小學四年級英語上冊，小學四年級英語上冊有必要上輔導班嗎

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　　環(huán)顧四周，在我們身邊，絕大數(shù)的孩子們都有上過輔導班、補習班，或者請過家教。這一現(xiàn)象，已經(jīng)成為了一種社會風氣。各類輔導班、補習班如雨后春筍般，散發(fā)著勃勃的生機。那么小學四年級上冊有必要上輔導班嗎?

　　一、班級里英語成績好的，多數(shù)上過輔導班

　　我調(diào)查過班里英語成績好的學生，他們多數(shù)都上過輔導班!這是因為英語的詞匯量很重要，在特長班一節(jié)課接觸的詞匯量，比在學校一周學的多而且多數(shù)不重復。如果不注意詞匯量的積累，高中階段想提高英語，需要上輔導班，同樣需要花不少錢，但是效果并不去太好。這需要從小抓起。

　　二、英語輔導班的優(yōu)勢外語口語和互動

　　輔導班里有很多發(fā)音很純正的老師，還有很多外教課，這是很明顯的優(yōu)勢。想要學好一門語言，就必須營造這一語言的學習環(huán)境與氛圍，這一點輔導班是可以做到的，并且有些可以做得很好。

　　三、英語班也有一套吸引住孩子們的方法

　　倒不是說教得多好多專業(yè)，人家就是每節(jié)課都有小獎勵，比如，一塊糖，幾塊餅干，果凍，雪糕等小零食，還有時用“積分制”，積到一定的分數(shù)就給獎勵，反正就是哄著小孩們在那里學，并且能哄到!

　　四、增加詞匯量的積累

　　英語輔導班雖然價格比較貴，但是有一個好處就是能幫助孩子增加詞匯的積累量，因為英語班一半時間學學校規(guī)定的課程，一半時間學習《新概念英語》，確實三年下來，英語知識面拓寬了不少。

總之，小學四年級英語上冊有條件的，愿意的可以去上輔導班。但如果不顧孩子的意愿一味的強加給他們也是不可取的。

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