暑期指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的誤區(qū)
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-25
家長(zhǎng)都希望孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，身體健康，快快樂(lè)樂(lè)，那么家長(zhǎng)有沒(méi)有反思過(guò)，下列種種教育不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，在您的身上是否存在呢？
不教孩子學(xué)習(xí)方法
”４０％接受調(diào)查的學(xué)生都反映家長(zhǎng)只是一味地讓自己做題，但很少教自己如何有效地掌握知識(shí)?！坝行W(xué)生甚至反映家長(zhǎng)天天坐在身邊看著自己學(xué)習(xí)，其實(shí)這樣完全沒(méi)有必要。家長(zhǎng)可以趁暑假采用讓孩子自己總結(jié)錯(cuò)題率、鼓勵(lì)其自己制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃并隨時(shí)總結(jié)計(jì)劃完成情況等方式培養(yǎng)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法，這樣對(duì)其現(xiàn)在和以后的學(xué)習(xí)都有好處。”孩子呆在家里最安全
暑假里，大多數(shù)家長(zhǎng)需要上班，一些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子獨(dú)自出去玩可能出現(xiàn)安全問(wèn)題，索性將孩子關(guān)在家里。事實(shí)上，暑期時(shí)間比較長(zhǎng)，如果沒(méi)有給孩子合理安排，很多孩子在家里看電視、上網(wǎng)、玩游戲。雖然好像不出門遠(yuǎn)離了一些“身體上”的安全隱患，但是不經(jīng)意間又增加了“心理上”的安全隱患。
催促孩子學(xué)新課本
原北京四中常務(wù)副校長(zhǎng)田傭告訴記者，在網(wǎng)校教師進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)時(shí)，發(fā)現(xiàn)２５％的家長(zhǎng)都希望孩子在暑假里預(yù)習(xí)下一學(xué)期的課本，爭(zhēng)取掌握更多新知識(shí)?！皩?shí)際上，這種方式只對(duì)學(xué)習(xí)比較好的孩子有效。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)一般或較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最好讓其多復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的課程，如采用上述方式反而會(huì)起到反效果。”
孩子做題越多越好
田傭還介紹了另一個(gè)較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)誤區(qū)，３０％的家長(zhǎng)仍舊認(rèn)為題“做得越多越好”?！捌鋵?shí)做題的關(guān)鍵在精而不在多。以數(shù)學(xué)、物理等課程為例，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一般選擇不同角度的６至８道題即可。而語(yǔ)文除名著外，其他文章也要精讀，不能一味貪多?！?/p>
孩子學(xué)習(xí)越久越好
此外，不能合理安排孩子的學(xué)習(xí)與休息時(shí)間也是家長(zhǎng)們“控制”孩子暑期生活的一個(gè)誤區(qū)?！坝行┘议L(zhǎng)希望孩子整天坐在寫字臺(tái)前才覺(jué)得放心，其實(shí)這樣孩子反而不能集中精神學(xué)習(xí)。放假期間，孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間一般保持在每天４個(gè)小時(shí)左右即可，其余時(shí)間應(yīng)鼓勵(lì)孩子做自己喜歡的事情，幫助其保持精力及學(xué)習(xí)興趣?！?/p>
給孩子多報(bào)幾個(gè)興趣班，學(xué)學(xué)學(xué)
部分家長(zhǎng)把暑假當(dāng)作是孩子補(bǔ)習(xí)功課的好機(jī)會(huì)，也不管孩子同意與否，一下就給孩子報(bào)了幾個(gè)文化課方面的興趣班。而一些家長(zhǎng)可能出于攀比的心理，看見(jiàn)身邊的家長(zhǎng)報(bào)了那么多興趣班，生怕自己的孩子落后，也跟風(fēng)報(bào)了很多興趣班。
學(xué)習(xí)的規(guī)律是有張有馳，勞逸結(jié)合，才能富有成效，一個(gè)心理疲勞的人，是什么也學(xué)不進(jìn)去的。千萬(wàn)不可以認(rèn)為，學(xué)習(xí)的內(nèi)容越多越好，學(xué)習(xí)的時(shí)間越長(zhǎng)越好。
以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的暑期指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的誤區(qū)，希望能幫助到廣大考生！標(biāo)簽：暑期指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的誤區(qū)??
