緊張，經(jīng)常做夢夢到她忘記帶文具，打*給我讓我去送。
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后來優(yōu)優(yōu)改掉了這個壞習慣，她說是我夸出來的。
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有一次她給弟弟喂水果，細心的剔除了水果籽，以防噎著弟弟，我當時觀察到了這件事，立馬對她大家贊賞，當著全家的面說：“優(yōu)優(yōu)真是個心細如塵的好孩子，照顧弟弟把所有的細節(jié)都想到了！”
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我發(fā)現(xiàn)這樣的贊美對優(yōu)優(yōu)是很見效的，她變得越來越細心，寫錯字算錯題的事越來越少，每次她有了一點點進步，我立馬夸她。
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我很少說孩子很棒，很好，很優(yōu)秀，我只會說，孩子哪件事做的好。我會當著全家的面表揚他，在外人面前也夸她。
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優(yōu)優(yōu)就逐漸知道了，怎樣的表現(xiàn)，怎樣的品質(zhì)會得到父母家人的認可，從而做的越來越好。
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夸孩子也是個技術(shù)活，是不是？
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??03?
夸孩子品格、態(tài)度而不夸結(jié)果
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孩子考了第一名，比賽拿了金獎，要不要獎勵，要不要夸他？
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優(yōu)媽覺得，要夸，但是不夸結(jié)果，不夸名次或者金獎，只夸他的品格。
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比如，優(yōu)優(yōu)考得好，我會對她說：“寶貝，你看一分耕耘一分收獲，你通過自己的努力和勤奮得到了想要的結(jié)果，恭喜你！”
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優(yōu)優(yōu)比賽獲了獎，我會對她說：“寶貝，媽媽為你的勇氣和毅力感到驕傲，你用勤奮和堅毅證明了自己，太棒了！”
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是的，父母的贊美會向孩子指一條路，讓孩子感到，什么才是生命中真正重要的事。
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父母在乎成績，在乎名次，孩子也會在乎，甚至被名次綁架；
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父母在乎孩子的進步、成長、品格、習慣的養(yǎng)成，孩子也會在乎。
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父母的語言，就是孩子成長的空間，語言有多包容，空間就有多廣袤。
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