家長如怎么輔導三年級作文？三年級作文寫不好怎么辦？
來源：好上學 ??時間：2023-07-25
進入三年級，許多同學都會有這樣一種感覺，那就是：作文很難寫!最主要的原因是相對于一、二年級來說，三年級開始了段落性作文的寫作，而且，作文的字數(shù)相對增加了不少，所以很多學生會出現(xiàn)沒有內容可寫的情況，也導致了很多學生出現(xiàn)不喜歡寫作文，甚至害怕、抗拒的心理。那么，三年級作文怎么輔導?
三年級作文輔導技巧之一：從身邊的入手
小學三年級是寫篇的開始階段，比較適合寫寫人記事的文章。因為人和事是孩子身邊比較熟悉的內容。開始寫作就要讓孩子感覺到習作就是在記錄生活。記錄生活中的點點滴滴，讓每個有意義的日子都留下痕跡。從而打消孩子畏懼習作的心理
記事的文章思路清晰，容易把握。起因——經過——結果——感悟，四個環(huán)節(jié)，四個段落，容易培養(yǎng)孩子條理敘述的能力和習慣。當然，記事也離不開寫人。事由人生，人由事顯。寫事的套路熟練了，寫人也應該不成問題。
三年級作文輔導技巧之二：培養(yǎng)孩子的寫作興趣
想必大家對：“興趣就是最好的老師”這句話已經產生抗體了吧，因為已經聽膩了。但是，這確實是很重要的。要知道，三年級的孩子正是愛玩愛鬧的年紀，寫作的枯燥并不是他所喜歡的，所以，就得培養(yǎng)孩子寫作的興趣。只有對寫作有興趣了，孩子們才會肯于、樂于寫作。寫作水平才能有所提升。同時要注意：別要求太高，一定要多鼓勵，少批評，多給孩子一些具體指導和幫助，少些理論，多些實踐。
三年級作文輔導技巧之三：堅持寫日記
讓孩子學會寫作文，建議先讓孩子學習寫日記。日記，可以記下一天中自己所做的事，或者發(fā)生在自己周圍的事，也可以記下自己在一件事情上的心得體會。日記要寫得清楚通順，字數(shù)不限，比較簡單，孩子可以大膽地寫。寫完以后，家長可以跟孩子一起分享，對于其中出現(xiàn)的病句、句子不通、用詞不準確的情況，家長可給予適當?shù)慕ㄗh，對于一些好詞好句，也一定要給予表揚和鼓勵，最重要的是要堅持。
三年級作文輔導技巧之四：養(yǎng)成閱讀的習慣
沒有輸入哪來的輸出，所以，在學會寫作之前，要先學會閱讀，養(yǎng)成閱讀的好習慣。閱讀既能增長知識，又能擴大孩子的詞匯量，孩子們在閱讀時遇到好詞好句可以摘錄到筆記本上。將來寫作的時候可以用上，這些都會成為作文的亮點、家分點。
以上就是一些三年級作文輔導技巧，希望對你有所幫助。
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