初二數(shù)學(xué)提分方法,怎么提升初二數(shù)學(xué)
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-07-24
初二數(shù)學(xué)提分方法有哪些呢,怎么提升初二數(shù)學(xué)??這是專(zhuān)注教育小編今天想要和大家分享的內(nèi)容。初中數(shù)學(xué)比較簡(jiǎn)單,沒(méi)有很多像高中數(shù)學(xué)一樣知識(shí)點(diǎn)數(shù)量大,邏輯思維強(qiáng)的題目。雖然簡(jiǎn)單,但是初中數(shù)學(xué)系統(tǒng)性還是比較強(qiáng)的,需要系統(tǒng)性,有步驟的加以學(xué)習(xí)。
首先,我們需要了解初中數(shù)學(xué)的難易點(diǎn)發(fā)布。
總體說(shuō)來(lái),大多數(shù)初中數(shù)學(xué)題比較簡(jiǎn)單,但是難上來(lái),很多數(shù)學(xué)好的學(xué)生,也可能做不出來(lái),和高中數(shù)學(xué)題不一樣的是,初中題的難度,不是知識(shí)深度廣度上的難,而是思維上的難,一時(shí)彎沒(méi)繞過(guò)來(lái),可能你就被卡住了。這也體現(xiàn)在高中被廢除的選修平面幾何證明上,可以說(shuō),沒(méi)廢除前,沒(méi)人喜歡選這個(gè)來(lái)答。
具體難題,基本上出現(xiàn)在以下幾類(lèi)上:
一,動(dòng)點(diǎn)題,一般是倒數(shù)第二大題,特點(diǎn)是分值高,為壓軸題之一,學(xué)生經(jīng)常反映比最后一題難。一般用心做下,第一問(wèn)號(hào)還是可能做出來(lái)的。有時(shí)選擇題9到12之間可能會(huì)出現(xiàn)個(gè)動(dòng)點(diǎn)題,也不是白送的。
二,二次函數(shù)題,基本上都是最后一題,分值高,典型的壓軸題,一般第一問(wèn)號(hào)白送。有時(shí)在選擇題10到12出現(xiàn)一道二次函數(shù)相關(guān)題,大多數(shù)是系數(shù)關(guān)系式判斷,練多了,這個(gè)不難。
三,圓證明題,一般倒數(shù)第三題,第一問(wèn)號(hào)基本上都是證明切線(xiàn),比較簡(jiǎn)單,第二問(wèn)號(hào)一般求值等,有可能會(huì)卡人。
四,其他大題沒(méi)難題,但是在填空題倒數(shù)第二題和選擇題倒數(shù)三題中可能會(huì)出現(xiàn)幾何相關(guān)題,很多是求值題,或者會(huì)出現(xiàn)反比例函數(shù)相關(guān)求值題,有時(shí)真的很難。
難題基本上就出現(xiàn)在這幾處地方,別的都很簡(jiǎn)單。
其次,數(shù)學(xué)成績(jī)的提高,離不開(kāi)幾點(diǎn)∶
一,悟性。即對(duì)數(shù)學(xué)的領(lǐng)悟和發(fā)散思維能力,這個(gè)對(duì)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很重要,但是由于初中數(shù)學(xué)比較簡(jiǎn)單,所以它對(duì)難題,壓軸題起的作用更大。所以它是學(xué)好初中數(shù)學(xué)的重要但不是主要因素。
二,努力。勤能補(bǔ)拙,在數(shù)學(xué)上,一樣適用。數(shù)學(xué)公式定理的理解與記憶,需要不少的時(shí)間才能達(dá)到稔熟的程度。配以大量的刷題,可以彌補(bǔ)悟性之不足。
三,時(shí)間規(guī)劃能力。用數(shù)學(xué)思維來(lái)管理自己的時(shí)間,把每天要做或可能做的事在腦中分塊,找出優(yōu)先級(jí),一步步有條理的完成。
四,系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。按預(yù)習(xí)~聽(tīng)講~練習(xí)~復(fù)習(xí)鞏固的次序加以學(xué)習(xí)。夯實(shí)基礎(chǔ),逐步推進(jìn)。具體實(shí)施,首先細(xì)讀教材,可以配以某一詳解知識(shí)體系的教輔,使數(shù)學(xué)在你心中形成脈絡(luò)和體系。
總之,努力學(xué)習(xí),初二數(shù)學(xué)提提分方法有哪些呢,怎么提升初二數(shù)學(xué)??這是專(zhuān)注教育小編今天想要和大家分享的內(nèi)容。最終就能融會(huì)貫通。勤能補(bǔ)拙,時(shí)間久了,量變引起質(zhì)變,你就成功了。最后,專(zhuān)注教育是在線(xiàn)*輔導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)品牌,孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,可以在這里找到最適合自己的*輔導(dǎo)老師。
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