家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理孩子犯錯(cuò)
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-26
成長(zhǎng)路上，沒有不犯錯(cuò)的孩子。孩子犯錯(cuò)了，一部分家長(zhǎng)不會(huì)指責(zé)孩子，讓孩子分不清楚什么是對(duì)錯(cuò)；一部分家長(zhǎng)會(huì)嚴(yán)厲的呵斥孩子，讓孩子變得自卑悲觀；那么，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理孩子犯錯(cuò)呢？
不要急于批評(píng)孩子的錯(cuò)誤。
剛剛犯錯(cuò)的孩子總會(huì)很惶恐，家長(zhǎng)應(yīng)該安慰孩子，不要急著批評(píng)，如果父母馬上過來(lái)批評(píng)他，不僅不會(huì)讓孩子犯錯(cuò)的行為減少，反而會(huì)增加發(fā)生的機(jī)率。父母要做的是蹲下來(lái)跟孩子保持同等水平的高度，這樣會(huì)讓孩子從犯錯(cuò)的驚嚇中得到安全感，然后關(guān)心地詢問孩子，再后認(rèn)真聽孩子講述過程，最后指出孩子做得不對(duì)的地方。
跟孩子好好地解釋。
當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，家長(zhǎng)也許也生氣地指責(zé)孩子，但事后又會(huì)后悔。很多家長(zhǎng)在意識(shí)到自己錯(cuò)了之后又不想在孩子面前道歉，況且本來(lái)就是孩子犯了錯(cuò)誤，所以也不會(huì)因?yàn)樽约簩?duì)孩子的懲罰過激而去彌補(bǔ)什么。其實(shí)這個(gè)時(shí)候我們家長(zhǎng)的想法和觀念就錯(cuò)了，我們不一定要給孩子道歉，但至少應(yīng)該對(duì)自己的過于嚴(yán)重的批評(píng)向孩子解釋。說之所以發(fā)那么大火是因?yàn)榕滤軅?，?dān)心她等一些盡量從為孩子著想的角度去跟她說。然后，要耐心的聽孩子講述犯錯(cuò)的情況，這樣也可以幫著給孩子分析，解釋，告訴她下次需要小心。
讓孩子學(xué)會(huì)正確的處理方法
“你打算怎么收拾呢？”幫助孩子面對(duì)犯錯(cuò)的后果，讓孩子能夠承擔(dān)錯(cuò)誤，是你應(yīng)該做的?！澳阆氩幌胫涝趺礃幽貌拍懿凰呐Ｄ唐磕?？”這個(gè)時(shí)候，你幫他尋找正確的解決方法，孩子也會(huì)很容易接受。
重視對(duì)孩子自我控制能力的培養(yǎng)
自控力是一種良好的意志品質(zhì)，從小培養(yǎng)將有益于終生，要讓孩子學(xué)會(huì)自控，首先從日常生活的小事做起，如晚上收看電視節(jié)目，一家人各有所好，不能讓孩子獨(dú)攬收視大權(quán)，懂得照顧別人；家長(zhǎng)要耐心地給孩子講道理，指明為什么要這樣做，讓孩子在理解行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)約束自己，進(jìn)而發(fā)展到自覺地遵守社會(huì)公德。
家庭教育要做到愛中有教，教中有愛
孩子做了錯(cuò)事，家長(zhǎng)不可聽之任之，一定要認(rèn)真處理。必須向孩子嚴(yán)厲指出：什么是應(yīng)該做的，什么是不能去做的，并要根據(jù)孩子錯(cuò)誤情節(jié)的嚴(yán)重性給予必要的懲罰，讓孩子體驗(yàn)到做錯(cuò)事后所引起的不愉快，從而牢記教訓(xùn)。對(duì)孩子故意的破壞性錯(cuò)誤不能任其發(fā)展下去，要認(rèn)識(shí)到孩子的不良習(xí)慣不是一天、兩天形成的，所以教育也需要一個(gè)較長(zhǎng)過程，不能性急，幫助孩子逐步明白道理，學(xué)會(huì)自尊、自律。
引導(dǎo)孩子預(yù)見事物的后果
父母可以引導(dǎo)孩子去猜測(cè)事情發(fā)生的后果，讓孩子考慮是不是接受，這樣孩子在做事的時(shí)候，就會(huì)聯(lián)想到父母之前對(duì)自己說的話，從而反省自己的行為，由此做出改正，并慢慢掌握預(yù)見的能力。
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