如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣？加拿大：閱讀是一門(mén)學(xué)科！
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-22
高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣？加拿大：閱讀是一門(mén)學(xué)科！相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧
加拿大閱讀是一門(mén)學(xué)科
不讀書(shū)或者不愛(ài)讀書(shū)不僅僅是影響一個(gè)孩子的人生，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，對(duì)整個(gè)人類(lèi)的未來(lái)都會(huì)產(chǎn)生非常不利的影響。要改善這種情況當(dāng)然需要各方的努力，然而經(jīng)教育學(xué)家調(diào)查并分析，父母的言傳身教能起到至關(guān)重要的作用。那么國(guó)外如何培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣呢，下面課外輔導(dǎo)網(wǎng)小編整理了加拿大：閱讀是一門(mén)學(xué)科，值得借鑒！
加拿大：閱讀是一門(mén)學(xué)科
加拿大對(duì)孩子閱讀的重視體現(xiàn)在各個(gè)方面。從公共圖書(shū)館到學(xué)校，不僅提供了大量好的視、聽(tīng)、讀資料，同時(shí)非常重視對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)。孩子從0 歲開(kāi)始，就有大量的分級(jí)讀物。家長(zhǎng)很容易通過(guò)分級(jí)找到孩子喜歡又能讀得下去的好書(shū)。這樣，孩子到了學(xué)前班階段，一般都形成了較好的閱讀習(xí)慣。 加拿大的公共圖書(shū)館有大量關(guān)于如何指導(dǎo)孩子閱讀的書(shū)籍，每個(gè)小學(xué)圖書(shū)館配有至少一名學(xué)生閱讀指導(dǎo)老師。從學(xué)前班開(kāi)始，每個(gè)孩子每周都可以從圖書(shū)館借1-2 本書(shū)帶回家閱讀。 在課堂教學(xué)中，每天也都有專(zhuān)門(mén)時(shí)間讓孩子閱讀。老師對(duì)學(xué)生的閱讀水平每隔一段時(shí)間進(jìn)行評(píng)級(jí)，然后為學(xué)生提供相應(yīng)級(jí)別的讀物，再高年級(jí)，就會(huì)要求孩子寫(xiě)閱讀報(bào)告，把閱讀向?qū)懽鞣矫嬉龑?dǎo)和過(guò)渡。 孩子的閱讀是加拿大教育最重視的一項(xiàng)作業(yè)。一般加拿大的孩子，每周讀5-10 本書(shū)是最正常的，有些會(huì)更多。表面看，孩子們讀的都是一些雜書(shū)，似乎和學(xué)習(xí)不搭邊。但是，就是這些雜書(shū)，使孩子的閱讀速度在二年級(jí)的時(shí)候差不多就能趕上成年外國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的進(jìn)度，在中學(xué)就可以在課堂上分析世界名著了。而由閱讀而生的其他方面的能力就更不用說(shuō)了。
內(nèi)容來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，課外輔導(dǎo)網(wǎng)編輯整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系，感謝您的閱讀。以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣？加拿大：閱讀是一門(mén)學(xué)科！，希望能幫助到廣大考生！
加拿大閱讀是一門(mén)學(xué)科
不讀書(shū)或者不愛(ài)讀書(shū)不僅僅是影響一個(gè)孩子的人生，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，對(duì)整個(gè)人類(lèi)的未來(lái)都會(huì)產(chǎn)生非常不利的影響。要改善這種情況當(dāng)然需要各方的努力，然而經(jīng)教育學(xué)家調(diào)查并分析，父母的言傳身教能起到至關(guān)重要的作用。那么國(guó)外如何培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣呢，下面課外輔導(dǎo)網(wǎng)小編整理了加拿大：閱讀是一門(mén)學(xué)科，值得借鑒！
加拿大：閱讀是一門(mén)學(xué)科
加拿大對(duì)孩子閱讀的重視體現(xiàn)在各個(gè)方面。從公共圖書(shū)館到學(xué)校，不僅提供了大量好的視、聽(tīng)、讀資料，同時(shí)非常重視對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)。孩子從0 歲開(kāi)始，就有大量的分級(jí)讀物。家長(zhǎng)很容易通過(guò)分級(jí)找到孩子喜歡又能讀得下去的好書(shū)。這樣，孩子到了學(xué)前班階段，一般都形成了較好的閱讀習(xí)慣。 加拿大的公共圖書(shū)館有大量關(guān)于如何指導(dǎo)孩子閱讀的書(shū)籍，每個(gè)小學(xué)圖書(shū)館配有至少一名學(xué)生閱讀指導(dǎo)老師。從學(xué)前班開(kāi)始，每個(gè)孩子每周都可以從圖書(shū)館借1-2 本書(shū)帶回家閱讀。 在課堂教學(xué)中，每天也都有專(zhuān)門(mén)時(shí)間讓孩子閱讀。老師對(duì)學(xué)生的閱讀水平每隔一段時(shí)間進(jìn)行評(píng)級(jí)，然后為學(xué)生提供相應(yīng)級(jí)別的讀物，再高年級(jí)，就會(huì)要求孩子寫(xiě)閱讀報(bào)告，把閱讀向?qū)懽鞣矫嬉龑?dǎo)和過(guò)渡。 孩子的閱讀是加拿大教育最重視的一項(xiàng)作業(yè)。一般加拿大的孩子，每周讀5-10 本書(shū)是最正常的，有些會(huì)更多。表面看，孩子們讀的都是一些雜書(shū)，似乎和學(xué)習(xí)不搭邊。但是，就是這些雜書(shū)，使孩子的閱讀速度在二年級(jí)的時(shí)候差不多就能趕上成年外國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的進(jìn)度，在中學(xué)就可以在課堂上分析世界名著了。而由閱讀而生的其他方面的能力就更不用說(shuō)了。
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