家長引導孩子環(huán)保包書
來源：好上學 ??時間：2023-07-26
新的學期即將開始，準備文具用品成了必需。因而，每當這個時候文具商店的生意日益火爆起來，通常他們會*一些新書包、新文具。此外，還有不少學生會給新書*些新的漂亮的塑料書皮。如今，國家鼓勵市民不用塑料袋，超市實行了“限塑令”，所以有家長也在呼吁，課本也應“限塑”。當然，學校也鼓勵學生自己動手，回歸利用舊掛歷等*書皮。既環(huán)保也使學生從小養(yǎng)成節(jié)約、低碳、環(huán)保的意識。
學生流行：
喜歡給新書穿上“塑料衣”
日前，記者走訪幾間學校周邊的文具用品店，發(fā)現(xiàn)柜臺的顯要位置都擺放了各種各樣的塑料書皮，這些塑料書皮*都非常精美，以卡通人物的圖案為主，價錢從1元到5元不等。
在中山大道西的一間文具用品店里，記者看到一位媽媽正帶著女兒在挑選塑料書皮，小姑娘喜歡“喜羊羊”，一口氣就*了六七個印著“喜羊羊”圖案的書皮。她告訴記者，媽媽也曾經(jīng)建議用一些廢舊掛歷紙來包書的，但是她覺得用掛歷紙來包書“很老土”、“很麻煩”，而塑料書皮不僅耐臟，還可以選擇自己喜歡的圖案，所以她和身邊的同學都是選擇用塑料做的書皮。
家長記憶：
紙皮包書樂趣多多
包好書皮才算新學期開始
小時候每學期開學的那些天總是特忙：注冊、繳費、領新書。當手里捧著新書時，心情可激動了，小心翼翼地保護著新書，生怕弄臟弄皺了?；氐郊依?，第一件事就是包書皮。家里所有的舊掛歷紙、牛皮紙立馬成為我和妹妹爭搶的對象，我們爭相選擇漂亮的紙皮來做書皮。
雖然媽媽包得比我們自己包得好看，但是她每次都是要求我們自己包，等我們包好了她才幫忙修飾一下，例如疊平整一些，或者在書皮封面幫我們寫上科目、班級和姓名等字樣。每次都要等到把書皮包好了，我才覺得新學期正式開始了。
——廖樹梅 女兒讀小學一年級
包書方法有講究
通常牛皮紙最結實，掛歷紙最漂亮，包書皮的材料基本都是這兩種。但包書皮的方法卻多種多樣，有簡易包法，也有一些比較復雜的，比如書角帶三角形折角的，有的還有夾層能放書簽。開學發(fā)了新書的當天晚上，我們一家三口就坐在桌子前面，大家一起拿起新書比一比，再將紙皮裁一裁，很快就把書包好了。媽媽會細心地給書折上四個書角，爸爸則會親手“設計”書皮上的字體。那時的場景非常溫馨，現(xiàn)在仍時常回味。
——張暉 兒子讀小學三年級
包好書充滿成就感
雖然現(xiàn)在塑料的書皮隨處都有*，但還是很懷念小時候發(fā)下新書后，自己包書皮的時光。有時候會收集喜歡的掛歷紙，然后自己認真地把每一本書都包好，按照不同的科目，選擇不同的花色，全部包好以后摞在一起，別提多有成就感了。在每個學期結束的時候大家都會把書皮撕掉，好好看看這書原本的面目，那時候看見書皮和新書一樣，覺得可得意了。
——羅穎 兒子讀初一
家長呼吁：
“低碳”包書，
樂趣溫情兼有
對于網(wǎng)上有家長倡議回歸用舊紙皮包書，廖樹梅表示非常支持。她說：“塑料不可降解，加重了環(huán)境的負擔。而且現(xiàn)在市面上熱銷的塑料包書皮，沒有產(chǎn)品成分說明，也不知道對人體有沒害處。現(xiàn)在連超市都不提倡用塑料袋，包書為何不能吹吹‘低碳風’？”她倡議孩子們在新學期回歸使用牛皮紙、舊掛歷包書。
羅穎則認為開學前和孩子一起包書是一次與孩子交流的機會，家長不應錯過。她說，雖然掛歷漸少，但包書的紙張材料肯定不缺，現(xiàn)在有那么多漂亮的紙質(zhì)購物袋，扔了太可惜，完全可以拿來包書，既環(huán)保也有樂趣。
老師鼓勵：
包書皮促親子關系
鄒蕾是廣州市某省一級中學的初中班主任，她告訴記者，其實現(xiàn)在中小學教科書紙質(zhì)都非常好，封面都是用銅版紙*的，還加了塑料膜，這種塑料膜“壓”在封面上，可防止封面被反復翻閱后出現(xiàn)斷裂，即使封面沾上污跡，也只要用潮濕的布擦拭即可，可以有效保護圖書。如果不是人為地去撕扯，書本一般不會損壞。因此，新書并不一定需要包書皮。但是，包新書有利于學生養(yǎng)成愛護書本的意識，同時還能鍛煉孩子的動手能力。此外，家長也可以把包書皮當成一項親子活動，在包書的過程中與孩子一起動手*、交流聊天，是增進親子關系的一個很好的機會。
“記得我小的時候，每次包書都是爸爸媽媽在一起幫忙，有的裁紙，有的折疊，有的設計圖案，包書的過程中，爸爸媽媽還會對我提出一些新學期的希望，大家交換一些想法，我自己的一些新學期目標也是在那個時候定下來的?！编u蕾說，現(xiàn)在她做了老師，也希望能將自己小時候的經(jīng)歷與學生一起分享，“我打算這個學期開始的時候就號召學生們和家長一起包書皮，但是不提倡用塑料包書皮。購*包書紙雖然安全，但還是浪費錢，而且造紙要消耗大量木材，也不利于保護環(huán)境。最好是利用一些舊掛歷或紙袋來包書，可廢物利用，一舉多得?！?/p>
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