如何處理孩子青春期的感情問(wèn)題
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-27
有數(shù)據(jù)表明，目前初中學(xué)生竟有50%的學(xué)生不同程度地進(jìn)入早戀角色。且早戀的人數(shù)不僅增多，而且年齡逐漸提前。但是，在面對(duì)孩子的早戀問(wèn)題上，不少家長(zhǎng)顯得束手無(wú)策?；蚴钱?dāng)起“法?！睆?qiáng)硬禁止，或是不懂疏導(dǎo)與孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。這無(wú)疑成為了許多父母心中一個(gè)解不開的結(jié)。那么，家長(zhǎng)們?cè)鯓硬拍芴幚砗煤⒆忧啻浩趯?duì)異性的感情問(wèn)題呢？
當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行性教育的同時(shí)，要進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)男浴賽?、婚姻教育，先打打早戀的預(yù)防針。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有早戀的苗頭時(shí)，家長(zhǎng)不要驚慌失措，如臨大敵，要對(duì)孩子進(jìn)行熱情的幫助，可以告訴孩子：德國(guó)偉大詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“英俊少年哪個(gè)不善鐘情，妙齡少女誰(shuí)個(gè)不善懷春”，喜歡心目中特定的異性是這個(gè)階段的孩子都會(huì)發(fā)生的，但這種喜歡只能保持在友誼的層面，不能成為“戀愛”，因?yàn)槟銈冋幱陂L(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的黃金年齡階段，生理、心理發(fā)展尚不成熟。如果因?yàn)樵鐟俣膹U學(xué)業(yè)、前途也非?？上У摹?/p>
正視早戀，不放棄希望。
我們知道，解決早戀的難度大，青春期孩子逆反心理嚴(yán)重，學(xué)校對(duì)早戀反感，加上早戀難于啟齒，所以容易捂著、蓋著、讓著，甚至放棄希望，最終釀成不良后果。
巧妙轉(zhuǎn)移孩子的情感注意力
男女孩子進(jìn)入青春期，生理上有許多變化，對(duì)異性產(chǎn)生愛慕，這是人體發(fā)育的一種本能，是孩子告別少年時(shí)代經(jīng)歷的特定時(shí)期。當(dāng)然也有些孩子因身處激烈的競(jìng)爭(zhēng)之中，渴望能在異性身上得到少許安慰，或者有些孩子受某愛情小說(shuō)和影視的影響，甚至課本中的愛情故事也令情竇初開的少男少女產(chǎn)生遐想。
那么，對(duì)這些孩子，家長(zhǎng)就要“巧遷移”，引導(dǎo)他們把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)和正常的娛樂(lè)活動(dòng)上來(lái)。比如，父母努力把家庭營(yíng)造成一個(gè)溫馨、和睦的樂(lè)園，讓孩子有安全感，有傾訴的欲望。還比如，父母要增加和孩子相處的時(shí)間，盡量多一些和孩子聊天、游戲、運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)。這不僅能贏得他們的信任，做他們的良師益友，還能轉(zhuǎn)移孩子的注意力，把有限的時(shí)間和精力用到緊張的學(xué)習(xí)上。
要把孩子的目光往長(zhǎng)遠(yuǎn)引導(dǎo)
青春期只是一個(gè)短暫的過(guò)程，在這個(gè)短暫的階段里，如果少年們目光放不長(zhǎng)遠(yuǎn)，可能就會(huì)在眼前這一片愛情小樹林里迷失，完全看不到遠(yuǎn)處那片大森林，自然在選擇的空間上有很大的局限性。
具體分析如何處理戀愛和學(xué)習(xí)的關(guān)系
很多學(xué)生時(shí)的感情雖然最后沒(méi)有修成正果，但卻是人生的美好回憶和經(jīng)歷。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)重要的是如何處理學(xué)習(xí)和戀愛的關(guān)系。家長(zhǎng)要以人生導(dǎo)師的身份對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)，講道理，感情是人生的必修課，從一開始就要正視。切不可胡亂批評(píng)，引起孩子逆反心理。可以告訴孩子，現(xiàn)在只是中學(xué)生，生活圈子還比較小。將來(lái)上大學(xué)了，或者步入社會(huì)了，生活的圈子和空間都會(huì)更大。在一個(gè)比較大的空間里面，可能找到的戀愛對(duì)象會(huì)更適合自己。
以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的如何處理孩子青春期的感情問(wèn)題，希望能幫助到廣大考生！
標(biāo)簽：如何處理孩子青春期的感情問(wèn)題??
