五年級語文作文輔導 五年級語文作文怎么輔導？

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　　小學生的作文，除了需要老師在課堂上精細講解，授之以漁，反復練習之外，家長在課余時間的悉心輔導，耐心點撥，也非常重要。五年級語文作文亦如是!

　　小學生要寫好作文，要具備兩個方面的能力：首先是會從生活中積累素材;其次是要掌握一定的基本知識和技能。提問家長的小孩對于學校的命題作文寫得不流暢，遇到的難題應該是面對作文題目，感到沒有內容可寫，與實際生活難以聯(lián)系起來。出現(xiàn)這種情況其實很正常。雖然家長有時候在家里也會加以訓練，但是每篇作文的命題都是常換常新，這就需要靠學生平時的積累。

　　學校的命題，不可能兼顧到每個學生的具體情況。對于善于觀察生活的學生，寫作文時并不會覺得困難，寫的也會比較流暢。然而，生活積累比較少的孩子，寫作文的時候就會一籌莫展，勉強寫出的文章也會枯燥無味，轉折也會生硬，得分也不會很高。

　　小學生感到沒有內容可寫，不足為奇，因為小學生的生活有一定的局限，每天從家庭到學校，從學校到家庭，上課、活動、做作業(yè)，所占的時間比較多。就算是星期天，也要參加各種輔導班、興趣班，屬于孩子的時間很少。因此，孩子通過生活收集、積累素材就有很大的影響。

　　家長應該要有意識的幫助孩子積累作文素材，譬如茶余飯后，根據(jù)孩子的接受能力，可以介紹生活中的一些見聞，盡可能講的情節(jié)完整，生動有趣，并加以分析。家長想要做到這一點，就要做一個有心人，關心周圍的生活，持之以恒，日積月累。

　　此外，家長應該抽時間帶孩子參加社會實踐活動。譬如在星期六、星期天和節(jié)假日的時候，要有目的的帶孩子參加一些社會活動，比如逛逛市場，以增長見識，豐富生活。家長還要注意在活動中啟發(fā)孩子，關心生活，熱愛生活，體驗生活，學會從豐富多彩的生活中積累作文素材。

　　總之，培養(yǎng)小學生的寫作能力，激發(fā)他的寫作熱情，提高寫作水平，是一項長期的工作。希望家長的陪伴和努力，能對孩子起到很好的作用，能幫助他們更好的在寫作方面有所成績。

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