小學(xué)生計(jì)算思維的培養(yǎng)培養(yǎng)孩子計(jì)算思維6種方法
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-23
小學(xué)生運(yùn)算能力訓(xùn)練小學(xué)生計(jì)算思維培養(yǎng)
小學(xué)生計(jì)算思維的培養(yǎng)培養(yǎng)孩子計(jì)算思維6種方法。99%的家長都不知道如何培養(yǎng)孩子的計(jì)算思維。如果能提高孩子的口算能力，基本上整個(gè)小學(xué)，他都可以不用參加補(bǔ)習(xí)班，按照每個(gè)學(xué)期2000元的補(bǔ)習(xí)費(fèi)用計(jì)算，一年省4000，六年起碼省3-5萬元。方法很簡單，就是從口算練起，就能提高孩子對(duì)數(shù)字的感覺，提高孩子對(duì)數(shù)字信息的處理能力，從而提高孩子的運(yùn)算能力。該怎么做呢？課外輔導(dǎo)網(wǎng)小學(xué)家教班老師分享了以下內(nèi)容：
如何準(zhǔn)備口算資料？
每個(gè)學(xué)期，至少為孩子準(zhǔn)備2本口算。一個(gè)學(xué)期，能堅(jiān)持練完口算的小學(xué)生少之又少。之所以建議大家準(zhǔn)備兩本的，一本便于家里練習(xí)，一本便于在學(xué)校練習(xí)。人的天性喜懶，也方便杜絕孩子把口算故意留在學(xué)校不帶回來?？赡艽蠹視?huì)說，學(xué)校每天都有口算，為什么還要練習(xí)。記住，學(xué)校的口算，只能算作業(yè)，不方便練習(xí)。
如何開展口算訓(xùn)練？
我們?nèi)绾螏秃⒆舆M(jìn)行口算訓(xùn)練呢？簡單呀，不就是讓他寫就行了。當(dāng)然不是的。搞不好你會(huì)讓你的孩子厭惡數(shù)學(xué)，得循序漸進(jìn)。
1、先練書寫。
如果孩子的書寫不認(rèn)真，先從書寫開始練起，要求每天練習(xí)若干行，主要抓書寫為主，提高孩子對(duì)數(shù)字的認(rèn)真度。
2、再練速度。
經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，如果孩子書寫認(rèn)真了，就可以提高孩子的書寫速度。在訓(xùn)練的過程中多給孩子鼓勵(lì)給他加油。
3、提準(zhǔn)確度。
如果孩子在前面兩關(guān)練好了，他的計(jì)算速度提高后，平時(shí)完成作業(yè)就會(huì)快了，他就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)更有信心，而且興趣會(huì)變濃了。如果你要提高他的數(shù)學(xué)成績，還得訓(xùn)練準(zhǔn)確度。這個(gè)時(shí)候，反而需要把速度慢下來，讓孩子完成少量的口算題，但是要求書寫，速度，最重要的是少錯(cuò)。
4、最后：技巧、計(jì)算思維的訓(xùn)練。
提高加減乘除速算方法：對(duì)數(shù)的重新認(rèn)識(shí)和運(yùn)算符號(hào)的靈活應(yīng)用。數(shù)有特殊數(shù)，25、125、99類，101類；符號(hào)+、-、×、÷。每升一個(gè)年級(jí)，對(duì)加減乘除的理解程度都不一樣。就拿乘法來說，低年級(jí)只知道：幾個(gè)幾的和，幾的幾倍；高年級(jí)就增加了“幾的幾分之幾”。高年級(jí)的口算，基本上結(jié)合了所有的運(yùn)算定律以及所有的運(yùn)算性質(zhì)綜合性地運(yùn)用起來。如果在此階段，孩子還是過多使用草稿紙的話，估計(jì)多是對(duì)數(shù)的理解，符號(hào)即相關(guān)的運(yùn)算沒理解透切。
5、輔助訓(xùn)練方式。
可以通過游戲環(huán)節(jié)進(jìn)行提高運(yùn)算的興趣。經(jīng)典的游戲有：拍7、24點(diǎn)等。有時(shí)只需要每天花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，就可以幫助孩子進(jìn)行成長了。
6、其他細(xì)節(jié)補(bǔ)充。
口算實(shí)則筆算也。所有運(yùn)算基本上都可以邊算邊寫邊標(biāo)記或在頭腦里處理進(jìn)退位。根據(jù)多年來的教學(xué)中所遇到的情況來看，一般是10以內(nèi)的加減不熟悉影響了高年級(jí)的運(yùn)算；過度依賴于數(shù)手指影響了數(shù)字的處理能力；進(jìn)退位沒養(yǎng)成標(biāo)記的習(xí)慣影響了準(zhǔn)確率等。
