學霸不會輕易告訴人的4個學習習慣
來源：好上學 ??時間：2023-07-25
每當看到別人家的孩子取得令人艷羨的成績，你會怎么想？是不是認為他們就是所謂的“學霸”？是不是想知道他們是天生聰明還是有獨家技巧？
其實，你們認為怎么努力都趕超不上的學霸，智商并沒有比普通人高很多。在孩子的學習道路上，智商只起20%左右的影響，剩下的80%都是由良好的學習習慣來決定的。
而且，相比較起來，智商這東西，有很大一部分是由基因決定的，后天升值潛力一般；而良好的學習習慣，則基本上是由后天培養(yǎng)起來的。
想知道自家孩子和學霸的差距在哪里，那不如來看看這些學霸們都有的幾個習慣：
時間管理習慣
很多孩子往往為時間不夠用而苦惱，他們一方面想多給自己補習多做題，一方面上課占據了大部分時間，老師留的作業(yè)也做不完，哪還有時間呢？
還有很多孩子花了很多的時間去學習，連休息時間也用上了，幾乎達到了身體的生理極限了，但是進步仍然十分微小。而且自己在非常痛苦地看書學習的時候，那些學霸們卻似乎總是很悠閑的樣子。
不僅僅是孩子，連家長都懷疑了：這樣努力有用嗎？對于這種情況，卓小越想說：“時間并不重要，重要的是效率。”
學會舍棄
利用好時間的最重要的原則，就是不要試圖把所有的事情都做好。時間是有限的，而我們要看的書是永遠也看不完的，要做的題也是永遠做不完的，要背誦的東西也是永遠也背不完的。成績好的孩子，一定是懂得如何取舍的人。
很多孩子在學習的時候，面前放了一大堆書。他們很想把所有的科目都復習鞏固一遍。但是，時間有限，他們便把每一門科目走馬觀花地瀏覽了一遍，并沒有記住多少實質性的內容。
聰明的孩子，會每次只拿起一本書，認真閱讀；每次只翻開一本習題冊，認真做題。他們會按照重要性以及自身的情況來安排學習的順序。
根據不同的學習內容安排時間
對于那些需要大量的閱讀、理解和背誦的東西，睿媽建議安排時間較充足、精力比較充沛、不容易受到干擾的時間段來做。因為看書和背書的時候很容易走神，很容易受到各種干擾。所以有時候感覺孩子看了兩個小時的書，實際上真正看進去的時間還不足一個小時。
那么，那些精力不是很旺盛、比較容易受干擾的時間段做什么呢？做題。因為做題的時候需要動筆演算，會起到活躍大腦的作用，可以強迫孩子集中注意力。
上課管理習慣
上課時間占學習活動總時間的80%以上。一節(jié)課的時間雖然只有短短的45分鐘，如果把每節(jié)課45分鐘累積起來，這將是很驚人的數字。如果孩子輕視上課聽講，那他們就要在課下浪費更多的時間，長期累積下來，就是跑步前進也趕不上老師的進度。
如果把每一節(jié)課的45分鐘都充分利用起來，那么學習效率就能成倍地提高，從而產生驚人的學習力。
課前預習必不可少
凡事預則立，不預則廢。要想課堂45分鐘產生驚人的效果，那么課前的預習是必不可少的。
每節(jié)課前，孩子要用五到十分鐘左右的時間通讀課本，了解本課大概講的是什么內容。重點預習課本上的公式定理或者黑體字的內容，這些都是本科知識的精華，加以理解。還要提前看一看課后習題并嘗試自己去做，記錄做題遇到的問題。
因為有了充分預習的鋪墊，孩子心中就已經有了重點和非重點之分。在上課的時候就要緊跟重點，尤其是在預習中不懂的內容。
不要鉆“牛角尖”
課堂上，孩子要始終跟著老師的思路走。如果聽課時某個問題沒有弄懂，出現(xiàn)了“卡殼”現(xiàn)象，不要急躁，不要自己在課堂上一味地鉆這個“牛角尖”，而要先把問題記下來留待質疑或課后去解決，要接著往下聽講。
假如一個問題沒聽懂就一個勁地想，老師是不會因為你在思考這個問題而停止講課，等你從“牛角尖”中醒悟過來，聽課的連續(xù)性已被破壞，思路也接不上了，老師后面講的問題你就可能聽不全、聽不懂，甚至會影響整個聽課的效果。
作業(yè)管理習慣
對于學霸們來說，他們從來不應付作業(yè)，隨便寫寫急于完成任務，他們更注重作業(yè)的成效。他們把作業(yè)當作是自己復習和自我檢測的方法去認真做，在這個過程中深入復習鞏固知識的效果。
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