要不要初中與高中之間的銜接班，有必要上初高中銜接班嗎
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-27
初中與高中之間差別還是比較大的，有的同學(xué)可能適應(yīng)不了高中對(duì)于思維能力的要求。建議孩子在這個(gè)暑假一定要進(jìn)行一些適應(yīng)性的訓(xùn)練，但是這種訓(xùn)練不一定非得通過(guò)報(bào)班來(lái)完成。
有的同學(xué)到高中可能涉及到獨(dú)立生活的問(wèn)題。一定要讓同學(xué)處理好與同學(xué)和老師之間的關(guān)系。不僅僅要待人善良，有的時(shí)候可能還得受得了委屈。因?yàn)楣P者也確實(shí)看到過(guò)有的同學(xué)因?yàn)閯e人的誤會(huì)導(dǎo)致內(nèi)心沮喪，從而影響了自己的學(xué)習(xí)。
我們要注意到學(xué)習(xí)的思維方式，初中的數(shù)形結(jié)合思想分類討論思想，以及方程思想有沒(méi)有掌握透徹。我們到高中有一個(gè)極限思想，這個(gè)是一個(gè)十分難理解的，希望大家好好體會(huì)。另外，“化簡(jiǎn)思想（我自己總結(jié)出的一個(gè)名詞，不知道數(shù)學(xué)里面有沒(méi)有這么一個(gè)概念）”就是說(shuō)我們做題是為了使式子越來(lái)越清晰，越來(lái)越接近題目所要求的結(jié)果，通常情況下2次方研究不出來(lái)，咱們看看能不能變成一次方。（這種情況下通常是利用分子分母同時(shí)乘除實(shí)現(xiàn)的）注意一下，有的時(shí)候咱們還得用這2次方，不是說(shuō)所有的都得化。二次函數(shù)在高中也是很有用的。這種思維的體會(huì)是很重要的，希望同學(xué)先把初中的那些思想琢磨明白了。這樣到高中就會(huì)輕松一些。順便提一下化簡(jiǎn)思想偶爾會(huì)將式子臨時(shí)性的變復(fù)雜，只不過(guò)那也是有目的的。比如說(shuō)基本不等式的“乘一法則”就是為了求出某一個(gè)最值將式子乘一化簡(jiǎn)套公式。
另外，如果同學(xué)有時(shí)間的話，可以多看一看語(yǔ)文的常識(shí)，盡管現(xiàn)在考察的都是古代常識(shí)，但是咱們也得了解一下當(dāng)代的。推薦大家多看一看知名報(bào)刊（權(quán)威媒體，不是那些娛樂(lè)性質(zhì)的）的評(píng)論，這對(duì)于一些議論文有幫助。還有一些文化類的節(jié)目，會(huì)有一些輔助效果的（增加文化常識(shí)）。大家可以嘗試著每天少背一些英語(yǔ)單詞。
如果能夠做好這些訓(xùn)練的話，就沒(méi)有必要報(bào)補(bǔ)課班。當(dāng)然，如果你想補(bǔ)習(xí)一下初中的基礎(chǔ)（指的是初中基礎(chǔ)不是很樂(lè)觀），交到更多的朋友，很想約束一下自己，那就報(bào)補(bǔ)習(xí)班。最后，專注教育專注中小學(xué)*輔導(dǎo)，是全國(guó)領(lǐng)先的在線輔導(dǎo)平臺(tái)，誠(chéng)聘全國(guó)各地重點(diǎn)中學(xué)名師，通過(guò)大數(shù)據(jù)分析孩子的學(xué)習(xí)薄弱點(diǎn)，并制定個(gè)性化*輔導(dǎo)方案，歡迎隨時(shí)前來(lái)試聽(tīng)哦。
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