少兒學(xué)英語(yǔ)怎么引導(dǎo)，如何培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)興趣
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-24
在當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)，英語(yǔ)仍然是處于所有外語(yǔ)中的第一地位，無(wú)論我們的求學(xué)生活，還是工作經(jīng)歷，或多或少都要接觸到英語(yǔ)，掌握流利的英語(yǔ)有著強(qiáng)大能力的英語(yǔ)能力，對(duì)我們的個(gè)人發(fā)展是有巨大幫助的。所以我們很多家長(zhǎng)從小就想培養(yǎng)孩子良好的英語(yǔ)能力，為他們?cè)谟⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)上面鋪就一條康莊大道，可是我們應(yīng)該怎樣引導(dǎo)少兒學(xué)英語(yǔ)，培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)興趣呢?
少兒學(xué)英語(yǔ)怎么引導(dǎo)之1、培養(yǎng)孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣，切不可以操之過(guò)急
很多家長(zhǎng)在孩子還是很小的，甚至上幼兒園的時(shí)候就給孩子報(bào)什么雙語(yǔ)幼兒園啊，這類的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣班啊，其實(shí)這些都是提前教育操之過(guò)急的一種培養(yǎng)方法，起不到良好的作用，只會(huì)拔苗助長(zhǎng)，這是如今社會(huì)上流行的所謂的”磨耳朵“學(xué)英語(yǔ)的一種誤讀，孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)有最佳年齡段的，一般我們認(rèn)為是7到12歲，當(dāng)然也不排除有很多語(yǔ)言天賦的孩子，可以學(xué)習(xí)的更早。但是對(duì)于絕大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，個(gè)人建議的話還是應(yīng)該按照這個(gè)年齡段來(lái)學(xué)習(xí)。否則只能起到拔苗助長(zhǎng)的作用，不但提不起孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣，反而還會(huì)讓孩子日后有厭惡的感覺。
少兒學(xué)英語(yǔ)怎么引導(dǎo)之2、多途徑多渠道多內(nèi)容的，為孩子塑造一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的環(huán)境
現(xiàn)在的學(xué)英語(yǔ)的資料非常之多，我們?yōu)榱吮M快的讓孩子提高英語(yǔ)的興趣，我們可以為孩子購(gòu)*一些初級(jí)的英語(yǔ)繪本，陪著孩子一起讀繪本，當(dāng)孩子不明白的時(shí)候，自然會(huì)求教于大人，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候就要提前做好功課，，這樣可以適時(shí)的引導(dǎo)孩子。當(dāng)然不具備這個(gè)條件的家長(zhǎng)呢也可以購(gòu)*一些英語(yǔ)的視頻動(dòng)畫，當(dāng)然網(wǎng)上也有這樣的系列動(dòng)畫。比如朵拉學(xué)英語(yǔ)，很適合低齡兒童來(lái)觀看。到了小學(xué)階段的孩子，我們應(yīng)該多購(gòu)*一些自然拼讀法的音視頻資料，另一些瑣碎的閑雜的時(shí)間來(lái)放點(diǎn)孩子聽和看，為他營(yíng)造一種英語(yǔ)環(huán)境。同時(shí)在日常生活中，我們也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子使用英語(yǔ)，哪怕是說(shuō)對(duì)幾個(gè)單詞，家長(zhǎng)要及時(shí)的去表?yè)P(yáng)他，也是對(duì)孩子的一種激勵(lì)。
興趣為引導(dǎo)，習(xí)慣為方法。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不要輕易放棄。天長(zhǎng)日久，必將有所成。
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