高一成績(jī)會(huì)決定高二嗎？高二是高中成績(jī)分水嶺嗎？
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-25
這是一個(gè)剛剛步入高中一年的同學(xué)或家長(zhǎng)特別關(guān)注的一個(gè)話題。
作為此時(shí)的同學(xué)，可謂經(jīng)過(guò)了最為普通，最為起碼的九年義務(wù)教育，而步入了高中這一分水嶺階段?？梢哉f(shuō)此時(shí)的同學(xué)，或多或少對(duì)初中的生活，對(duì)初中的學(xué)習(xí)，對(duì)初中的學(xué)習(xí)方法，初中的學(xué)習(xí)成績(jī)，還有點(diǎn)留戀，有點(diǎn)守舊，有點(diǎn)自居，甚至還或多或少沉浸于其中，也就是說(shuō)沒(méi)能很好的脫離，沒(méi)能很好的進(jìn)入狀態(tài)。所以說(shuō)，高一是一個(gè)鏈接，只不過(guò)在這個(gè)階段，不同的同學(xué)有著不同的現(xiàn)象，有的是無(wú)縫鏈接，過(guò)渡的特別好，適應(yīng)的特別好，而有的是有縫鏈接。所以這個(gè)階段，大多數(shù)同學(xué)面對(duì)陌生的一切，不知道如何是好，甚至一部分同學(xué)無(wú)所適從，心灰意冷，而不知所為。所以面對(duì)上面的問(wèn)題也就在情理之中了。
由此看來(lái)，高一是一個(gè)波動(dòng)期，既有思想上的波動(dòng)，又有學(xué)習(xí)方法上的顧慮。這種波動(dòng)是一種常態(tài)，望同學(xué)們盡早適應(yīng)高中的生活和學(xué)習(xí)，高中的生活和學(xué)習(xí)是很大程度上不同于初中生活和學(xué)習(xí)的。所以殷切期望同學(xué)們及早，盡早適應(yīng)這一生活，這一學(xué)習(xí)。這當(dāng)中出現(xiàn)學(xué)習(xí)波動(dòng)，思想波動(dòng)，都是正常的，不必為此過(guò)于顧慮，不然適得其反。
作為高一馬上結(jié)束，而步入高二的同學(xué)來(lái)說(shuō)，眼下當(dāng)務(wù)之急不是急于自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是一個(gè)反思，一個(gè)心靜，想想即將過(guò)去的這一年，自己在學(xué)習(xí)上有哪些不足，哪些可以借鑒，可以繼續(xù)堅(jiān)持下去的學(xué)習(xí)方法或好的做法，再想想自己初中時(shí)，有哪些成功的做法和學(xué)法，這樣取長(zhǎng)補(bǔ)短，知彼知己，方能游刃有余。
所以暑假里，前幾天的時(shí)間先要考慮這個(gè)問(wèn)題，對(duì)自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，從而切實(shí)根據(jù)自身情況，來(lái)抉擇自己暑假的生活。只有真正認(rèn)清了自己，清醒了自己，才能真正做到心靜，心靜才能學(xué)安。只有這樣才能真正啟動(dòng)內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力，內(nèi)部控制力，只要內(nèi)部有了活力，才能真正的事半功倍。至于自己的一些薄弱學(xué)科，假期里定好計(jì)劃，有針對(duì)性的去彌補(bǔ)，去訓(xùn)練，去強(qiáng)化，假期里安排好自己的各項(xiàng)生活，定好計(jì)劃，甚至是排好課程表，或者叫生活表，雷打不動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行，這樣一假期，即生活的充實(shí)，又生活的調(diào)理，即鞏固了自己，又彌補(bǔ)了自己，帶著這樣一個(gè)良好的心態(tài)，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)興趣，去迎接即將到來(lái)的高二，這樣即做到了知識(shí)上的儲(chǔ)備，又做到了良好的心態(tài)根基，等待你的必將是一個(gè)良好的開局。
高一并不可怕，可怕的是高二，高二可以說(shuō)是一個(gè)高中關(guān)鍵期，極易產(chǎn)生兩極格局，只要自己心態(tài)好，心理狀態(tài)好，方法正確，再加上自己的辛勤付出，努力拼搏，艱苦奮斗，相信定會(huì)給你一個(gè)滿意的高二。
以下三點(diǎn)，供借鑒。
第一、利用一些時(shí)間將先前學(xué)過(guò)的知識(shí)(主要是高一的知識(shí))做一回顧，以便溫故知新;
第二、借助一定的材料及其指導(dǎo)人員等條件，積極前瞻與預(yù)知未來(lái)所需接受的新知識(shí)(主要是高二的)，適度打一個(gè)提前量，不必深入，而是做到心中有數(shù);
第三、拿出相當(dāng)部分的時(shí)間，全面而有側(cè)重點(diǎn)(根據(jù)個(gè)性特點(diǎn)及傾向性)地進(jìn)行深度地拓展訓(xùn)練，包括讀萬(wàn)卷書(須有目的的全面打開閱讀視野，從高二至高三逐層地有步驟有計(jì)劃地展開，以構(gòu)建自己的恢宏的社會(huì)與自然的大知識(shí)系統(tǒng))，行萬(wàn)里路(有目的的參加他者或自我設(shè)計(jì)的‘‘游學(xué)’’活動(dòng));之外，在體美勞以及人際關(guān)系等方面應(yīng)有個(gè)扎實(shí)的切入與鍛煉。一定注意個(gè)性的完善，尤其是情商的陶煉與提升!
最后送你一句話。堅(jiān)信自己，相信自己，
今天的最后小編推薦的在線輔導(dǎo)平臺(tái)是專注教育——中小學(xué)在線*家教，全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)名師1對(duì)1家教補(bǔ)補(bǔ)習(xí)平臺(tái)。
專注教育成立于2014年，是一家專注于初高中家教*輔導(dǎo)的輔導(dǎo)的互聯(lián)網(wǎng)教育機(jī)構(gòu)，是美國(guó)納斯達(dá)克上市公司歡聚時(shí)代旗下教育品牌。專注教育是首批獲取網(wǎng)絡(luò)教育資質(zhì)的企業(yè)之一。
專注教育借助互聯(lián)網(wǎng)力量，并繼承傳統(tǒng)教育成果，專注于初高中*輔導(dǎo)在線教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)和運(yùn)營(yíng)，推動(dòng)個(gè)性化教育普及。專注教育突破地域限制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源合理再分配，堅(jiān)持從全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)挑選經(jīng)驗(yàn)豐富的老師在線授課，學(xué)生可以足不出戶，輕松上課，高效學(xué)習(xí)。獨(dú)家研發(fā)的教學(xué)服務(wù)體系使網(wǎng)絡(luò)交流互動(dòng)堪比面對(duì)面，讓學(xué)生免去舟車勞頓，足不出戶輕松享受比線下學(xué)習(xí)更好的教學(xué)體驗(yàn)。利用大數(shù)據(jù)學(xué)前評(píng)測(cè)，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)不同輔導(dǎo)方案，學(xué)生注意力更集中，真正做到個(gè)性化高效學(xué)習(xí)。
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