育子經(jīng)驗(yàn)：超市也是教育孩子的好地方
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-27
家長(zhǎng)們大多有帶孩子逛超市的經(jīng)歷，流連忘返于各種商品之間，精挑細(xì)選，對(duì)于我們這個(gè)再平凡過(guò)不的地方，其實(shí)也是家長(zhǎng)教育孩子的好地方，就讓專注教育小編告訴你吧。
在這個(gè)我們熟知的生活中重要的社區(qū)場(chǎng)所，您知道它能夠?yàn)橐粋€(gè)孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)哪些影響嗎？
最近，一個(gè)美國(guó)高中生憑借一篇申請(qǐng)文書(shū)贏得了5所常春藤名校和斯坦福大學(xué)青睞，齊刷刷的向她拋來(lái)了橄欖枝。
奇妙的是，她在文書(shū)中大談特談在超市購(gòu)物的各種體驗(yàn)，讓招生官都看到了她豐富的“內(nèi)心戲”，更為吸引人的是，由超市探索遷移到人生探索，在她身上閃耀著獨(dú)特的人性魅力，文如其人，溫暖的幸福感霸氣外露。名校也喜歡像這樣有能力讓自己獲得幸福的人。
下面，將結(jié)合這位美國(guó)高中生的親身經(jīng)歷，以及融合孩子發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，逐層向您揭開(kāi)超市購(gòu)物體驗(yàn)如何在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中建構(gòu)幸福感。
01
“一個(gè)只能坐在購(gòu)物車呀呀囈語(yǔ)的小孩子，掙脫媽媽的雙手，揮動(dòng)著雙臂，將喜愛(ài)的西班牙油條和肉桂糖放進(jìn)購(gòu)物車……”
這時(shí)，有些家長(zhǎng)就會(huì)呵斥小孩，“不許碰……”，或是牢牢地按住幼兒穩(wěn)坐在購(gòu)物車?yán)?，他們并沒(méi)有覺(jué)察到打斷孩子與外界事物正在進(jìn)行的探索互動(dòng)，是在抑制孩子的好奇天性。
如果家長(zhǎng)稍有留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒的目光里透露出搜尋獵物般的饑渴，他們?cè)?strong>回應(yīng)著超市帶來(lái)的各種感官*，氣味，聲音，形狀，色彩，他們懷著好奇，開(kāi)心地搜尋著……想觸摸，想品嘗，甚至想將頭伸進(jìn)冰箱，去挖掘每一個(gè)縫隙的存在。
一個(gè)充滿感性的多彩世界正在慢慢地促進(jìn)孩子的感知覺(jué)能力的發(fā)展，而這種感知覺(jué)得到越充分的發(fā)展，對(duì)正確認(rèn)識(shí)和理解世界相當(dāng)重要，孩子也將更容易從生活的體驗(yàn)中獲得愉悅的滿足感。
02
稍微大一些的孩子，跟著父母逛超市的次數(shù)越來(lái)越多，他們會(huì)主動(dòng)熟練地推著購(gòu)物車，對(duì)于要*的東西在哪兒，他們能夠快速定位，會(huì)分辨出不同商品的區(qū)域。而且，他們也會(huì)開(kāi)始觀察身邊的顧客，看看別人的購(gòu)物車?yán)锒挤帕诵┦裁础?/strong>
這個(gè)階段，小孩子的觀察能力非常敏銳，認(rèn)知能力飛速發(fā)展，他們從環(huán)境的互動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)，并且也會(huì)慢慢地?zé)?感體驗(yàn)。
比如，小孩子看到別人的購(gòu)物車?yán)镅b滿了冰凍的墨西哥卷餅，芝士泡芙，桶裝冰淇淋，還有減肥藥……他會(huì)向父母要求也要拿一只芝士泡芙，拿一個(gè)墨西哥卷餅……
隨著孩子的認(rèn)知能力不斷發(fā)展，他們開(kāi)始有更多的想法，會(huì)有喜歡的事物，也會(huì)有不喜歡的事物……對(duì)于欲望的態(tài)度、審美的態(tài)度，他們都還沒(méi)有形成自己的判斷，極容易受到外界的影響。
內(nèi)心的確定，也是我們獲得幸福感的源泉，而這有賴于我們的判斷力。這時(shí)，父母幫助孩子建立規(guī)則，學(xué)會(huì)自我控制，但不是告訴，是讓孩子獨(dú)自去體驗(yàn)，去切身理解“哪些事情不應(yīng)該做，哪些事情應(yīng)該做”，這份情感體驗(yàn)也將會(huì)深化認(rèn)知體驗(yàn)。
03
“有一次過(guò)圣誕節(jié)，我從超市購(gòu)*了胡桃木熏制的火腿，父親寧愿選擇以前的老火腿，而不太愿意接受新品類，這使得我和父親之間不可避免的引發(fā)一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)。”這樣的情景在我們的生活中司空見(jiàn)慣。
因認(rèn)知體驗(yàn)不同、情感體驗(yàn)不同，所獲得的經(jīng)驗(yàn)，抱持的觀點(diǎn)，形成的價(jià)值觀也大不相同……有的人不太愿意去嘗試不同的事物，他們會(huì)以比較保守、低風(fēng)險(xiǎn)的方式去處理事情，獲得內(nèi)心的安全感。但是，些許的改變會(huì)讓你帶來(lái)不同的體驗(yàn)，“就像這次火腿事件，最后大家都覺(jué)得新口味更加美味。”
相對(duì)而言，大多孩子都容易接受新鮮事物，他們應(yīng)該敢于嘗試改變；而過(guò)早地把自己囿于一隅，執(zhí)于一端，并不能真正讓人獲得安全感和幸福感。同時(shí)，以理解的心態(tài)去包容別人不同的觀點(diǎn)和價(jià)值觀，也是我們與別人相處、與現(xiàn)實(shí)世界相處，提升幸福感的最佳方式。
04
“我在Costco超市中學(xué)到的這些探索技能，同樣也幫助我一步步實(shí)現(xiàn)著自己的學(xué)術(shù)成就。我的大腦就像一輛容量無(wú)限的購(gòu)物車?！?/strong>
當(dāng)我們把這種探索能力遷移到生活中時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的一切就是一座隱形的大超市。
“探尋歷史，研究生物，練習(xí)舞蹈，學(xué)習(xí)微積分，加入越野跑，參與科研項(xiàng)目，學(xué)做布法羅烤雞和松露巧克力……”原來(lái)都是你往人生這輛購(gòu)物車?yán)镅b進(jìn)來(lái)的種種，而你更需要的是盡情體驗(yàn)這種“人生購(gòu)物探索”的快樂(lè)。
其實(shí)，在超市里，你可以教給你的孩子很多事情：
1、教給孩子事前列清單的意識(shí)“寶寶，跟媽媽一起來(lái)列購(gòu)物清單吧！”
列清單可以培養(yǎng)孩子做事的條理性。一個(gè)做事有條理的孩子，會(huì)有計(jì)劃地安排作業(yè)和其他學(xué)習(xí)任務(wù)，容易養(yǎng)成高效學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。讓孩子列好清單再去超市購(gòu)物，能培養(yǎng)孩子做事有條理的好習(xí)慣。
2、讓孩子認(rèn)識(shí)一些常用字“寶寶，你認(rèn)識(shí)這是什么嗎？”
超市的絕大多數(shù)物品都寫有名稱，字又大又美觀，孩子很容易識(shí)別。所以，家長(zhǎng)們可以經(jīng)常帶孩子到超市玩，寓教于樂(lè)，孩子們一定樂(lè)此不疲，可以輕松快樂(lè)地識(shí)字，家長(zhǎng)們何樂(lè)而不為呢？
3、對(duì)孩子學(xué)習(xí)算術(shù)也很有幫助“寶寶，*下這兩樣?xùn)|西，我們花了多少錢呀！”
*東西時(shí)，總會(huì)遇到一些簡(jiǎn)單的加減乘法，不妨讓孩子試著算一算，孩子在*他想要的東西時(shí)，也要讓他算一算，讓他知道自己花了多少錢。
4、教給孩子預(yù)算的意識(shí)，讓孩子有節(jié)制地花錢“寶寶，我們沒(méi)有計(jì)劃*這樣?xùn)|西哦，如果*了它，我們就超出預(yù)算了。”
在逛超市時(shí)，孩子們很容易喜歡上某一樣玩具或零食，然后就想要把它*回家。這時(shí)候，告訴孩子，購(gòu)物清單里沒(méi)有這一項(xiàng)，*了這一樣就不能*另一樣了，否則會(huì)超出預(yù)算，給孩子灌輸一些理財(cái)觀念。
5、正確地鼓勵(lì)孩子，給孩子前進(jìn)的動(dòng)力“寶寶，如果下次來(lái)超市，你可以認(rèn)出這樣?xùn)|西的名字，媽媽就可以獎(jiǎng)勵(lì)給你哦?！?/p>
正確的鼓勵(lì)方式會(huì)給孩子帶來(lái)持久前進(jìn)的動(dòng)力，用鼓勵(lì)的方式，來(lái)幫孩子識(shí)字、識(shí)數(shù)，同時(shí)也是在增加購(gòu)物過(guò)程中的樂(lè)趣。
以打開(kāi)的心態(tài)、飽滿的好奇心、敢于嘗試的勇氣、理解和包容的智慧……盡可能是把你想要的、需要的，裝進(jìn)人生這一輛購(gòu)物車中，同時(shí)又不會(huì)使得這輛購(gòu)物車超載，這就是專注教育小編今天要和大家分享的，希望家長(zhǎng)朋友能夠有所啟發(fā)……
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