高中補(bǔ)習(xí)班好不好，高中補(bǔ)習(xí)班有必要上嗎？
來源：好上學(xué) ??時間：2023-07-26
高中是一個人最為關(guān)鍵的時期，面臨高考這個可能改變?nèi)松H遇的關(guān)口，哪個家長也不敢拿孩子的前程說笑，所以，如今的高中補(bǔ)習(xí)行業(yè)辦的風(fēng)生水起。高中補(bǔ)習(xí)班好不好，高中補(bǔ)習(xí)班有必要上嗎？高三的學(xué)習(xí)生活很忙，補(bǔ)習(xí)到底有沒有用，有沒有效果，補(bǔ)習(xí)成績真的就能提高嗎？未必！關(guān)鍵在個人，老師補(bǔ)習(xí)的作用非常有限。
高中補(bǔ)習(xí)班作用
增加學(xué)問，拓寬知識面
學(xué)校是教書育人的專門場所，學(xué)生們在學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)畢竟是有限的，補(bǔ)習(xí)班相當(dāng)于一個新的學(xué)習(xí)場所，高中補(bǔ)習(xí)班的好處在于它能夠給學(xué)生提供一些新的知識和學(xué)習(xí)方法，為他們打開一個全新的學(xué)習(xí)局面，學(xué)生在課堂上沒有及時消化的知識點(diǎn)，也可以在補(bǔ)習(xí)班里進(jìn)行全面的分化理解。補(bǔ)課幫助到一些學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法。
尋找原因，查漏補(bǔ)缺
學(xué)生們的成績不好，原因可能會有很多種，有的可能是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，有的是知識出現(xiàn)了斷層，高中生進(jìn)入補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)知識，輔導(dǎo)老師們會根據(jù)學(xué)生個人的情況進(jìn)行具體的分析，然后制定適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方案，并對他們進(jìn)行缺失部分的知識補(bǔ)漏，以及新知識的輸入。
高中補(bǔ)習(xí)班有用嗎？高中補(bǔ)習(xí)班有必要上嗎？
從高中學(xué)生補(bǔ)課情況來看，學(xué)習(xí)好的同學(xué)大多不依賴于輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的;而學(xué)習(xí)有問題的同學(xué)，哪怕找課外老師住家，最后學(xué)習(xí)上還是一地雞毛。為什么會這樣呢？
一是我們主要的時間在學(xué)校，就是用來學(xué)習(xí)學(xué)校課業(yè)的。如果我們在高中課堂上能夠認(rèn)真學(xué)，作業(yè)能夠保持*，認(rèn)真做，理論上我們的排名都能達(dá)到全班前20%。
二是如果高中還是沒有學(xué)好，只有兩個(排除智力因素)可能：1.學(xué)習(xí)方法有問題;2.上課沒認(rèn)真學(xué)。
如果還是沒認(rèn)真學(xué)，用課外輔導(dǎo)來補(bǔ)，以后我們就會走上“上課走神，下課輔導(dǎo)”的怪圈，在學(xué)校上課的效率會越來越低下，怎一個“慘”字了得！
如果學(xué)習(xí)方法有問題，不是針對高中學(xué)習(xí)方法的不足對癥下藥，而是通過課外輔導(dǎo)的重復(fù)。這樣做會占用我們大量時間，成績?nèi)菀壮霈F(xiàn)原地踏步，怎么努力對不見效的窘境。
由此可以見高中補(bǔ)課不是幫我們提高的有效方法，很多時候，他是我們病急亂投醫(yī)的無奈選擇。
選擇補(bǔ)習(xí)班的目的是提升成績，孩子一定要有一個清晰的目標(biāo)再去選擇是否要報補(bǔ)習(xí)班和選擇什么樣的補(bǔ)習(xí)班。家長可以與孩子進(jìn)行溝通，了解孩子自身的想法，高三是孩子自己的關(guān)鍵期，會有很多自身的想法，家長不可把主觀意識強(qiáng)加給孩子。孩子想上補(bǔ)習(xí)班，家長可以讓孩子自己來選擇哪一門科目需要補(bǔ)習(xí)，清楚要補(bǔ)些什么內(nèi)容，達(dá)到什么水平，準(zhǔn)確地傳達(dá)給補(bǔ)習(xí)學(xué)校的老師，這樣可以有針對性的進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。孩子如果不想上補(bǔ)習(xí)班，家長也要尊重孩子的意愿，讓孩子知道這個寒假的重要性，充分利用好這段時間進(jìn)行知識整理，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。最后專注教育專注中小學(xué)在線*輔導(dǎo)，是全國領(lǐng)先的在線輔導(dǎo)品牌，這邊有全國各地重點(diǎn)中學(xué)的一線名師，為每個孩子制定個性化*輔導(dǎo)方案，家長們可以來免費(fèi)試聽一下。
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