巧妙地做好小升初銜接期的規(guī)劃
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-23
初一，是小升初銜接期，是人生的一個(gè)"緊要處"，能否順利度過(guò)，關(guān)乎孩子的前途、發(fā)展。
幾乎每位升入初一的同學(xué)都認(rèn)識(shí)到了上好初一年級(jí)的重要性，他們會(huì)暗下功夫，一定要在新環(huán)境里從零開(kāi)始，好好努力：小學(xué)優(yōu)秀的同學(xué)，決心在中學(xué)仍然走在 隊(duì)伍前列；成績(jī)中等的同學(xué)也暗暗努力，爭(zhēng)取做個(gè)優(yōu)等生；成績(jī)較差的同學(xué)，也深信自己的潛力，發(fā)誓要打個(gè)翻身仗。
要順利度過(guò)小初銜接期，上好初一年級(jí)，不能只停留在空洞的決心上，要了解一些上好初一的必備知識(shí)，從心理、生理和物質(zhì)上做好充分的準(zhǔn)備?？磧?yōu)秀的孩子 是怎么準(zhǔn)備新初一的。
小初銜接孩子第一關(guān) 做好心理準(zhǔn)備和計(jì)劃
案例一：
劉嘯，北京某中學(xué)初一學(xué)生。
《孫子兵法》說(shuō)：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。認(rèn)清新初一的變化，對(duì)盡快適應(yīng)初一的學(xué)習(xí)和生活非常必要。為盡快適應(yīng)新初一的學(xué)習(xí)生活，我要為成功轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻?中生做足準(zhǔn)備。
1、認(rèn)識(shí)小學(xué)與初中的不同：拿到初中的錄取通知書(shū)時(shí)我就忙乎起來(lái)：向老師、往屆初一學(xué)生詢問(wèn)怎樣過(guò)好初中生活， 上網(wǎng)查詢資料，跟爸媽交流，對(duì)即將到來(lái)的新初一有了初步的認(rèn)識(shí)：學(xué)校管理：中學(xué)不像小學(xué)盯得那么緊，主要培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：中學(xué)課程一下子增加到11門，教學(xué)內(nèi)容多、新、深、廣。
教學(xué)方法：老師不再像小學(xué)那樣"直觀形象"的教學(xué)，而是老師點(diǎn)撥、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)方法：中學(xué)要求很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
2、計(jì)劃：明確了小學(xué)和初中的不同，我給自己做了個(gè)計(jì)劃，防止進(jìn)入初一后亂了陣腳。給自己定位很明確：初中要全 面發(fā)展，為以后中高考打好基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
A.充分利用假期：爸媽之前決定利用暑假時(shí)間帶我出去看看外面的世界，拓寬視野，從書(shū)本的局限中走出來(lái)。對(duì)這個(gè)安排我非常高興，同時(shí)也給自己制定了一 個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：MP3里裝滿了英文歌和英語(yǔ)聽(tīng)力方面的資料，坐車的同時(shí)就可以學(xué)學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)功夫在平時(shí)嘛。
隨身帶上幾本書(shū)——中外名著、散文等，閑暇時(shí)可以拿出來(lái)看看，既提高文學(xué)素養(yǎng)，又拓展了知識(shí)面。
堅(jiān)持寫(xiě)日記。出游本身給寫(xiě)日記提供了很好的素材，一定要抓住這機(jī)會(huì)鍛煉自己的寫(xiě)作能力。
B、發(fā)揮輔導(dǎo)班的作用：暑假出游讓我過(guò)了一個(gè)充實(shí)的假期，學(xué)習(xí)、游玩兩不誤?；貋?lái)后爸媽商量報(bào)一個(gè)秋季的輔導(dǎo)班，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)暑假都上了銜接班，不能 落后；再者初一打好基礎(chǔ)是中學(xué)學(xué)習(xí)的重中之重，我欣然接受。在輔導(dǎo)班里可以認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)，明確自己的位置。
根據(jù)以往上輔導(dǎo)班的經(jīng)驗(yàn)，我做好自身的準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)——這樣才能有的放矢，達(dá)到最好的聽(tīng)課效果；認(rèn)真聽(tīng)講，作好筆記——不懂的地方也要作好筆記，課 后也好再思考或問(wèn)老師；整理筆記，定期回顧——理清知識(shí)架構(gòu)，分析體會(huì)解題思路，對(duì)疑難問(wèn)題做進(jìn)一步思考。
3、常與父母、、同學(xué)、老師溝通：經(jīng)常跟爸媽說(shuō)，上初中了肯定會(huì)有很多跟小學(xué)不一樣的地方，遇到問(wèn)題怎么辦呢？ 爸媽笑著說(shuō)怕什么，有什么問(wèn)題就說(shuō)出來(lái)，跟老師、同學(xué)、我們說(shuō)說(shuō)，問(wèn)題肯定是可以解決的。千萬(wàn)不要一個(gè)人悶在那鉆牛角尖，影響學(xué)習(xí)。爸媽這么說(shuō)我就放輕松 了，以前有什么事我也都跟爸媽和老師說(shuō)的，各方面的狀況都很好，上初一也一樣。
編者評(píng)論：升入初一表面看來(lái)只是小學(xué)升入中學(xué)的變動(dòng)，但由于學(xué)習(xí)環(huán)境的不同，學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，教、學(xué)方法的不 同，自身生理、心理發(fā)生了變化，這就要求孩子要了解自己，掌握初一生活、學(xué)習(xí)的必要知識(shí)，做好上初一的心理、生理和物質(zhì)準(zhǔn)備。同時(shí)也要求父母了解孩子，了 解初中孩子成長(zhǎng)中的常見(jiàn)問(wèn)題，以便解決好孩子的新問(wèn)題。孩子和父母雙方都在思想上有所準(zhǔn)備，在暑假進(jìn)行必要的調(diào)整，那么進(jìn)入中學(xué)后，孩子就有可能越學(xué)越 好，再接再厲，順利完成初一。
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