五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)輔導(dǎo)，五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)總復(fù)習(xí)
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-24
在小學(xué)，孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好的話也許會(huì)有諸多原因:智力水平發(fā)育的不平衡，數(shù)學(xué)思維差等等。但是英語(yǔ)不好是沒(méi)道理的，它只能證明孩子在學(xué)習(xí)方面還需要多下功夫。(五年級(jí)英語(yǔ)，考點(diǎn)只會(huì)是最基礎(chǔ)的知識(shí)，背下來(lái)就可以)越發(fā)是處于五年級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，所以我們引導(dǎo)孩子養(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣，為初中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)!那么，五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)怎么輔導(dǎo)?五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)總復(fù)習(xí)。
良好的學(xué)習(xí)，從預(yù)習(xí)開始!
常常會(huì)有人忽略預(yù)習(xí)的重要意義，尤其是對(duì)英語(yǔ)這種語(yǔ)言性質(zhì)的學(xué)科而言。打個(gè)比方:在荒漠中前行，憑著感覺(jué)瞎闖的人與隨身攜帶指南針的人，誰(shuí)更容易走出荒漠?答案是肯定的，而“預(yù)習(xí)”這個(gè)習(xí)慣，就相當(dāng)于我們走在前行荒漠中的指南針，給我們指明前行的方向!那么我們?cè)撊绾握莆蘸眠@個(gè)指南針呢?
單詞預(yù)備:單詞，就好像英語(yǔ)的血液，是最最基礎(chǔ)的。想要學(xué)習(xí)好英語(yǔ)，單詞一定要過(guò)關(guān)。然而僅上課老師留下的背單詞時(shí)間實(shí)在是太短了，想要達(dá)到記牢的效果簡(jiǎn)直是天方夜譚。所以這就需要我們平時(shí)多花點(diǎn)時(shí)間。養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣:每天被15~20個(gè)單詞，再用老師留下的背誦時(shí)間鞏固，單詞就沒(méi)問(wèn)題啦!
課文的預(yù)習(xí):想要真正把英語(yǔ)學(xué)好，不能單把希望寄托在老師身上。孩子上外教課，成績(jī)依然沒(méi)有提高，那就證明孩子的外教課并沒(méi)有多大效果。其實(shí)想想也不意外:孩子本來(lái)就不會(huì)，單單靠多加幾門課就想把英語(yǔ)補(bǔ)起來(lái)，是不是有點(diǎn)太簡(jiǎn)單了?這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要自己的努力。*一本適合自己的教輔，在上課之前先參照教輔，把將要學(xué)到的課文大意弄清楚。最好通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)軟件，將課文熟練的讀下來(lái)。讀的時(shí)候注意發(fā)音，拒絕中國(guó)式英語(yǔ)!
專心聽(tīng)講，記好筆記，課堂重點(diǎn)不放過(guò)
有了充分的預(yù)習(xí)，課堂就會(huì)變得簡(jiǎn)單多了。然而這還不夠，“聽(tīng)懂”跟“掌握”是有差距的!任憑記憶，課堂的重點(diǎn)是會(huì)隨著老師的離開煙消云散的。這就要求我們把課堂的重點(diǎn)知識(shí)整理好，記錄下來(lái)。這樣做的益處挺大的:
記憶模糊不清，可隨時(shí)翻看，方便知識(shí)的掌握和運(yùn)用。
如果筆記做好了，這就是考試重點(diǎn)的匯集，復(fù)習(xí)也就有了針對(duì)性。
不過(guò)做筆記也要講求方法，不能胡來(lái)，否則效果會(huì)大打折扣的。最好是把易混淆的知識(shí)點(diǎn)放在一塊，舉個(gè)例子:
like to do sth 偶爾一次的愛(ài)好
like doing sth 長(zhǎng)期性的愛(ài)好
區(qū)別記憶，效果會(huì)更好!
鞏固小練習(xí)，完成質(zhì)的飛躍
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行!英語(yǔ)的掌握，也需要練習(xí)的洗禮。在這里同樣送上星火的做題技巧:(尤其適合基礎(chǔ)不太好的小朋友)
1.找一本解析詳盡的教輔。做題的時(shí)候，就把答案放在手邊(自覺(jué)點(diǎn)，不是讓抄的
以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)輔導(dǎo)，五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)總復(fù)習(xí)，希望能幫助到廣大考生！標(biāo)簽：五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)輔導(dǎo)，五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)總復(fù)習(xí)??
