三年級語文學習重點 三年級語文補習內(nèi)容
來源:好上學 ??時間:2023-07-26
三年級語文基本已經(jīng)形成一個體系了,所以對于三年級語文要系統(tǒng)學習,三年級語文學習重點如下,希望對你有幫助,如果三年級語文成績差,可以按照以下內(nèi)容進行補習。
一、漢字
1、筆畫與筆順規(guī)則:
“先橫后豎(十),先撇后捺(八),從上到下(景),從左到右(樹),從外到內(nèi)?(同),從內(nèi)到外(函),先里面后封口(國),先中間后兩邊(水)。
2、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)(7種結(jié)構(gòu))
獨體字(中)、左右結(jié)構(gòu)(秋)、左中右結(jié)構(gòu)(做)、上下結(jié)構(gòu)(恩)、上中下結(jié)構(gòu)?(翼)、全包圍和半包圍結(jié)構(gòu)(園、區(qū))、品字形結(jié)構(gòu)(晶)。
3、形近字(8種表現(xiàn)形式)——理解記憶法、口訣記憶法:
a.形近音相近“清”和“情” b.筆畫相同而位置不同“由”和“甲”
c.字形相似但筆畫數(shù)量不同“今”和“令” d.字形相似但筆形不同“外”和“處”
e.形近音相同“很”和“狠”?f.字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”
g.形近音不同“貧”和“貪”?h.結(jié)構(gòu)單位相同但位置不同“陪”和“部”
4、無聲的老師——字典(3種查字方法)
(a)“音序查字法”的步驟:認準字音;定字母、翻索引;查音節(jié)、找漢字
(b)“部首查字法”的步驟:定部首、翻索引;數(shù)余畫;查漢字
部首查字法的規(guī)則:上下都有,取上不去下;左右都有,取左不取右;
內(nèi)外都有,取外不取內(nèi); 獨體字一般將字的第一畫作為其部首。
(c)“數(shù)筆畫查字法”的步驟:數(shù)準筆畫數(shù);翻索引、查‘難檢字索引’;找漢字
5、?多音字:字形相同,讀音不同。如“塞”、“露”、“咽”
同音字:音同形不同。如“燥”和“躁”
6、多義字:有兩種或兩種以上意思的字?如“張”(a)展開?(b)看、望?(c)陳設(shè)?(d)姓
二、拼音
1、聲調(diào):分為四聲。標調(diào)歌:“有a不放過,無a找o、e,i、u并列標在后”
2、基礎(chǔ)知識回顧:23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節(jié)
3、隔音符號:當a、o、e開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面,讀音易發(fā)生混淆時,應在第?一個音節(jié)后面加上隔音符號,用“’”表示,幫助分清兩個音節(jié)
4、音節(jié):音節(jié)是聲母、韻母和聲調(diào)的組合
a.?當韻母“u”和聲母“j、q、x、y”相拼時,去掉“u”頭上的兩點,如“ju”
b.?人或事物等專用名詞的拼音,第一個字母大寫,如“北京Beijing”
如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鵝)”
三、標點符號
a、點號(7種):句號“?!?問號“?”;感嘆句“!”;逗號“,”;頓號“、”;分?號“;”;冒號“:”
b、標號(9種):引號“”;括號();破折號——;省略號……;書名號《》;連接號?—;著重號.;間隔號·;專名號——
c、位置:點號放在右下角,占一個字的位置,不放在另一行開頭;標號“前不置尾,后?不在開頭”;省略號和破折號占兩個字的位置,不能分兩截分放在上行末尾和下行開頭。
四、詞語
實詞:名詞(木)、動詞(跑)、形容詞(美麗)、數(shù)詞(一)、量詞(位)、代詞(你、我、他們)
a、詞性劃分
虛詞:副詞(特別、不)、介詞(在、關(guān)于)、連詞(和)、助詞(著、的、啊)、象聲詞(叮咚)
b、近義詞和反義詞
(a)意思相同的詞:“爸爸——父親”、“互相——相互”
(b)意思相近的詞,詞義的輕重不同:“愉快”→“高興”→“快活”詞的意義上辨析
詞義的范圍不同:“戰(zhàn)斗”和“戰(zhàn)役”
詞義的感*彩不同:“果斷”和“武斷”
詞的搭配關(guān)系不同:“嚴厲”和“嚴格”
詞的用法上辨析,適用對象不同:“希望”(自己)和“期望”(別人)
(c)反義詞:
絕對反義詞:“生”→“死”;“富”→“窮”辨析角度:意義和感*彩
相對反義詞:“前”→“后”;“高”→“低”
c、詞語歸類——分類記憶法例如:按照植物、動物、水果和蔬菜等等分類
d、詞語結(jié)構(gòu)
AABB:“重重疊疊”、“干干凈凈”
BAA:“一群群”
ABAB:“研究研究”
e、成語和諺語。訣竅“三多”:多讀、多想、多記
五、語句
1、句式轉(zhuǎn)換
(a)“把”字句(主動句)和“被”字句(被動句),動作發(fā)出者和動作接受者相互轉(zhuǎn)?換,更換主語
(b)主說和轉(zhuǎn)述:“三個改變”第一,改變標點符號:“”→,。第二,改變?nèi)朔Q。第?三,根據(jù)需要刪減個別字,保持句子通順
2、語序(4種排列方式)
(1)事情發(fā)展順序 ?(2)時間先后順序
(3)先總述后分述順序 ?(4)空間推移順序
3、單句:由主語和謂語組成。根據(jù)應用分為四種:
(a)感嘆句:(表達某種強烈感情)
(b)陳述句(敘述說明)
(c)疑問句(詢問、提問)
(d)祈使句(要求、希望或命令別人做什么)
4、修辭(6種常見修辭)
(a)反問:無疑而問,明知故問,目的在于加強語氣。例句“這比山還高的情?誼,?我們怎能忘懷?”
(b)擬人:把物當作人來描寫。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”
(c)排比:結(jié)構(gòu)相似、證據(jù)一致,意思密切相關(guān)的三個或三個以上短語
(d)設(shè)問:無疑而問,自問自答,目的在于引起讀者的注意和思考?!袄堑谋拘?會突然改變嗎?不會,絕對不會!”
(e)夸張:為了表達需要,故意把事物的形象、特征、作用夸大或縮小,突出印?象?!帮w流直下三千尺”
(f)比喻:打比方,根據(jù)事物的相似點,用具體的、淺顯的、熟知的事物比方另?一個抽象的、深奧的事物?!氨倔w”+“比喻詞”(像、仿佛、似乎、如同、好?比、變成、是)+“喻體”
5、修改病句
修改病句技巧:(a)從邏輯事理入手 ?(b)從語法角度入手,抓句子主干
(c)保留愿意?(d)從詞法角度入手看詞語搭配?(e)了解病句常見類型
具體舉例如下:
(a)用詞不當。例句“媽媽非常關(guān)愛我”
(b)前后矛盾。例句“五顏六色的紅旗在迎風飄揚”
(c)成分殘缺。例句“我們要從小養(yǎng)成講文明”
(d)詞序顛倒。例句“語文對我最感興趣”
(e)語意重復或啰嗦。例句“他總是首先第一個發(fā)言”
(f)指代不明。例句“王宇和李軍是好朋友,他經(jīng)常到他家一起學習?!?/p>
(g)不合事理。例句“盲姑娘見有人進屋,趕緊站起來讓座?!?/p>
(h)搭配不當。例句“她穿著一件粉色上衣和一頂白色帽子”
6、復句:
(a)條件關(guān)系:只有……才……,只要……就……,除非……才……,無論……?都……,任憑……
(b)遞進關(guān)系:不但……而且……,……還……,……甚至……,……也……
(c)轉(zhuǎn)折關(guān)系:雖然……但是,……可是……,……然而……,盡管……還是,?……卻……
(d)假設(shè)關(guān)系:如果……就……,即使……也……,要是……才……
(e)選擇關(guān)系:……或者……,是……還是……,不是……就是……,要么……要?么…,與其……不如…
(f)因果關(guān)系:因為……所以……,……因此……,之所以……是因為……,既?然……就……
(g)并列關(guān)系:……也……,……又……,一邊……一邊……,有時……有?時……,不是……而是…
7、擴句、縮句和合并句
擴句:加上恰當?shù)脑~語修飾和限定語?, 擴句的原則:
(a)擴充的附加成分必須合理?(b)如有例句按照例句擴充
(c)不改變原句的主要成分
擴句的方法:?(a)在主干詞語前面添上合適的修飾詞語
(b)找句子的主干成分
(c)檢查句子是否通順
縮句:去掉修飾或限定語,保留句子主要成分,縮句的主要方法:
(a)保持原句意,否定句把否定詞一起寫出來
(b)分辨句式,提出問題“誰”“干什么”
(c)找出句子主干
合并句:省略重復的部分,將多句合成一句, 合并句的方法:
(a)用關(guān)聯(lián)詞把兩句合一句
(b)一個主體既是前一個動作的接受者,又是后一個動詞的發(fā)出者
(c)同一個主體發(fā)出兩個不同的動作,去省其中的一個主語
8、理解句意的方法:
(1)抓住重點詞語理解 (2)聯(lián)系上下文理解
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