孩子寫作業(yè)磨磨蹭蹭，愛(ài)拖拉該怎么辦
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-26
不少家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)總是磨磨蹭蹭、愛(ài)拖拉，說(shuō)了很多次還是不管用。那么，為什么孩子寫作業(yè)總愛(ài)拖拖拉拉，沒(méi)有效率呢？家長(zhǎng)們又該如何解決呢？專注教育小編從四個(gè)方面跟大家分析原因，家長(zhǎng)朋友可以對(duì)癥下藥，早日幫助孩子治好寫作業(yè)的“拖拉病”。
孩子寫作業(yè)很慢怎么辦？別人半個(gè)小時(shí)做完她得花一個(gè)半小時(shí)！
我們家孩子也是這樣，每次做作業(yè)磨磨蹭蹭的，吭吭哧哧半天也完不成，注意力一點(diǎn)兒都不集中！
我們家孩子玩起來(lái)生龍活虎的，一寫作業(yè)就無(wú)精打采，半天寫不出幾個(gè)字，當(dāng)家長(zhǎng)的只能干著急……
有媽媽跟專注教育小編抱怨孩子寫作業(yè)拖拖拉拉，很多家長(zhǎng)表示深有感觸：孩子不愛(ài)寫作業(yè)，能拖多晚就拖多晚；寫作業(yè)太慢，磨磨蹭蹭，經(jīng)常能熬到晚上十一點(diǎn)，又影響到第二天起床、上學(xué)；即使在旁邊盯著，也無(wú)濟(jì)于事，非常讓人頭疼。面對(duì)孩子寫作業(yè)這個(gè)老大難問(wèn)題，很多家長(zhǎng)都嘗試過(guò)講道理，可是孩子們左耳進(jìn)右耳出，根本起不到作用。無(wú)奈之下就用鞭子趕的方式，孩子在前面寫作業(yè)，父母就在后面催，有時(shí)候火了就免不了罵兩句。這種方法雖然能收到一時(shí)之效，可是一旦外力消失了，孩子又回到了老樣子，治標(biāo)不治本。爸爸媽媽們便為此苦惱萬(wàn)分：“這到底如何是好?。?/p>
凡事都要對(duì)癥下藥。歸根到底，還是因?yàn)榘职謰寢寕儧](méi)有找到孩子寫作業(yè)慢的真正原因。
那么究竟是什么原因造成了孩子寫作業(yè)拖拖拉拉呢？又該如何解決呢？
一、對(duì)寫作業(yè)不感興趣
導(dǎo)致孩子做事磨蹭的最主要的原因就是對(duì)所實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)不感興趣。小學(xué)作業(yè)抄來(lái)抄去，機(jī)械重復(fù)多，量大，孩子很容易對(duì)寫作業(yè)產(chǎn)生厭煩情緒。對(duì)自己不感興趣的事情，不想做又必須得做，做起來(lái)不磨蹭才怪呢！
對(duì)策：給孩子講寫作業(yè)多么多么有意思，培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的興趣顯然遠(yuǎn)水解不了近渴。專注教育小編建議，多利用孩子感興趣的事，來(lái)調(diào)動(dòng)其積極性。
樂(lè)樂(lè)愛(ài)看動(dòng)畫片，可總是因?yàn)閷懽鳂I(yè)磨蹭，結(jié)果是作業(yè)沒(méi)寫好，動(dòng)畫片也沒(méi)看好。這讓樂(lè)樂(lè)很苦惱。媽媽給樂(lè)樂(lè)出了一個(gè)主意：“我們放學(xué)回家就抓緊時(shí)間把作業(yè)寫完，這樣就可以安心看動(dòng)畫片，放心玩了。”第二天媽媽下班問(wèn)樂(lè)樂(lè)：“動(dòng)畫片看得怎么樣？”樂(lè)樂(lè)摟著媽媽的脖子很開(kāi)心地說(shuō)：媽媽，你的方法真靈！“從此以后，樂(lè)樂(lè)放學(xué)后總是先利利索索地把作業(yè)做完，拖拖拉拉的樣子不見(jiàn)了。
二、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差
很多孩子也很想快快地寫完作業(yè)，和小伙伴們輕輕松松地玩，無(wú)奈本身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，老師講的知識(shí)都還沒(méi)有學(xué)扎實(shí)，力有余而心不足。做作業(yè)變成了一件非常頭疼的事情！
對(duì)策：這種情況就需要家長(zhǎng)的教導(dǎo)和耐心了。家長(zhǎng)首先要了解孩子到底哪里沒(méi)有掌握好，可以自己給孩子補(bǔ)習(xí)，也可以讓孩子請(qǐng)教老師，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，跟上學(xué)習(xí)的進(jìn)度。另外，在寫作業(yè)之前，要幫助孩子對(duì)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行溫習(xí)和鞏固，讓孩子更好地消化吸收。知識(shí)學(xué)扎實(shí)了，作業(yè)速度自然就跟上來(lái)了。
孩子有做錯(cuò)的地方，家長(zhǎng)也不要指責(zé)。一味的責(zé)罵只會(huì)讓孩子心灰意冷，對(duì)做作業(yè)更加厭煩。家長(zhǎng)要擺正好自己的心態(tài)，從旁耐心指導(dǎo)，一步一步地引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤。
三、注意力不集中
有的孩子寫作業(yè)總是心不在焉，東張西望。有的時(shí)候邊寫作業(yè)邊看電視，有的時(shí)候做三分鐘作業(yè)，吃五分鐘零食，玩十分鐘玩具，寫字桌上玩具、零食堆得高高的，哪還有心思好好寫作業(yè)！
對(duì)策：家長(zhǎng)首先要為孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。很多家長(zhǎng)在孩子寫作業(yè)的時(shí)候看電視或者玩*，這樣會(huì)讓孩子心理不平衡：“憑啥你能看電視，我卻要做作業(yè)？”還有家長(zhǎng)總是在孩子寫作業(yè)的時(shí)候做家務(wù)，來(lái)回走動(dòng)，或是關(guān)心孩子渴不渴、餓不餓，這樣很容易打擾到孩子，打斷他們的思路。所以，專注教育小編建議，家長(zhǎng)們最好拿一本書坐下來(lái)，和孩子們一起學(xué)習(xí)，從而營(yíng)造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
其次，孩子學(xué)習(xí)的地方要簡(jiǎn)潔、整齊、舒適，尤其是書桌，不能堆放玩具、零食等影響孩子注意力的東西。桌子和椅子的高度要適中，光線要充足。
最后，要求孩子在學(xué)習(xí)之前準(zhǔn)備好所有要用到的筆、橡皮等文具，以免在做作業(yè)的過(guò)程中找東找西
四、過(guò)于追求完美
有的孩子是處女座+強(qiáng)迫癥，十分追求完美，不允許自己的作業(yè)中有一點(diǎn)兒不干凈或是不整齊的地方，有的話就會(huì)用橡皮擦掉重寫。這樣就導(dǎo)致寫作業(yè)速度很慢。
孩子追求完美是好事，但是要有一個(gè)度。英國(guó)首相丘吉爾有句名言：完美主義等于癱瘓，很精辟地闡明了完美主義的害處
對(duì)策：在每次做作業(yè)之前，家長(zhǎng)可以告訴孩子：“字寫得好不好看沒(méi)有關(guān)系，爸爸媽媽當(dāng)年寫得還不如你呢。”也可以和孩子進(jìn)行比賽，父母陪孩子一起寫作業(yè)，看看誰(shuí)在合理的規(guī)定時(shí)間內(nèi)率先迅速準(zhǔn)確地完成。如果孩子按時(shí)完成了，可以答應(yīng)孩子一個(gè)條件或是送一個(gè)小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。
另外，孩子過(guò)于追求完美，很大原因是父母對(duì)自己要求高，從而導(dǎo)致孩子過(guò)于苛求自己。所以，父母要先改變自己的認(rèn)知，不要一味地事事高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，而是注意培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。
五 、勞逸結(jié)合
孩子長(zhǎng)時(shí)間坐下來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)于身體和腦力都不利，所以需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。前文所說(shuō)的定時(shí)也在于此，限定的時(shí)間到了，或是一個(gè)科目的作業(yè)寫完了，及時(shí)提醒或是鼓勵(lì)孩子站起來(lái)活動(dòng)一下。這個(gè)活動(dòng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，也不宜玩令孩子過(guò)于興奮的游戲，不然一玩起來(lái)就“心似平原跑馬易放難收”了。
六、及時(shí)鼓勵(lì)
父母及時(shí)的鼓勵(lì)是十分有必要的!當(dāng)我們的孩子做的很好的時(shí)候，我們要及時(shí)的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，要忠懇真誠(chéng)!表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)要及時(shí)，時(shí)機(jī)很重要，如果不及時(shí)的話，過(guò)后在表?yè)P(yáng)是沒(méi)有效果的!表?yè)P(yáng)可以促進(jìn)孩子以后很好的完成自己的任務(wù)!
孩子的教育是一個(gè)繁瑣且漫長(zhǎng)的過(guò)程，家長(zhǎng)需要有足夠的耐心，很多時(shí)候孩子的好習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，我們家長(zhǎng)就提前放棄了，關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)們的堅(jiān)持。
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