小學生寫字規(guī)范如何培養(yǎng)一二年級孩子的寫字興趣
來源：好上學 ??時間：2023-07-22
高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學整理了小學生寫字規(guī)范如何培養(yǎng)一二年級孩子的寫字興趣相關信息，供考生參考，一起來看一下吧
小學生寫字興趣小學生寫字規(guī)范
一、聽故事，激發(fā)興趣。小學生愛聽故事，愛講故事，故事中有奇妙的想象、大膽的夸張、生動的情節(jié)、鮮活的人物形象。處在學齡階段的兒童本身就有著強烈的好奇心和旺盛的求知欲，每當聽故事時，他們旺盛的求知欲就會感到極大的滿足。故事在生動的情節(jié)背后蘊含著深刻的內(nèi)涵，能給孩子以智慧和美德，是孩子們不可缺少的精神食糧。故事對孩子的教育是潛移默化的，能引起他們的內(nèi)心共鳴，將他們的情感牢牢牽系在故事中人物的情感上。這種沉浸狀態(tài)被稱作“敘事轉(zhuǎn)移”，遠比說教的效果好過百倍、千倍。通過生動的故事，可以讓他們明白道理，學到知識，從而引發(fā)他們對漢字的喜愛。
二、聽言語，激起自信。每個孩子都有被人賞識的渴望，都希望得到別人的贊揚。寬容的鼓勵，能使孩子們有信心做好能做的事。讓在場的每一個都有受到表揚和獎勵的機會，因為表揚獎勵代表著老師對孩子的關注和肯定，同時也代表著老師對孩子的期望。如果一個孩子經(jīng)常得到老師的表揚獎勵，他就會自我感覺良好，就會對自己充滿信心；相反，如果一個孩子很少得到老師的表揚獎勵，他就可能產(chǎn)生自卑或微不足道等負面感覺，他對自己就沒有信心。因此，我們應該讓每個孩子都經(jīng)常有受到表揚和獎勵的機會，就算那些能力稍欠或者品行方面存在某些問題的孩子，我們要學會用欣賞的眼光去看待他們身上每一點微小的、值得贊賞的地方，這樣，這些孩子將會從我們的肯定的眼神中得到支持和鼓舞，使本來很細小的優(yōu)點變得越來越突出，進而不斷地進步。好字，是靠多練。練字的過程就是修身養(yǎng)性的過程，而在書寫的過程中，要時時提醒學生，時時糾正學生不正確的姿勢和方法。
三、作業(yè)形式多樣化 俗話說，提筆即是練字。學生寫字，不要求寫多，重在正確入體。不要求學生寫得多，而是讓學生自己決定的抄寫的遍數(shù)，寫正確、漂亮、記住就行了。這樣使學生一邊動手，一邊動腦，雖然數(shù)量少，但已經(jīng)能達到目的了?？偠灾?，學生在輕松愉快的氣氛中掌握和鞏固知識，在學習中體會樂趣，從而達到“我要學、我喜歡學”目的。以上就是好上學為大家?guī)淼男W生寫字規(guī)范如何培養(yǎng)一二年級孩子的寫字興趣，希望能幫助到廣大考生！
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小學生寫字規(guī)范如何培養(yǎng)一二年級孩子的寫字興趣。寫字是一項重要的基本功，寫字這一項基本功形成和發(fā)展的關鍵時期在小學。要讓一二年級的孩子喜歡寫字。并養(yǎng)成良好的習慣，必須注重學生寫字興趣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師特別對于低年級學生來說，凡是他們喜愛的，學習持續(xù)時間相對較長，效果也較好。
一、聽故事，激發(fā)興趣。小學生愛聽故事，愛講故事，故事中有奇妙的想象、大膽的夸張、生動的情節(jié)、鮮活的人物形象。處在學齡階段的兒童本身就有著強烈的好奇心和旺盛的求知欲，每當聽故事時，他們旺盛的求知欲就會感到極大的滿足。故事在生動的情節(jié)背后蘊含著深刻的內(nèi)涵，能給孩子以智慧和美德，是孩子們不可缺少的精神食糧。故事對孩子的教育是潛移默化的，能引起他們的內(nèi)心共鳴，將他們的情感牢牢牽系在故事中人物的情感上。這種沉浸狀態(tài)被稱作“敘事轉(zhuǎn)移”，遠比說教的效果好過百倍、千倍。通過生動的故事，可以讓他們明白道理，學到知識，從而引發(fā)他們對漢字的喜愛。
二、聽言語，激起自信。每個孩子都有被人賞識的渴望，都希望得到別人的贊揚。寬容的鼓勵，能使孩子們有信心做好能做的事。讓在場的每一個都有受到表揚和獎勵的機會，因為表揚獎勵代表著老師對孩子的關注和肯定，同時也代表著老師對孩子的期望。如果一個孩子經(jīng)常得到老師的表揚獎勵，他就會自我感覺良好，就會對自己充滿信心；相反，如果一個孩子很少得到老師的表揚獎勵，他就可能產(chǎn)生自卑或微不足道等負面感覺，他對自己就沒有信心。因此，我們應該讓每個孩子都經(jīng)常有受到表揚和獎勵的機會，就算那些能力稍欠或者品行方面存在某些問題的孩子，我們要學會用欣賞的眼光去看待他們身上每一點微小的、值得贊賞的地方，這樣，這些孩子將會從我們的肯定的眼神中得到支持和鼓舞，使本來很細小的優(yōu)點變得越來越突出，進而不斷地進步。好字，是靠多練。練字的過程就是修身養(yǎng)性的過程，而在書寫的過程中，要時時提醒學生，時時糾正學生不正確的姿勢和方法。
三、作業(yè)形式多樣化 俗話說，提筆即是練字。學生寫字，不要求寫多，重在正確入體。不要求學生寫得多，而是讓學生自己決定的抄寫的遍數(shù)，寫正確、漂亮、記住就行了。這樣使學生一邊動手，一邊動腦，雖然數(shù)量少，但已經(jīng)能達到目的了?？偠灾?，學生在輕松愉快的氣氛中掌握和鞏固知識，在學習中體會樂趣，從而達到“我要學、我喜歡學”目的。以上就是好上學為大家?guī)淼男W生寫字規(guī)范如何培養(yǎng)一二年級孩子的寫字興趣，希望能幫助到廣大考生！
