數(shù)學(xué)輔導(dǎo)五年級應(yīng)該怎么做？需要注意什么？

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了數(shù)學(xué)輔導(dǎo)五年級應(yīng)該怎么做？需要注意什么？相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　首先不太確定家長是否具有輔導(dǎo)的能力，如果有輔導(dǎo)能力的話，家長可以自己先進行輔導(dǎo)，如果沒有輔導(dǎo)能力，需要培訓(xùn)機構(gòu)輔導(dǎo)的話，家長也需要參與進來，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。孩子知識的掌握，孩子與老師的溝通是否到位。

　　在孩子的學(xué)習(xí)上，我雖不是天天陪學(xué)，每天輔導(dǎo)，但是在孩子需要的時候，或覺得孩子狀態(tài)不對的時候會參與進去，分析原因，或鼓勵，或督促，或給解惑。

　　孩子的成績基本反應(yīng)在作業(yè)上和考試時。一些丟分的地方不能簡單歸納為粗心，題型不會等。特別是粗心，所有的粗心都是有根源的。有些時候是基本概念不清晰，模模糊糊的，有時蒙對，有時又錯了，一說他明白了，過后又迷糊。這個時候，多找類似的題，多做幾道，徹底明白了下次就不會錯了。

　　對于一些不會的，不理解的題型，老師講過了，還是不明白，說明老師沒講到他迷惑的地方，這個時候，慢慢幫他分析，找到疑惑的地方，自己能講明白就給講，自己不明白的，聯(lián)系老師，老師知道他哪不明白，針對性的講講，也解惑了。

　　對他自己做錯的題，可以先讓他自己分析為什么會錯。他說的明白的，下次也知道怎么改了，分析不明白的，一步一步引導(dǎo)他，幫忙分析，長期下去，他也會學(xué)會分析了。

　　將孩子交給補習(xí)班，如果老師很負責(zé)倒還好說，如果老師不負責(zé)，只是一味灌輸，其實效果也確定。小孩在面對老師，有時也不敢表達，這時也需要家長幫忙溝通。

　　送不送補習(xí)班，都需要家長參與。五級的成績跟小升初很有關(guān)系，但是一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣跟后面10來年的學(xué)習(xí)更相關(guān)。

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