六年級(jí)語(yǔ)文，小學(xué)6年級(jí)語(yǔ)文怎么提升
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-24
六年級(jí)學(xué)生如何學(xué)好語(yǔ)文，這是一個(gè)非常關(guān)鍵的問(wèn)題，這一時(shí)期也是孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，我有以下三點(diǎn)建議。
六年級(jí)語(yǔ)文提升之一、輕復(fù)習(xí)重預(yù)習(xí)
很多家長(zhǎng)和孩子包括老師，將六年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)重心放在對(duì)小學(xué)階段語(yǔ)文知識(shí)的系統(tǒng)梳理，也就是復(fù)習(xí)上面，這是我最不能容忍的。小學(xué)六年級(jí)，只要成績(jī)不是太差，都能夠順利通過(guò)畢業(yè)考試，不要去為了畢業(yè)考試取得一個(gè)一百分，或者110分，而憂心忡忡，你只需要得優(yōu)就可以了。
六年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)重不重要?重要!那么重要的點(diǎn)應(yīng)該放在哪個(gè)方面?應(yīng)該放在對(duì)初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)渡上，也就是說(shuō)做到提前預(yù)習(xí)，提前進(jìn)入初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的狀態(tài)，而不是再一次反復(fù)的去炒陳飯，去做小學(xué)1-5年級(jí)的復(fù)習(xí)。
小學(xué)的學(xué)習(xí)即將過(guò)去，六年級(jí)學(xué)生需要做的是提前學(xué)初中內(nèi)容，因?yàn)槌踔械膶W(xué)習(xí)任務(wù)特別重，該讀的該學(xué)的提前去做，不要等到上了初中再來(lái)開(kāi)始學(xué)習(xí)，這樣的話很有可能趕不上。
六年級(jí)語(yǔ)文提升之二、輕重復(fù)重建構(gòu)
眾所周知，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)內(nèi)容龐雜，閱讀材料數(shù)不勝數(shù)。這樣的學(xué)科學(xué)習(xí)不同于數(shù)學(xué)等理科，只需要學(xué)會(huì)理論，然后通過(guò)反復(fù)的練習(xí)就可以鞏固知識(shí)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)一定要輕重復(fù)性的練習(xí)，而應(yīng)該重在系統(tǒng)的建構(gòu)。
如何系統(tǒng)建構(gòu)語(yǔ)文知識(shí)?孩子們需要采用知識(shí)樹(shù)或者是思維導(dǎo)圖的方式，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納，比如閱讀的方法有哪些?寫(xiě)作的套路有哪些，都需要進(jìn)行系統(tǒng)的整理。
六年級(jí)語(yǔ)文提升之三、輕基礎(chǔ)重讀寫(xiě)
語(yǔ)文說(shuō)到底是一種基礎(chǔ)素養(yǎng)，也是孩子們學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)，語(yǔ)文當(dāng)中最為核心的能力是讀寫(xiě)的能力，也就是閱讀和寫(xiě)作，在閱讀方面一定要多讀，讀什么?讀經(jīng)典，讀整本書(shū)。寫(xiě)什么?寫(xiě)各種套路的文章，勤寫(xiě)多練，寫(xiě)作對(duì)于訓(xùn)練一個(gè)人的思維能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，以及情意表現(xiàn)力等都具有很高的價(jià)值。
至于基礎(chǔ)部分不建議六年級(jí)的孩子花過(guò)多的時(shí)間去糾纏，把更多的時(shí)間花在閱讀和寫(xiě)作上，才能取得優(yōu)異的成績(jī)，才能真正提高語(yǔ)文的素養(yǎng)。專注教育專注中小學(xué)*補(bǔ)課，全國(guó)領(lǐng)先的*補(bǔ)習(xí)平臺(tái)，誠(chéng)聘全國(guó)各地重點(diǎn)學(xué)校名師，孩子成績(jī)不理想，隨時(shí)歡迎咨詢。
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