小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)學(xué)習(xí)，小學(xué)四年級(jí)英語輔導(dǎo)
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-24
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候，不要總想著在第一時(shí)間給孩子報(bào)名輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班不一定有用，而且對(duì)于語言這門學(xué)科來說更是如此。如果孩子從一年級(jí)開始學(xué)英語，到四年級(jí)時(shí)的成績(jī)表現(xiàn)還不是很好，那么就是孩子的基礎(chǔ)很差，這時(shí)候家長(zhǎng)需要和孩子從單詞、語法、句式、寫作、聽力等多個(gè)角度想辦法入手幫孩子補(bǔ)。但是如果孩子從三年級(jí)才開始學(xué)習(xí)英語，四年級(jí)上冊(cè)時(shí)孩子的英語成績(jī)不理想補(bǔ)救起來就容易多了。下面就是小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)的學(xué)習(xí)方法。
1.單詞、聽力這些都可以通過大量的閱讀來提升“感覺”，有耐心和孩子把某套繪本從頭讀完，一百多本下來，孩子的閱讀感覺和詞匯量的識(shí)別就會(huì)很快提升到一個(gè)很高的程度。這個(gè)時(shí)候再回頭從孩子的書本開始來背誦全部的課文、默寫全部的單詞，再配合各種習(xí)題的練習(xí)，孩子的英語學(xué)習(xí)成績(jī)很快就能追趕上來。
2.最常見的問題是很多家長(zhǎng)在英語學(xué)習(xí)上只有老師教的部分，很多孩子會(huì)出現(xiàn)能夠跟著老師一起讀、課文也都能讀出來，但是不知道什么意思的“真空學(xué)英語”的狀態(tài)，這就差在孩子對(duì)單詞的識(shí)別上，家長(zhǎng)也可以和孩子一起在這個(gè)部分加強(qiáng)，單詞的識(shí)別、單詞的拼寫，這些其實(shí)在閱讀中去強(qiáng)化效果最好，這就需要家長(zhǎng)花極大的耐心和孩子一起。
3，每天的堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語比在寒暑假集訓(xùn)來的更有效果，每天堅(jiān)持二十分鐘到半小時(shí)，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步看起來很緩慢，但是會(huì)更為堅(jiān)實(shí)。在寒暑假期間，是很多學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子實(shí)現(xiàn)“彎道超車”的最好的時(shí)間點(diǎn)，別浪費(fèi)!
孩子們的小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)學(xué)習(xí) 最主要的是讓他們有學(xué)習(xí)成就感，至少也要讓孩子體會(huì)到學(xué)英語原來也不難。我們打大人學(xué)習(xí)也是一樣的心理。要做到這點(diǎn)，我們?cè)诮虒W(xué)中必須要為學(xué)生鋪路，要為學(xué)生解決一切困難，要把最容易做的事情交給學(xué)生去做，把最難的事情有教師來扛。
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