怎么學(xué)高中英語(yǔ)語(yǔ)法，高中英語(yǔ)語(yǔ)法不好怎么提升
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-24
我將討論高中英語(yǔ)語(yǔ)法的重要性、怎么學(xué)高中英語(yǔ)語(yǔ)法和語(yǔ)法不好的情況下怎么做好題，三個(gè)角度進(jìn)行分析和解答。
高中英語(yǔ)語(yǔ)法重不重要?
在我看來(lái)高中英語(yǔ)語(yǔ)法很重要，但是如果語(yǔ)法不好只要詞匯記得好、懂得做題方法并廣泛閱讀，對(duì)成績(jī)的影響并不大。
從初中到高中甚至到大學(xué)里(英語(yǔ)專業(yè))都有英語(yǔ)語(yǔ)法課，足見(jiàn)語(yǔ)法的重要性。
想要徹底學(xué)好英語(yǔ)，英語(yǔ)語(yǔ)法是再說(shuō)難免要學(xué)透。
當(dāng)然也有一些人不會(huì)“刻意學(xué)語(yǔ)法”，英語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)還蠻高，我認(rèn)為這種情況可能有兩種原因?qū)е碌模?/p>
在大量學(xué)習(xí)課文、課外閱讀、做閱讀理解題目等過(guò)程中，形成了“語(yǔ)感”，對(duì)語(yǔ)法有了順其自然地了解，輕松掌握了“語(yǔ)法”。
抓住英語(yǔ)應(yīng)試的主要方面：有良好的詞匯基礎(chǔ)，有高效的英語(yǔ)做題方法。
怎么學(xué)高中英語(yǔ)語(yǔ)法?
學(xué)習(xí)語(yǔ)法要依托于語(yǔ)法書(shū)，市面上語(yǔ)法書(shū)很多，選擇一個(gè)自己喜歡的就好。
為什么同樣的語(yǔ)法書(shū)有的人學(xué)不好呢?我認(rèn)為可能是下面幾個(gè)原因造成的：
語(yǔ)法相對(duì)枯燥，英語(yǔ)不好，對(duì)語(yǔ)法就更不喜歡
上課不認(rèn)真聽(tīng)課，而且語(yǔ)法書(shū)翻看太少，導(dǎo)致語(yǔ)法掌握不好。
語(yǔ)法學(xué)過(guò)之后不及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)致上課聽(tīng)懂的，過(guò)幾天就忘掉了。
認(rèn)為語(yǔ)法很難，認(rèn)為自己學(xué)不會(huì)。導(dǎo)致本來(lái)并不是很難的語(yǔ)法，學(xué)的一塌糊涂。
我認(rèn)為比較好的學(xué)習(xí)語(yǔ)法的方式：
多翻看語(yǔ)法書(shū)，每個(gè)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)看它的例句!例句能夠幫助你去語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。語(yǔ)法書(shū)踏踏實(shí)實(shí)至少翻看5遍以上，如果還一竅不通，再說(shuō)自己語(yǔ)法不行。
依托大量的閱讀或者聽(tīng)力訓(xùn)練來(lái)鞏固語(yǔ)法。
兩個(gè)方式要相互結(jié)合，相互促進(jìn)。
這就像學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞一樣，一方面不斷翻閱單詞本，來(lái)記憶單詞并及時(shí)復(fù)習(xí)，一方面要廣泛閱讀，增強(qiáng)單詞復(fù)現(xiàn)幾率，不斷鞏固詞匯。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一樣，一方面要反復(fù)背誦定義和公式，一方面要多做題來(lái)加強(qiáng)對(duì)公式和定義的理解。
語(yǔ)法差有啥做題好方法?
在應(yīng)試教育背景下，想提高英語(yǔ)成績(jī)，我認(rèn)為最關(guān)鍵的是：
詞匯+做題(學(xué)習(xí))方法+做題量(閱讀量)
【1】單詞記得要好。為什么強(qiáng)調(diào)單詞呢?是因?yàn)楹芏嗳擞⒄Z(yǔ)考的不好，最大的根源在于詞匯記得不行。詞匯記好了，其他的問(wèn)題就很好解決。
那怎么記單詞效果最好呢?先分析單詞記不好的原因：遺忘，記住很快就忘記;記憶單詞很枯燥，很難堅(jiān)持下去，單詞本連2遍都沒(méi)看完。我對(duì)普通的遺忘規(guī)律方法進(jìn)行改進(jìn)，一方面不要要求自己一定要“記住單詞”才繼續(xù)下去，一方面打破普通遺忘規(guī)律的教條，拉長(zhǎng)時(shí)間間隔，提高可行性。
簡(jiǎn)要步驟(詳情請(qǐng)參考文末鏈接)：以單元為單位去記憶單詞，每天早上讀或者寫(xiě)至少一個(gè)單元(一定不要強(qiáng)迫自己記住，我們追求的是見(jiàn)到單詞的次數(shù)，不是暫時(shí)記住)，記憶的時(shí)候一定要看看單詞本中的例句，并且對(duì)不熟悉的單詞進(jìn)行標(biāo)注;下午或者晚上復(fù)習(xí)這一個(gè)單元;每天按照這種模式學(xué)習(xí)，并且復(fù)習(xí)前兩個(gè)單元(重點(diǎn)復(fù)習(xí)不認(rèn)的單詞)。等單詞本到最后一個(gè)單元，再反向來(lái)按照這種模式復(fù)習(xí)。
并且配合廣泛閱讀和做題，提高單詞復(fù)現(xiàn)的頻率。
單詞會(huì)越來(lái)越熟悉，越看越快，之前不太熟悉的，沒(méi)有強(qiáng)迫自己記住的單詞慢慢也記住了。
【2】各種題型的做題方法
1、完型填空是提高英語(yǔ)的好材料，很多人做完完型就不看了，要不然就抄上去讀讀就作罷，效果非常不好。我認(rèn)為比較好的方式是，蓋住答案去默讀，到空格的地方腦子里面回憶提取這個(gè)單詞，實(shí)在想不出來(lái)再看下選項(xiàng)，然后保證順利完成一篇，并且采用類似前面單詞的復(fù)習(xí)方法，及時(shí)復(fù)習(xí)。最終可以實(shí)現(xiàn)做過(guò)的完型幾乎保證全對(duì)。
都是原題，意義何在?
有幾人能保證做過(guò)題題全對(duì)?如果沒(méi)意義大家做練習(xí)題和真題為啥?
其實(shí)同一個(gè)單詞很可能反復(fù)考察，而且這樣做容易形成“題感”。
2、閱讀理解有技巧。
閱讀理解做不好的主要原因是：
詞匯不行，導(dǎo)致讀不懂句子
讀題干或長(zhǎng)選項(xiàng)時(shí)忘了原文，讀原文是忘了選項(xiàng)，導(dǎo)致反復(fù)閱讀確認(rèn)
有多個(gè)看似都對(duì)的選項(xiàng)，非常猶豫
詞匯記憶已經(jīng)講過(guò)，針對(duì)第二條可以采用關(guān)鍵詞法，就是采用2-3個(gè)關(guān)鍵詞確定一個(gè)題干或者原文句子的意思，先讀題干并標(biāo)注，然后讀原文，重要語(yǔ)句盡量劃關(guān)鍵詞(重點(diǎn)是題干出現(xiàn)的詞匯或同義詞，一些表達(dá)態(tài)度的詞匯等)，這樣非常容易比對(duì)出答案。
然后了解常見(jiàn)的錯(cuò)誤選項(xiàng)類型：無(wú)中生有、移花接木、夸大范圍、因果倒置、答非所問(wèn)、主次顛倒、以偏概全、混淆是非、張冠李戴等。
而且閱讀的時(shí)候不要在心里翻譯原文，要養(yǎng)成英文思維方式。
如果出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定分析出為什么做出。是沒(méi)看仔細(xì)?是單詞不認(rèn)識(shí)?還是屬于某個(gè)錯(cuò)誤類型自己沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
通過(guò)不斷地實(shí)踐，做題會(huì)更快，錯(cuò)誤越來(lái)越少。
3、作文也有技巧。
作文重點(diǎn)準(zhǔn)備模板，每種類型只背誦一套模板。而且模板填充部分一定要空著。
根據(jù)題目要求去填充，這樣是最省時(shí)省事的辦法。
也可以將多個(gè)模板整合成自己特色的一個(gè)模板。
其他題型也有技巧，先分析為什么做的不好，就容易知道該怎么去學(xué)。
【3】廣泛閱讀
在初中高中，廣泛閱讀英語(yǔ)讀物，也是提高分?jǐn)?shù)的一個(gè)不錯(cuò)的手段。
開(kāi)始的時(shí)候可以讀讀簡(jiǎn)單的童話，比如《小王子》、《格林童話》、《安徒生童話》等英文原版。之后可以讀讀一些英文名著的原文。
要不要報(bào)輔導(dǎo)班?
如果基礎(chǔ)不好，報(bào)培訓(xùn)班應(yīng)該會(huì)有一定的提高，但是多數(shù)提高并不大。
要想從根本上改變，還是要改變學(xué)習(xí)和做題方法。
只要自己想學(xué)習(xí)，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，只要多注意了解和實(shí)踐好的學(xué)習(xí)方法，多自己反思和總結(jié)，英語(yǔ)會(huì)有較大提高。
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以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的怎么學(xué)高中英語(yǔ)語(yǔ)法，高中英語(yǔ)語(yǔ)法不好怎么提升，希望能幫助到廣大考生！ 標(biāo)簽：怎么學(xué)高中英語(yǔ)語(yǔ)法，高中英語(yǔ)語(yǔ)法不好怎么提升??
