暑假給孩子補(bǔ)課，不如補(bǔ)這5種習(xí)慣
來源：好上學(xué) ??時間：2023-07-23
高考是一個是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了暑假給孩子補(bǔ)課，不如補(bǔ)這5種習(xí)慣相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧
暑假過半，很多家長都在想趁著開學(xué)之前給孩子報個補(bǔ)習(xí)班，一是趁機(jī)收收心，二是也為新學(xué)期做個準(zhǔn)備。其實(shí)，暑假就應(yīng)該是孩子適當(dāng)放松，提高綜合能力的時候，通過補(bǔ)習(xí)班再強(qiáng)行向孩子輸入一些知識，孩子的學(xué)習(xí)效率并不會太高。與其花大價錢給孩子補(bǔ)課，不如用心給孩子補(bǔ)好這5個習(xí)慣，為孩子接下來的學(xué)習(xí)生涯打下良好的基礎(chǔ)。
補(bǔ)閱讀習(xí)慣
蘇聯(lián)的教育家曾說過：
”讓學(xué)生變聰明的方法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀閱讀再閱讀?！?/p>
愛閱讀的孩子他的首先語文成績都不會太差，因?yàn)殚L期的閱讀使他語言表達(dá)能力和寫作能力非常高。
閱讀量不大的孩子最欠缺的是理解能力，有時候孩子做錯數(shù)學(xué)題，大部分時間跟他們理解錯誤有關(guān)，他們可能讀不懂題目的要求。
有一項數(shù)據(jù)表明，一學(xué)期內(nèi)讀完9本及以上課外讀物的學(xué)生，比讀完2本及以下的學(xué)生閱讀成績高36分，這相當(dāng)于多接受一學(xué)年的教育。可以看出，優(yōu)質(zhì)的課外讀物對孩子的閱讀能力提升是有很大幫助的。
我們發(fā)現(xiàn)，愛閱讀的孩子，他的語言表達(dá)能力和寫作能力都會很強(qiáng)，同時理解能力也不會弱，這在做數(shù)學(xué)應(yīng)用題時對理解題意幫助可是很大的。
在與他人相處的過程中，閱讀量多的孩子明顯比不閱讀的孩子的談資更多，“上知天文下知地理”，這樣的孩子，誰又不想跟他做朋友呢？
閱讀既然有這么多好處，那何不趁著暑假幫孩子養(yǎng)成一個好的閱讀習(xí)慣。
補(bǔ)晨讀的習(xí)慣
很多小學(xué)生英語學(xué)不好，很重要的原因之一就是從來不開口，從來不讀。
晨讀，可以幫助孩子養(yǎng)成英語的語感。平時早上時間太緊，暑假總來得及了吧。
每天的早起晨讀，還可以培養(yǎng)孩子生活的規(guī)律性。通過快樂的晨讀，來消除心中的郁悶、煩惱，并為新的一天的生活、和學(xué)習(xí)奠定樂觀飽滿的積極情緒。
最佳的晨讀時間是早上7點(diǎn)前?？梢栽谠缟蠈ｉT抽空引導(dǎo)孩子大聲朗讀，也能有效避免孩子養(yǎng)成放假賴床的壞習(xí)慣，絕對是一舉兩得！
晨讀文章數(shù)量不必太多，內(nèi)容不必太長。一天半小時。一個暑假，選取5-10篇左右的文章就可以。最好達(dá)到熟讀成誦的地步，也能讀出美感，讀出自信。
補(bǔ)一下寫字的習(xí)慣
人常說：字如其人。寫字，不僅能反映出一個人的性格，也是影響成績的一個重要因素，而這也是很多父母容易忽略的地方。
想想如果我們是閱卷老師，當(dāng)看到一張字跡清晰、工整的卷子時，會不會下意識地對這張卷子產(chǎn)生好感？而如果卷面十分潦草，恐怕閱卷老師也很難耐下心來打分吧。
其實(shí)只要細(xì)心觀察一下周圍的孩子，你就會發(fā)現(xiàn)，成績好的孩子大都字跡工整，卷面干凈；成績差的孩子則字跡潦草，卷面讓人看起來很不舒服。其實(shí)這不是讓人看起來舒不舒服的問題，而是反映了孩子的態(tài)度問題。寫字不用心，多半是不想在學(xué)習(xí)上花費(fèi)太多時間的孩子，而這樣的孩子，又怎么能拿高分呢？
寫字，不是一下子就能做好的事情，它需要日積月累的練習(xí)。平時孩子學(xué)習(xí)忙，很難有時間靜下來心來練字，而暑假則是最好的練字機(jī)會。家長可以給孩子*幾本字帖，和孩子商量一下每天寫多少，不求孩子把字寫的多漂亮，只要孩子能靜下心，一筆一劃的學(xué)寫字，這就是一種很好的習(xí)慣。
補(bǔ)做作業(yè)的習(xí)慣
雖然孩子對做作業(yè)并不陌生，但平時可能會存在一些磨蹭、不認(rèn)真等問題，可是孩子平時作業(yè)太多，不太有時間糾正一些壞習(xí)慣，而暑假會有暑假作業(yè)，在幫助孩子培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣的同時，也能使孩子對剛剛結(jié)束的這一學(xué)期的知識進(jìn)行一個總結(jié)，在假期仍然持續(xù)學(xué)習(xí)，對新學(xué)期的學(xué)習(xí)也大有幫助。
那么，在孩子做暑假作業(yè)時，家長要提醒孩子注意：
做好時間安排：先讓孩子大致的看一下暑假作業(yè)的內(nèi)容，然后讓他估量出大概每天需要做多少量，才能在假期結(jié)束前完成。然后讓他根據(jù)每天的活動安排，自己制定一個時間計劃表，一旦確定了哪個時間段內(nèi)寫暑假作業(yè)，最好就在規(guī)定的時間段內(nèi)完成，然后再去做其他事情。這樣一個假期下來，開學(xué)后孩子再做作業(yè)時，注意力就更容易集中，效率也會高起來。
檢查錯題：趁著假期有充裕的時間，可以不要求做太多題，但一定要把不會做或者做錯了的題都仔細(xì)分析一下，吃透每一個知識點(diǎn)，這樣以后再遇到同類型的題時，就可以舉一反三、融會貫通了。
不要小看暑假作業(yè)，能夠把暑假作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真完成的孩子，首先態(tài)度上就比一般孩子努力，而且把暑假作業(yè)的每道題都寫完并且弄懂，那孩子的成績也一定會有所提高。
補(bǔ)自信
自信是人進(jìn)取心理不可缺少的根基。俗話說：信心多一分，成功多十分。孩子的自信心無時無刻不在影響著他們的學(xué)習(xí)活動。缺乏自信心，往往缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣。一旦遇到挫折和失敗，就情緒低落，灰心喪氣，甚至驚惶失措，徹底崩潰。它不僅制約學(xué)生的行為，而且束縛了學(xué)生的思維，使學(xué)生在學(xué)習(xí)各方面難以達(dá)到其理想的效果。
補(bǔ)信心一要靠家長多鼓勵，多溝通，二要靠學(xué)生自我暗示，每天告訴自己“我能行！”三是客觀評價的習(xí)慣。正確對待成功與挫折，正確對待考試分?jǐn)?shù)的好習(xí)慣。若學(xué)生能客觀地評價自己和同學(xué)在學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn),是一種健康心理的體現(xiàn)。只有客觀地評價自己、評價他人，才能評出自信。
當(dāng)孩子養(yǎng)成這些好習(xí)慣的時候，學(xué)習(xí)對他而言就不再是一件困難的事，他肯定會逐漸找到學(xué)習(xí)的感覺，成績會越來越好。
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以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼氖罴俳o孩子補(bǔ)課，不如補(bǔ)這5種習(xí)慣，希望能幫助到廣大考生！
暑假過半，很多家長都在想趁著開學(xué)之前給孩子報個補(bǔ)習(xí)班，一是趁機(jī)收收心，二是也為新學(xué)期做個準(zhǔn)備。其實(shí)，暑假就應(yīng)該是孩子適當(dāng)放松，提高綜合能力的時候，通過補(bǔ)習(xí)班再強(qiáng)行向孩子輸入一些知識，孩子的學(xué)習(xí)效率并不會太高。與其花大價錢給孩子補(bǔ)課，不如用心給孩子補(bǔ)好這5個習(xí)慣，為孩子接下來的學(xué)習(xí)生涯打下良好的基礎(chǔ)。
補(bǔ)閱讀習(xí)慣
蘇聯(lián)的教育家曾說過：
”讓學(xué)生變聰明的方法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀閱讀再閱讀?！?/p>
愛閱讀的孩子他的首先語文成績都不會太差，因?yàn)殚L期的閱讀使他語言表達(dá)能力和寫作能力非常高。
閱讀量不大的孩子最欠缺的是理解能力，有時候孩子做錯數(shù)學(xué)題，大部分時間跟他們理解錯誤有關(guān)，他們可能讀不懂題目的要求。
有一項數(shù)據(jù)表明，一學(xué)期內(nèi)讀完9本及以上課外讀物的學(xué)生，比讀完2本及以下的學(xué)生閱讀成績高36分，這相當(dāng)于多接受一學(xué)年的教育。可以看出，優(yōu)質(zhì)的課外讀物對孩子的閱讀能力提升是有很大幫助的。
我們發(fā)現(xiàn)，愛閱讀的孩子，他的語言表達(dá)能力和寫作能力都會很強(qiáng)，同時理解能力也不會弱，這在做數(shù)學(xué)應(yīng)用題時對理解題意幫助可是很大的。
在與他人相處的過程中，閱讀量多的孩子明顯比不閱讀的孩子的談資更多，“上知天文下知地理”，這樣的孩子，誰又不想跟他做朋友呢？
閱讀既然有這么多好處，那何不趁著暑假幫孩子養(yǎng)成一個好的閱讀習(xí)慣。
補(bǔ)晨讀的習(xí)慣
很多小學(xué)生英語學(xué)不好，很重要的原因之一就是從來不開口，從來不讀。
晨讀，可以幫助孩子養(yǎng)成英語的語感。平時早上時間太緊，暑假總來得及了吧。
每天的早起晨讀，還可以培養(yǎng)孩子生活的規(guī)律性。通過快樂的晨讀，來消除心中的郁悶、煩惱，并為新的一天的生活、和學(xué)習(xí)奠定樂觀飽滿的積極情緒。
最佳的晨讀時間是早上7點(diǎn)前?？梢栽谠缟蠈ｉT抽空引導(dǎo)孩子大聲朗讀，也能有效避免孩子養(yǎng)成放假賴床的壞習(xí)慣，絕對是一舉兩得！
晨讀文章數(shù)量不必太多，內(nèi)容不必太長。一天半小時。一個暑假，選取5-10篇左右的文章就可以。最好達(dá)到熟讀成誦的地步，也能讀出美感，讀出自信。
補(bǔ)一下寫字的習(xí)慣
人常說：字如其人。寫字，不僅能反映出一個人的性格，也是影響成績的一個重要因素，而這也是很多父母容易忽略的地方。
想想如果我們是閱卷老師，當(dāng)看到一張字跡清晰、工整的卷子時，會不會下意識地對這張卷子產(chǎn)生好感？而如果卷面十分潦草，恐怕閱卷老師也很難耐下心來打分吧。
其實(shí)只要細(xì)心觀察一下周圍的孩子，你就會發(fā)現(xiàn)，成績好的孩子大都字跡工整，卷面干凈；成績差的孩子則字跡潦草，卷面讓人看起來很不舒服。其實(shí)這不是讓人看起來舒不舒服的問題，而是反映了孩子的態(tài)度問題。寫字不用心，多半是不想在學(xué)習(xí)上花費(fèi)太多時間的孩子，而這樣的孩子，又怎么能拿高分呢？
寫字，不是一下子就能做好的事情，它需要日積月累的練習(xí)。平時孩子學(xué)習(xí)忙，很難有時間靜下來心來練字，而暑假則是最好的練字機(jī)會。家長可以給孩子*幾本字帖，和孩子商量一下每天寫多少，不求孩子把字寫的多漂亮，只要孩子能靜下心，一筆一劃的學(xué)寫字，這就是一種很好的習(xí)慣。
補(bǔ)做作業(yè)的習(xí)慣
雖然孩子對做作業(yè)并不陌生，但平時可能會存在一些磨蹭、不認(rèn)真等問題，可是孩子平時作業(yè)太多，不太有時間糾正一些壞習(xí)慣，而暑假會有暑假作業(yè)，在幫助孩子培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣的同時，也能使孩子對剛剛結(jié)束的這一學(xué)期的知識進(jìn)行一個總結(jié)，在假期仍然持續(xù)學(xué)習(xí)，對新學(xué)期的學(xué)習(xí)也大有幫助。
那么，在孩子做暑假作業(yè)時，家長要提醒孩子注意：
做好時間安排：先讓孩子大致的看一下暑假作業(yè)的內(nèi)容，然后讓他估量出大概每天需要做多少量，才能在假期結(jié)束前完成。然后讓他根據(jù)每天的活動安排，自己制定一個時間計劃表，一旦確定了哪個時間段內(nèi)寫暑假作業(yè)，最好就在規(guī)定的時間段內(nèi)完成，然后再去做其他事情。這樣一個假期下來，開學(xué)后孩子再做作業(yè)時，注意力就更容易集中，效率也會高起來。
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不要小看暑假作業(yè)，能夠把暑假作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真完成的孩子，首先態(tài)度上就比一般孩子努力，而且把暑假作業(yè)的每道題都寫完并且弄懂，那孩子的成績也一定會有所提高。
補(bǔ)自信
自信是人進(jìn)取心理不可缺少的根基。俗話說：信心多一分，成功多十分。孩子的自信心無時無刻不在影響著他們的學(xué)習(xí)活動。缺乏自信心，往往缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣。一旦遇到挫折和失敗，就情緒低落，灰心喪氣，甚至驚惶失措，徹底崩潰。它不僅制約學(xué)生的行為，而且束縛了學(xué)生的思維，使學(xué)生在學(xué)習(xí)各方面難以達(dá)到其理想的效果。
補(bǔ)信心一要靠家長多鼓勵，多溝通，二要靠學(xué)生自我暗示，每天告訴自己“我能行！”三是客觀評價的習(xí)慣。正確對待成功與挫折，正確對待考試分?jǐn)?shù)的好習(xí)慣。若學(xué)生能客觀地評價自己和同學(xué)在學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn),是一種健康心理的體現(xiàn)。只有客觀地評價自己、評價他人，才能評出自信。
當(dāng)孩子養(yǎng)成這些好習(xí)慣的時候，學(xué)習(xí)對他而言就不再是一件困難的事，他肯定會逐漸找到學(xué)習(xí)的感覺，成績會越來越好。
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