怎么培養(yǎng)孩子寫作文的興趣，如讓孩子喜歡寫作文？
來源：好上學 ??時間：2023-07-24
小學在二年級就開始接觸作文了，一開始是200字左右的作文，進入高年級以后，作文的字數就要求達到800及以上。
現在的學生是“談作文色變”，無論是剛開始寫作文的二年級小孩，還是六年級有經驗的學生，“怕作文”這個現象普遍存在。我們可以找找問題的根源，對癥下藥才能“藥到病除”。
試想：孩子們?yōu)槭裁磿矚g游戲娛樂這些方面，并愿意在上面大花精力呢？
因為興趣！
興趣是最好的老師，激發(fā)孩子寫作的興趣對于寫作的順利完成有至關重要的作用。有了興趣，孩子就會自發(fā)地、主動地去寫作文，而不是被作業(yè)壓迫著去完成一篇習作。如果沒有興趣，連動筆的欲望都沒有，怎么會寫出優(yōu)秀的作文呢？就像一塊奶油蛋糕，你對它沒有興趣，任店員在你面前推銷得天花亂墜無比誘人，你也不會有胃口去享用。若是喜愛甜食，又偏愛奶油蛋糕，那蛋糕靜靜躺在櫥窗，你掏錢包的手也會蠢蠢欲動。
同樣的，寫作文也是需要興趣的。有的人對寫作的興趣是與生俱來的，他們一接觸文字就享受其中，而大多數人的興趣是靠培養(yǎng)的。怎樣培養(yǎng)孩子寫作的興趣呢？
※ 閱讀。 閱讀是一個培養(yǎng)興趣的一個很好的途徑，通過閱讀雜志、期刊、書籍，孩子們可以接觸更多的文字世界，能走進文字構造的世界，從中感受文字的趣味性。在孩子年齡小的時候，給孩子講故事，或者讓他們自己閱讀故事書也能培養(yǎng)孩子的興趣。激發(fā)孩子的閱讀動機，從而培養(yǎng)他們的寫作興趣，這是促進孩子寫作的起點。
除了培養(yǎng)興趣，寫作過程也一樣不可或缺。
1、在學校上了習作課以后，學生應該及時復習，從老師的評語中找到自己的優(yōu)點和缺點，低年級的學生可以通過家長的幫助找到問題，并加以明確和改正。
2、注意積累，無意積累和有意積累同時進行。增加閱讀量，開闊視野，積累詞句，培養(yǎng)語感。看過不一定會記得，但會因無意積累而有一定的記憶存留在腦海中，隨著閱讀量的增加，無意積累的作用便會凸顯。有意積累可以是對優(yōu)秀范文的學習，也可以是對優(yōu)秀詞句的摘抄，或者其他途徑，因人而異。
3、熟能生巧，在不斷的練習中進步，多寫多練，結合教師的評語和家長的批改，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
4、鼓勵孩子養(yǎng)成寫日記的習慣，把自己的想法用文字表達出來。
5、以積極的鼓勵為主，督促孩子閱讀與寫作。
綜合聽說讀寫各個方面，學生的寫作水平會逐步提高，寫作是一個長期的過程，不可操之過急，應減輕孩子壓力。最后，專注教育專注中小學在線*輔導，是全國領先的網絡家教平臺，孩子成績不好，可以在這里找到最適合孩子的老師，幫助孩子進一步提升。
