怎樣培養(yǎng)孩子的抗挫折能力？
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-27
一名家長打來*說：我的女兒上初中了，現(xiàn)在越來越脆弱了，稍不順心就摔門、摔書本，我們稍稍說一下她就把自己反鎖在屋子里不出來，并大聲地頂撞我們大人。作為父母的我們也不敢過多地批評(píng)，怕孩子萬一想不開做出一些極端的事情來。我們感覺孩子的抗挫能力太差了。面對(duì)這種現(xiàn)狀，家長該怎么辦？
溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)崔丹老師回復(fù)：現(xiàn)在的孩子越來越脆弱，打不得罵不得說不得。學(xué)校的批評(píng)教育也做得小心翼翼，怕稍不留心會(huì)傷害到孩子易碎的心靈。整個(gè)社會(huì)都在用心地呵護(hù)我們的孩子。可是，不想發(fā)生的事情還是頻頻發(fā)生，并沒有因?yàn)槲覀兊挠眯暮亲o(hù)而減少。我們是不是該想想，怎樣讓孩子的心理變得強(qiáng)壯起來——給他們一些挫折教育。
挫折與成功都是孩子人生路上的良師益友，成功讓孩子更加自信，挫折使孩子更能體會(huì)成功的喜悅。誠然，挫折會(huì)讓人悲觀失望，人人都想在人生的道路上一帆風(fēng)順，沒有挫折。可是，世界上真的只有經(jīng)歷過成功沒有經(jīng)歷挫折的人嗎？答案不言而喻，既然這樣，為什么不讓我們的孩子早一點(diǎn)經(jīng)歷挫折？讓挫折成為他的“小感冒”，“感感”更健康。
那么，怎樣培養(yǎng)孩子的抗挫折能力呢？首先，得請(qǐng)家長和老師稍稍放手一些，讓孩子做一些力所能及的事情，在培養(yǎng)他的自理能力和獨(dú)立能力的過程中培養(yǎng)他的抗挫折能力；孩子做對(duì)了，及時(shí)地給予表揚(yáng)，孩子做錯(cuò)了，也要有適當(dāng)批評(píng)；在孩子戰(zhàn)勝挫折后和他一起感受風(fēng)雨后的喜悅。
同時(shí)也要注意以下幾點(diǎn)：
1．不要給孩子設(shè)置無端的挫折；尤其不要隨便否定孩子這個(gè)人。就事論事，在解決方法上多下工夫。
2．當(dāng)孩子自愿挑戰(zhàn)而遇到挫折時(shí)，家長要更多從方法上給孩子以點(diǎn)到為止的啟發(fā)和指導(dǎo)，盡可能讓孩子自己來解決問題，克服困難，這樣才能讓孩子體驗(yàn)到成就感及父母的關(guān)懷。
3．生活中，經(jīng)常會(huì)遇到大大小小的“挫折”，這時(shí)，家長不要嫌孩子拖拉時(shí)間而包辦下來，要給孩子足夠的時(shí)間去思考和探索。解決問題后，引導(dǎo)孩子去總結(jié)自己的成功之處在哪里，下一次再面對(duì)挑戰(zhàn)或挫折時(shí)，孩子就會(huì)主動(dòng)積極地去面對(duì)。
4．控制好獎(jiǎng)勵(lì)。不要在孩子取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，就給予過多的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和過分的贊美之詞，應(yīng)該讓孩子有機(jī)會(huì)更多去享受成功后的精神獎(jiǎng)勵(lì)。過多的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，將會(huì)扭曲孩子的成功體驗(yàn)，孩子甚至為了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)而努力，這就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
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