數(shù)學粗心怎么辦，數(shù)學考試總是粗心丟分怎么克服？
來源：好上學 ??時間：2023-07-25
高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學整理了數(shù)學粗心怎么辦，數(shù)學考試總是粗心丟分怎么克服？相關信息，供考生參考，一起來看一下吧
數(shù)學孩子考試粗心怎么辦?經常有家長和小編提到這樣的問題。比如，他會把“致”寫成“到”，把“了”寫成“子”，你知道他會寫，但他就是會寫錯。比如，他會寫出8x8=16，45度的角寫著寫著就變成了40度。每到這時，家長們總會把孩子出錯的原因簡單歸結為“粗心”。但很多家長沒有想到的后果是，家長把粗心掛在嘴上，也會把這種認識傳染給孩子。
但其實粗心只是表象，其背后的原因多種多樣。當我們把孩子做的某些錯題簡單歸結為粗心時，孩子并沒有從中獲得有價值的反饋和幫助。久而久之，粗心就會形成一個“標簽”，這個標簽會使家長和孩子都忽略“粗心”深層次的原因。
比如，有的孩子反而會輕視自己學習中的問題，覺得“我不過就是粗心而已”;有的孩子會自我認定“粗心是我的常態(tài)，我就是這么個人”，而真正存在的問題并沒有被挖掘、被認識、被反思。
不說粗心，那說什么?
很多家長都有共識，表揚孩子要表揚到位效果才會好。比如，當孩子主動收拾了房間，家長說：
“哇，你的房間今天真不一樣!被子疊好了;地上的書都放到書架上了，還分了類;臟衣服臟襪子也不見了……”
這樣的表揚就比說簡單說一句“你真棒”效果要好得多。因為孩子獲得的不僅是贊美，還有具體評價，而評價本身就是一種引導。
同理，說孩子“粗心”，就沒有和孩子一起尋找粗心背后的原因有意義。
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