北京101中學(xué)高考滿分作文方法分享
來源：好上學(xué) ??時間：2023-07-23
? ? 2015年北京高考，北京101中學(xué)有8位高考生獲得了語文大作文滿分。據(jù)了解，一零一中學(xué)近年來每年都有作文滿分的學(xué)生，比如去年有3人；2010年海淀區(qū)共有10個滿分作文考生，其中6人便來自一零一中學(xué)。
? ? 用該校高三年級語文備課組組長田圓老師的話來說，作文滿分就像花開，雖然無法具體預(yù)測這一次要綻放的是哪一朵，但總是有心靈感應(yīng)，一定會在某個班、某個群體中開出作文滿分的“花朵”?！拔覀儾粌H僅追求的是某個學(xué)生的個人突破，而是集體優(yōu)秀。”那這所京城名校高考滿分作文背后究竟有什么訣竅？
? ? 1、讀書得有讀后感
? ? 經(jīng)典閱讀講究“科學(xué)、有序”
? ? 在一零一中學(xué)，高一、高二年級的學(xué)生需要在老師的指導(dǎo)下精讀12本經(jīng)典書籍。雖然12本書，看上去數(shù)量并不算太多，但要做到每本書精讀，還要寫出“合格”的讀書報告，并不是易事。該校語文教研組組長張新村告訴記者，閱讀經(jīng)典書籍講究的是有序和科學(xué)，不是拿著一本書就隨意地讀。
? ? 在張老師所展示的高一、高二年級推薦書目中，語文老師細(xì)心地將學(xué)生、老師、家長所推薦的書目進(jìn)行篩選、分類，同時兼顧國內(nèi)外書籍?！半m然多數(shù)學(xué)生利用課外時間閱讀，但老師也會要求學(xué)生在閱讀時進(jìn)行批注，把閱讀時的所思、所想、所感、所悟及時記錄下來，便于寫讀書報告。”
? ?一零一中學(xué)的讀書報告也是有獨特要求的，即首先用簡短的話評價作者和作品，然后再就所感的一到兩點寫讀后感?！斑@種閱讀方式的有序和科學(xué)，就在于根據(jù)學(xué)情、學(xué)段的不同需求開展，并進(jìn)行及時的階段性評價。以讀促寫，讀寫結(jié)合，可以有效地提高學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng)。”張新村表示。
? ? ?在張老師所帶的班上，今年高考有三名學(xué)生獲得了作文滿分，其中一位同學(xué)寫了《我與鄧稼先生活的一天》。據(jù)介紹，之前語文課的一篇課外延伸閱讀就是有關(guān)鄧稼先去核爆現(xiàn)場取樣的文章，學(xué)生正是根據(jù)這篇延伸閱讀，選取了當(dāng)時的特定場景?！霸趯懽鬟^程中，他反思了‘小我’在國家利益面前的價值，對之前閱讀的文章進(jìn)行了理性再思考，找到了自己獨特的生命體驗和英雄觀。這就是經(jīng)典閱讀要傳遞給學(xué)生的，關(guān)注社會生活，形成獨立的思考和獨特的生命體驗?！?/p>
? ? 2、“快餐式閱讀”
? ? 鼓勵多元思考培養(yǎng)批判思維
? ? 得益于這樣濃郁的閱讀氛圍，在一零一中學(xué)，許多學(xué)生都喜歡閱讀。今年理科生張戎捷取得了697的高分，她告訴記者，平時她最喜歡的就是看書。高一學(xué)習(xí)不忙的時候，每晚三個小時的自習(xí)時間，她基本花一個小時就能完成課內(nèi)作業(yè)，剩下的兩個小時就是看書。“我什么都看，種類比較龐雜。暢銷的、經(jīng)典的都有涉及?！闭歉咭贿@一年的閱讀量，為她今后的學(xué)習(xí)奠定了夯實的基礎(chǔ)。
? ? 除了閱讀經(jīng)典外，該校老師每周還會印制兩到三篇的美文小報發(fā)給學(xué)生閱讀。張新村將這種簡短、便捷的閱讀稱之為“快餐式閱讀”。據(jù)介紹，美文小報完全由學(xué)生自己定主題、選材料、編輯和排版，基本分為文藝和時評兩種版，“學(xué)校從2006年起就開展了美文小報活動，主要是引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)下的時事、熱點現(xiàn)象進(jìn)行摘選，鼓勵學(xué)生多元思考，培養(yǎng)批判性思維?！碧飯A老師說道。
? ? 談及寫作課，張老師坦言，一零一中學(xué)的寫作課是一種序列寫作?！靶蛄袑懽骶褪菬o論在作文形式、寫作思維還是體裁上，老師都是有針對性的進(jìn)行階段指導(dǎo)?！崩绺咭粫r，主要側(cè)重訓(xùn)練寫復(fù)雜的記敘文，高二則重點練習(xí)議論文，到了高三，主要是培養(yǎng)學(xué)生的思維和對問題的獨立思考力，關(guān)注學(xué)生獨特的生命體驗，鼓勵學(xué)生的個性化發(fā)展。
? ? 3、我手寫我心
? ? 帶著視野和思考走進(jìn)考場
? ? 來自一零一中學(xué)的楊慕涵，在今年高考中，語文大作文也拿了滿分。說起如何寫作文，她提到的第一個詞就是“誠懇”?！皩懽魑淖钪匾木褪俏沂謱懳倚?，首先說服自己，才能打動別人。”楊慕涵選擇了第二個大作文題目—“深入靈魂的熱愛”，她寫的是非洲大陸的波巴布樹。這種樹并不為人們熟知，楊慕涵是怎么想起寫它來呢？原來楊慕涵平時非常喜歡看書和紀(jì)錄片，最早認(rèn)識波巴布樹是通過《小王子》一書，出于好奇，她觀看了相關(guān)紀(jì)錄片，了解了這種樹的特點，“波巴布樹雖然孤獨，卻能為人類提供食物、水、甚至住所，孤獨卻又有價值。”她的表情和語氣透露出了她的興奮?；蛟S，正是這種源于內(nèi)心深處的興奮，成就了她的高考作文。
? ? 高考文綜258分、喜歡研究文物和地理、愛旅行、愛看紀(jì)錄片……同樣來自一零一中學(xué)的何沐霏和楊慕涵有著類似的感受。“本來這次報志愿，我還想報考古專業(yè)呢?！焙毋弼f，原來她喜歡研究文物，對考古有著濃厚的興趣，這次語文作文她寫了對瓷釉的“深入靈魂的熱愛”。不太擅長議論文的她，寫了一篇真摯的抒情散文，將她對瓷釉的熱愛寫得真摯而透徹。何沐霏興趣廣，喜歡旅行，熱衷研究地理。高中三年她去了不少地方，每到一處，她可不是單純地“玩”，而是深入研究那里的植被、地貌，回來后再與地理老師探討，看相關(guān)紀(jì)錄片。據(jù)介紹，今年高考文綜地理題中有一個平日很少遇到的概念，就是她在某次外出時了解到的?！耙雽W(xué)好文綜，就是要看出‘無用之用’的東西，每一次的積累都是有用的?！?/p>
? ? 田圓老師表示，高考作文是學(xué)生在做完前面許多道題后，在有限的時間內(nèi)完成的，考察的是學(xué)生認(rèn)知水平。這就要求學(xué)生平時遇事要多思考，帶著思考進(jìn)考場。為了讓學(xué)生不讀死書，拓寬視野，勤于思考，老師們真是煞費苦心。從田老師所布置的暑假任務(wù)單中來看，其中近五行全是所推薦的電視、視頻欄目，如CCTV9的紀(jì)錄片、某網(wǎng)站的讀書欄目、焦點訪談等節(jié)目全在任務(wù)單中，“學(xué)生必須生活在社會中，不能一味地讀死書。讓學(xué)生多關(guān)注這類節(jié)目，有助于學(xué)生正確人格和價值觀的形成，語文教學(xué)要更多的關(guān)注學(xué)生的心靈成長?！?/p>
? ? 另外，一零一中學(xué)也為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了濃郁的人文氛圍。戲劇節(jié)、詩歌朗誦會、參觀名人故居、外省市社會實踐活動……該校每班都有自己的文學(xué)社團(tuán)，“學(xué)校就是要給學(xué)生營造這樣一種文化氣息濃厚的環(huán)境，培養(yǎng)有情懷的學(xué)生?！睆埨蠋熣f。
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