教子經(jīng)驗(yàn)：家庭教育的不當(dāng)“方法”
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-23
高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了教子經(jīng)驗(yàn)：家庭教育的不當(dāng)“方法”相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧
一、不以身作則
父母的言行是孩子無(wú)聲的老師，對(duì)孩子有著強(qiáng)大的潛移默化作用。父母一定要以身作則，時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)格要求自己，為孩子樹(shù)立人生的好榜樣。
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二、夸獎(jiǎng)過(guò)多
家長(zhǎng)對(duì)孩子太多的夸獎(jiǎng)會(huì)造成孩子許多束縛與負(fù)擔(dān)，當(dāng)孩子達(dá)不到父母的期望時(shí)，孩子會(huì)很容易產(chǎn)生挫折、內(nèi)疚感。另外一方面是過(guò)多過(guò)分的夸獎(jiǎng)，會(huì)帶給孩子不必要的困擾，夸獎(jiǎng)具有啟發(fā)性和鼓勵(lì)作用，但夸獎(jiǎng)過(guò)多，會(huì)帶給孩子壓力，形成焦慮，所以夸獎(jiǎng)要適可而止，應(yīng)多用欣賞、交談、聆聽(tīng)等方式代替過(guò)多的表?yè)P(yáng)。
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三、命令過(guò)多
當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)多的命令時(shí)，孩子會(huì)表現(xiàn)的對(duì)命令無(wú)動(dòng)于衷，教育孩子請(qǐng)少下命令多商量，孩子雖小但也是獨(dú)立的個(gè)體，他需要被尊重。作為父母要與孩子多商量，用“建議”，而是不是下“命令”。凡事與孩子商量，我想孩子會(huì)理解你，尊重你，而且孩子也會(huì)感覺(jué)到自己被你尊重著。
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四、提問(wèn)過(guò)多
? ? 由于迫切地希望更多地了解孩子，許多父母往往等孩子放學(xué)馬上就問(wèn)個(gè)不停，如“今天老師有沒(méi)有提問(wèn)你？”“數(shù)學(xué)考得怎么樣？”“都和誰(shuí)一起玩兒了？”等等太多的問(wèn)題只能引起孩子的反感與抵觸，家長(zhǎng)有效的做法是，慢慢進(jìn)入孩子的世界，更多的和孩子一起游戲、聊天，在不經(jīng)意中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的許多秘密。
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五、否認(rèn)感覺(jué)
? ? 這是許多父母很容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤。當(dāng)孩子說(shuō)“媽媽?zhuān)遗拢?很疼”時(shí)，父母經(jīng)常會(huì)安慰說(shuō)：“寶貝，沒(méi)關(guān)系，不疼的?！边@樣只會(huì)使孩子感到委屈與恐懼。較明智的做法應(yīng)該是：“寶貝，媽媽知道，*是疼，可是打完針后病才能好。”意識(shí)到自己得到理解后，孩子的感覺(jué)會(huì)好些。
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六、呵斥和嘲笑
? ? 當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，有些家長(zhǎng)會(huì)大聲呵斥，這種做法會(huì)對(duì)孩子的自尊心造成嚴(yán)重的傷害，不利于孩子改正錯(cuò)誤，有教育方面的專(zhuān)家說(shuō)過(guò)很精練也很值得深思的話：“贊揚(yáng)和欣賞讓你的孩子學(xué)會(huì)寬容和和諧，那么相反，呵斥和指責(zé)讓孩子學(xué)會(huì)的是嫉妒和挑剔?！?
以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的教子經(jīng)驗(yàn)：家庭教育的不當(dāng)“方法”，希望能幫助到廣大考生！
一、不以身作則
父母的言行是孩子無(wú)聲的老師，對(duì)孩子有著強(qiáng)大的潛移默化作用。父母一定要以身作則，時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)格要求自己，為孩子樹(shù)立人生的好榜樣。
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二、夸獎(jiǎng)過(guò)多
家長(zhǎng)對(duì)孩子太多的夸獎(jiǎng)會(huì)造成孩子許多束縛與負(fù)擔(dān)，當(dāng)孩子達(dá)不到父母的期望時(shí)，孩子會(huì)很容易產(chǎn)生挫折、內(nèi)疚感。另外一方面是過(guò)多過(guò)分的夸獎(jiǎng)，會(huì)帶給孩子不必要的困擾，夸獎(jiǎng)具有啟發(fā)性和鼓勵(lì)作用，但夸獎(jiǎng)過(guò)多，會(huì)帶給孩子壓力，形成焦慮，所以夸獎(jiǎng)要適可而止，應(yīng)多用欣賞、交談、聆聽(tīng)等方式代替過(guò)多的表?yè)P(yáng)。
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三、命令過(guò)多
當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)多的命令時(shí)，孩子會(huì)表現(xiàn)的對(duì)命令無(wú)動(dòng)于衷，教育孩子請(qǐng)少下命令多商量，孩子雖小但也是獨(dú)立的個(gè)體，他需要被尊重。作為父母要與孩子多商量，用“建議”，而是不是下“命令”。凡事與孩子商量，我想孩子會(huì)理解你，尊重你，而且孩子也會(huì)感覺(jué)到自己被你尊重著。
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四、提問(wèn)過(guò)多
? ? 由于迫切地希望更多地了解孩子，許多父母往往等孩子放學(xué)馬上就問(wèn)個(gè)不停，如“今天老師有沒(méi)有提問(wèn)你？”“數(shù)學(xué)考得怎么樣？”“都和誰(shuí)一起玩兒了？”等等太多的問(wèn)題只能引起孩子的反感與抵觸，家長(zhǎng)有效的做法是，慢慢進(jìn)入孩子的世界，更多的和孩子一起游戲、聊天，在不經(jīng)意中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的許多秘密。
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五、否認(rèn)感覺(jué)
? ? 這是許多父母很容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤。當(dāng)孩子說(shuō)“媽媽?zhuān)遗拢?很疼”時(shí)，父母經(jīng)常會(huì)安慰說(shuō)：“寶貝，沒(méi)關(guān)系，不疼的?！边@樣只會(huì)使孩子感到委屈與恐懼。較明智的做法應(yīng)該是：“寶貝，媽媽知道，*是疼，可是打完針后病才能好。”意識(shí)到自己得到理解后，孩子的感覺(jué)會(huì)好些。
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六、呵斥和嘲笑
? ? 當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，有些家長(zhǎng)會(huì)大聲呵斥，這種做法會(huì)對(duì)孩子的自尊心造成嚴(yán)重的傷害，不利于孩子改正錯(cuò)誤，有教育方面的專(zhuān)家說(shuō)過(guò)很精練也很值得深思的話：“贊揚(yáng)和欣賞讓你的孩子學(xué)會(huì)寬容和和諧，那么相反，呵斥和指責(zé)讓孩子學(xué)會(huì)的是嫉妒和挑剔?！?
以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的教子經(jīng)驗(yàn)：家庭教育的不當(dāng)“方法”，希望能幫助到廣大考生！ 標(biāo)簽：教子經(jīng)驗(yàn)：家庭教育的不當(dāng)“方法”??
