給小學(xué)家長(zhǎng)的一封信：父母慢慢走 孩子才能從容跟上
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-23
高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了給小學(xué)家長(zhǎng)的一封信：父母慢慢走 孩子才能從容跟上相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧
在教育孩子的過(guò)程中，相信很多小學(xué)家長(zhǎng)都有很多問(wèn)題，北京小升初網(wǎng)小編分享一篇文章：給小學(xué)家長(zhǎng)的一封信，希望小學(xué)家長(zhǎng)可以多多交流借鑒。
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給小學(xué)家長(zhǎng)的一封信：
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父母慢慢走，孩子才能從容跟上
汪培珽
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如果我面前有一班小學(xué)一年級(jí)孩子的家長(zhǎng)，而我只有二十分鐘的時(shí)間，我會(huì)對(duì)他們說(shuō)什么？
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「養(yǎng)育孩子是一條長(zhǎng)路，父母必須慢慢走?！?
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我已經(jīng)很慢了，但孩子比我還慢，真是急死人了。
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父母不能急，不論心里有多愛(ài)孩子，希望他們現(xiàn)在好好讀書(shū)有美好的未來(lái)，但是首先，父母不要將擔(dān)心寫(xiě)在臉上。
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我對(duì)孩子的期望與你的大同小異，其實(shí)全世界做父母的都相去不遠(yuǎn)，但是我在孩子的面前，永遠(yuǎn)是老神在在的模樣。我當(dāng)然也希望他們認(rèn)真努力、用功讀書(shū)，我也會(huì)在言語(yǔ)上三不五時(shí)地跟他們說(shuō)說(shuō)為什么要用功讀書(shū)的道理。但是我表現(xiàn)出來(lái)的，除了「我因?yàn)閻?ài)你才跟你說(shuō)這么多」的態(tài)度外，剩下的就是「你的事，你要自己負(fù)責(zé)」。
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別誤會(huì)，「我因?yàn)閻?ài)你才跟你說(shuō)這么多」「你的事，你要自己負(fù)責(zé)」，這些話(huà)我是不會(huì)說(shuō)給孩子聽(tīng)的。我很少在孩子面前喊口號(hào)，傳統(tǒng)父母會(huì)說(shuō)的話(huà)，我一句也不會(huì)說(shuō)。我直接用行動(dòng)告訴孩子，例如：晚上超過(guò)七點(diǎn)以后，不準(zhǔn)寫(xiě)功課；孩子沒(méi)主動(dòng)拿聯(lián)絡(luò)簿給我簽名，我就當(dāng)作沒(méi)這回事。
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我的心里當(dāng)然關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀況，我根本整個(gè)人的生活重心都在孩子身上，但是，我不會(huì)讓孩子發(fā)現(xiàn)：我的功課，媽媽比我還緊張。
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當(dāng)父母看到孩子成績(jī)不好時(shí)，當(dāng)然可以叮嚀孩子，「功課要不要拿來(lái)給媽媽看看？有沒(méi)有不懂的地方要媽媽再說(shuō)一次給你聽(tīng)？每個(gè)錯(cuò)誤的地方，事后都一定要弄懂才行。」
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可是父母的情緒，要放在心里，想發(fā)泄也別對(duì)著孩子，尤其千萬(wàn)不要對(duì)孩子說(shuō)些沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的話(huà)——
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「你才小一就考這種成績(jī)，將來(lái)怎么辦哪！」
「叫你平時(shí)用功認(rèn)真一點(diǎn)，你不聽(tīng)，現(xiàn)在成績(jī)這么難看，丟不丟臉??！」
......
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喜歡這么跟孩子說(shuō)話(huà)的父母，請(qǐng)「一定一定一定」要管好自己的嘴巴。什么叫老神在在？隨口喜歡亂說(shuō)話(huà)的父母，你在孩子心里的形象，必將愈來(lái)愈低落。一個(gè)有低落形象的父母，要用什么來(lái)激勵(lì)孩子認(rèn)真努力呢？
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我關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)，但我表現(xiàn)出來(lái)的是：我只提醒你，我不直接幫忙做什么。孩子要有心幫忙自己，這就是我這么做的目的。所以這個(gè)時(shí)候，父母有沒(méi)有信心放手讓孩子一搏，就變得非常重要了。你得先讓出空間來(lái)，孩子才有機(jī)會(huì)在那個(gè)空間里，練習(xí)他們將來(lái)所需要的一切能力。
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說(shuō)到信心，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，時(shí)常是父母自己對(duì)自己沒(méi)信心，于是不自覺(jué)地也對(duì)孩子沒(méi)信心。我很樂(lè)觀(guān)，喜歡自己，也對(duì)自己有信心，所以我也自然地對(duì)孩子保持樂(lè)觀(guān)，喜歡孩子，對(duì)孩子有信心。孩子的成長(zhǎng)是要經(jīng)過(guò)時(shí)間慢慢鍛煉的，父母對(duì)孩子有信心，中間即使遇到低潮或困難（別懷疑，我的低潮和困難不會(huì)比你少），才能帶領(lǐng)孩子一起度過(guò)。
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有時(shí)候父母的眼光要放遠(yuǎn)，不要拘泥在孩子當(dāng)下是否盡如你意。
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姊姊弟弟一路上都不是最杰出的，因?yàn)槲腋緵](méi)期望看到他們杰出。我只期望他們對(duì)自己負(fù)責(zé)、把自己分內(nèi)的事認(rèn)真做好。這個(gè)時(shí)代已經(jīng)不是「上臺(tái)大、進(jìn)哈佛」就能保證一切的時(shí)代了。孩子做人處事的態(tài)度必須正確，即使只有一點(diǎn)小偏差，我都會(huì)當(dāng)成大事來(lái)處理。例如考試沒(méi)考好，我不會(huì)太介意，但是如果面對(duì)不好的成績(jī)，態(tài)度卻吊兒郎當(dāng)?shù)?，我就?huì)當(dāng)場(chǎng)板起臉來(lái)了。還好，在小學(xué)之前，我?guī)缀醪粫?huì)為了孩子的成績(jī)板起臉來(lái)過(guò)，不是因?yàn)樗麄兊某煽?jī)都很好，而是他們面對(duì)該負(fù)責(zé)的事，態(tài)度都沒(méi)問(wèn)題。
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不過(guò)有些事，父母的眼光卻只要注意當(dāng)下眼前就好。例如：孩子的生活起居照顧好了嗎？孩子吃的營(yíng)養(yǎng)、睡眠充足、常常運(yùn)動(dòng)嗎？要不要去市調(diào)看看，能將這些小事顧好的父母，通常也不太需要擔(dān)心什么孩子的學(xué)習(xí)狀況。做好眼前的小事，常常就沒(méi)什么大事好擔(dān)心的了。
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好了，到底「會(huì)讀書(shū)、肯上進(jìn)」的孩子是怎么來(lái)的？
關(guān)鍵一：閱讀力。閱讀力是任何學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。而且，在孩子還不能自行閱讀時(shí)，父母就要開(kāi)始多讀故事書(shū)給他們聽(tīng)了。因?yàn)榻?jīng)過(guò)聽(tīng)的動(dòng)作，大量的詞匯會(huì)潛移默化地進(jìn)入孩子的腦袋里，即使父母當(dāng)時(shí)看不見(jiàn)成果，但是日后，學(xué)校老師可能一句話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，你的孩子就懂老師的意思了。這樣，要做個(gè)成績(jī)不壞的學(xué)生，就不是件難事了。
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關(guān)鍵二：是態(tài)度。孩子自動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí)態(tài)度，要如何培養(yǎng)？——發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，贊美他。而不是反其道而行地，每天只看見(jiàn)孩子的缺點(diǎn)，每天貶損他。
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事情總是搶在孩子前面就先做好，然后再回頭罵孩子：你怎么自己都不會(huì)？拜托好不好，你是大人耶，你的速度那么急、那么快、又那么有效率，叫孩子怎么有機(jī)會(huì)練習(xí)呢？不給孩子機(jī)會(huì)練習(xí)，又整天在后面抱怨、責(zé)罵、啰唆，以為孩子的心都是鐵打的不會(huì)壞嗎？大人不能耽于眼前的完美和輸人不輸陣的面子，而剝奪了孩子練習(xí)的機(jī)會(huì)。
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這兩樣關(guān)鍵，都不能等孩子手大了，要準(zhǔn)備升學(xué)考試了才來(lái)培養(yǎng)。
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習(xí)慣要及早培養(yǎng)。對(duì)不起，我不是說(shuō)孩子，我是說(shuō)父母。
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天下沒(méi)有白吃的午餐，天上也不會(huì)自動(dòng)掉下好孩子來(lái)給我們。
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「一分耕耘、一分收獲」請(qǐng)不要貼在孩子的公布欄上，它應(yīng)該放在每一個(gè)父母的心里。
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孩子的小學(xué)階段，是做父母的最幸福的一段時(shí)光。
父母先要慢慢走，孩子才能從容跟上。
親子間幸福的感覺(jué)，最后會(huì)變成父母和孩子心里的甜蜜痕跡。
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除了功課，你和孩子常常感到幸福嗎？
幸福也不會(huì)自動(dòng)從天上掉下來(lái)，是要我們?nèi)?chuàng)造的。
在教育孩子的過(guò)程中，相信很多小學(xué)家長(zhǎng)都有很多問(wèn)題，北京小升初網(wǎng)小編分享一篇文章：給小學(xué)家長(zhǎng)的一封信，希望小學(xué)家長(zhǎng)可以多多交流借鑒。
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給小學(xué)家長(zhǎng)的一封信：
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父母慢慢走，孩子才能從容跟上
汪培珽
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如果我面前有一班小學(xué)一年級(jí)孩子的家長(zhǎng)，而我只有二十分鐘的時(shí)間，我會(huì)對(duì)他們說(shuō)什么？
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「養(yǎng)育孩子是一條長(zhǎng)路，父母必須慢慢走?！?
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我已經(jīng)很慢了，但孩子比我還慢，真是急死人了。
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父母不能急，不論心里有多愛(ài)孩子，希望他們現(xiàn)在好好讀書(shū)有美好的未來(lái)，但是首先，父母不要將擔(dān)心寫(xiě)在臉上。
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我對(duì)孩子的期望與你的大同小異，其實(shí)全世界做父母的都相去不遠(yuǎn)，但是我在孩子的面前，永遠(yuǎn)是老神在在的模樣。我當(dāng)然也希望他們認(rèn)真努力、用功讀書(shū)，我也會(huì)在言語(yǔ)上三不五時(shí)地跟他們說(shuō)說(shuō)為什么要用功讀書(shū)的道理。但是我表現(xiàn)出來(lái)的，除了「我因?yàn)閻?ài)你才跟你說(shuō)這么多」的態(tài)度外，剩下的就是「你的事，你要自己負(fù)責(zé)」。
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別誤會(huì)，「我因?yàn)閻?ài)你才跟你說(shuō)這么多」「你的事，你要自己負(fù)責(zé)」，這些話(huà)我是不會(huì)說(shuō)給孩子聽(tīng)的。我很少在孩子面前喊口號(hào)，傳統(tǒng)父母會(huì)說(shuō)的話(huà)，我一句也不會(huì)說(shuō)。我直接用行動(dòng)告訴孩子，例如：晚上超過(guò)七點(diǎn)以后，不準(zhǔn)寫(xiě)功課；孩子沒(méi)主動(dòng)拿聯(lián)絡(luò)簿給我簽名，我就當(dāng)作沒(méi)這回事。
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我的心里當(dāng)然關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀況，我根本整個(gè)人的生活重心都在孩子身上，但是，我不會(huì)讓孩子發(fā)現(xiàn)：我的功課，媽媽比我還緊張。
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當(dāng)父母看到孩子成績(jī)不好時(shí)，當(dāng)然可以叮嚀孩子，「功課要不要拿來(lái)給媽媽看看？有沒(méi)有不懂的地方要媽媽再說(shuō)一次給你聽(tīng)？每個(gè)錯(cuò)誤的地方，事后都一定要弄懂才行。」
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可是父母的情緒，要放在心里，想發(fā)泄也別對(duì)著孩子，尤其千萬(wàn)不要對(duì)孩子說(shuō)些沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的話(huà)——
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「你才小一就考這種成績(jī)，將來(lái)怎么辦哪！」
「叫你平時(shí)用功認(rèn)真一點(diǎn)，你不聽(tīng)，現(xiàn)在成績(jī)這么難看，丟不丟臉??！」
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喜歡這么跟孩子說(shuō)話(huà)的父母，請(qǐng)「一定一定一定」要管好自己的嘴巴。什么叫老神在在？隨口喜歡亂說(shuō)話(huà)的父母，你在孩子心里的形象，必將愈來(lái)愈低落。一個(gè)有低落形象的父母，要用什么來(lái)激勵(lì)孩子認(rèn)真努力呢？
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我關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)，但我表現(xiàn)出來(lái)的是：我只提醒你，我不直接幫忙做什么。孩子要有心幫忙自己，這就是我這么做的目的。所以這個(gè)時(shí)候，父母有沒(méi)有信心放手讓孩子一搏，就變得非常重要了。你得先讓出空間來(lái)，孩子才有機(jī)會(huì)在那個(gè)空間里，練習(xí)他們將來(lái)所需要的一切能力。
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說(shuō)到信心，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，時(shí)常是父母自己對(duì)自己沒(méi)信心，于是不自覺(jué)地也對(duì)孩子沒(méi)信心。我很樂(lè)觀(guān)，喜歡自己，也對(duì)自己有信心，所以我也自然地對(duì)孩子保持樂(lè)觀(guān)，喜歡孩子，對(duì)孩子有信心。孩子的成長(zhǎng)是要經(jīng)過(guò)時(shí)間慢慢鍛煉的，父母對(duì)孩子有信心，中間即使遇到低潮或困難（別懷疑，我的低潮和困難不會(huì)比你少），才能帶領(lǐng)孩子一起度過(guò)。
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有時(shí)候父母的眼光要放遠(yuǎn)，不要拘泥在孩子當(dāng)下是否盡如你意。
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姊姊弟弟一路上都不是最杰出的，因?yàn)槲腋緵](méi)期望看到他們杰出。我只期望他們對(duì)自己負(fù)責(zé)、把自己分內(nèi)的事認(rèn)真做好。這個(gè)時(shí)代已經(jīng)不是「上臺(tái)大、進(jìn)哈佛」就能保證一切的時(shí)代了。孩子做人處事的態(tài)度必須正確，即使只有一點(diǎn)小偏差，我都會(huì)當(dāng)成大事來(lái)處理。例如考試沒(méi)考好，我不會(huì)太介意，但是如果面對(duì)不好的成績(jī)，態(tài)度卻吊兒郎當(dāng)?shù)?，我就?huì)當(dāng)場(chǎng)板起臉來(lái)了。還好，在小學(xué)之前，我?guī)缀醪粫?huì)為了孩子的成績(jī)板起臉來(lái)過(guò)，不是因?yàn)樗麄兊某煽?jī)都很好，而是他們面對(duì)該負(fù)責(zé)的事，態(tài)度都沒(méi)問(wèn)題。
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不過(guò)有些事，父母的眼光卻只要注意當(dāng)下眼前就好。例如：孩子的生活起居照顧好了嗎？孩子吃的營(yíng)養(yǎng)、睡眠充足、常常運(yùn)動(dòng)嗎？要不要去市調(diào)看看，能將這些小事顧好的父母，通常也不太需要擔(dān)心什么孩子的學(xué)習(xí)狀況。做好眼前的小事，常常就沒(méi)什么大事好擔(dān)心的了。
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好了，到底「會(huì)讀書(shū)、肯上進(jìn)」的孩子是怎么來(lái)的？
關(guān)鍵一：閱讀力。閱讀力是任何學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。而且，在孩子還不能自行閱讀時(shí)，父母就要開(kāi)始多讀故事書(shū)給他們聽(tīng)了。因?yàn)榻?jīng)過(guò)聽(tīng)的動(dòng)作，大量的詞匯會(huì)潛移默化地進(jìn)入孩子的腦袋里，即使父母當(dāng)時(shí)看不見(jiàn)成果，但是日后，學(xué)校老師可能一句話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，你的孩子就懂老師的意思了。這樣，要做個(gè)成績(jī)不壞的學(xué)生，就不是件難事了。
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關(guān)鍵二：是態(tài)度。孩子自動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí)態(tài)度，要如何培養(yǎng)？——發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，贊美他。而不是反其道而行地，每天只看見(jiàn)孩子的缺點(diǎn)，每天貶損他。
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事情總是搶在孩子前面就先做好，然后再回頭罵孩子：你怎么自己都不會(huì)？拜托好不好，你是大人耶，你的速度那么急、那么快、又那么有效率，叫孩子怎么有機(jī)會(huì)練習(xí)呢？不給孩子機(jī)會(huì)練習(xí)，又整天在后面抱怨、責(zé)罵、啰唆，以為孩子的心都是鐵打的不會(huì)壞嗎？大人不能耽于眼前的完美和輸人不輸陣的面子，而剝奪了孩子練習(xí)的機(jī)會(huì)。
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這兩樣關(guān)鍵，都不能等孩子手大了，要準(zhǔn)備升學(xué)考試了才來(lái)培養(yǎng)。
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習(xí)慣要及早培養(yǎng)。對(duì)不起，我不是說(shuō)孩子，我是說(shuō)父母。
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天下沒(méi)有白吃的午餐，天上也不會(huì)自動(dòng)掉下好孩子來(lái)給我們。
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「一分耕耘、一分收獲」請(qǐng)不要貼在孩子的公布欄上，它應(yīng)該放在每一個(gè)父母的心里。
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孩子的小學(xué)階段，是做父母的最幸福的一段時(shí)光。
父母先要慢慢走，孩子才能從容跟上。
親子間幸福的感覺(jué)，最后會(huì)變成父母和孩子心里的甜蜜痕跡。
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除了功課，你和孩子常常感到幸福嗎？
幸福也不會(huì)自動(dòng)從天上掉下來(lái)，是要我們?nèi)?chuàng)造的。
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以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的給小學(xué)家長(zhǎng)的一封信：父母慢慢走 孩子才能從容跟上，希望能幫助到廣大考生！標(biāo)簽：給小學(xué)家長(zhǎng)的一封信：父母慢慢走??孩子才能從容跟上??
