讀懂孩子的青春期
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-27
很多家長(zhǎng)都有類(lèi)似困惑，“我們家孩子上學(xué)小時(shí)候?qū)W習(xí)可好了，又聽(tīng)話懂事，整天粘著我，可是上來(lái)初中整個(gè)人都變了。不愛(ài)學(xué)習(xí)，不和我交流，還經(jīng)常和老師對(duì)著干”。家長(zhǎng)們疑惑是因?yàn)樗麄冎豢吹绞虑榈谋憩F(xiàn)，不知道這個(gè)時(shí)候孩子是進(jìn)入青春期的表現(xiàn)，要想幫助孩子順利的度過(guò)青春期，首先要讀懂孩子的青春期。
什么是青春期？
青春期是指青少年生理發(fā)育和心理發(fā)展急劇變化的時(shí)期，是童年向成年過(guò)渡的時(shí)期，也是人生觀和世界觀逐步形成的關(guān)鍵時(shí)期。
青春期的表現(xiàn)
第一、獨(dú)立意識(shí)漸趨強(qiáng)烈
正處于青春期的孩子，他們逐步確立自己的社會(huì)角色。在學(xué)校，他們?nèi)菀滓晕覟橹行?，希望得到他人的仰慕、關(guān)注，圍著自己轉(zhuǎn)；在家里，總想竭盡全力擺脫家長(zhǎng)的管束，獨(dú)立“飛翔”。在很多事情上，經(jīng)常會(huì)我行我素，自作主張。而實(shí)際上，他們并不具備獨(dú)立的生活能力和成熟的心理素質(zhì)，因此在生活中容易發(fā)生一些幼稚的行為，這與他們獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)帶來(lái)的負(fù)效應(yīng)有關(guān)。
第二、求知欲強(qiáng)，興趣廣泛
在幼兒期，他們的求知欲雖然也很強(qiáng)，但一般缺乏主動(dòng)性，獲取知識(shí)的范圍和渠道主要取決于家長(zhǎng)。而到了青春期，他們初步具備了主動(dòng)探索知識(shí)的能力。面對(duì)大千世界和知識(shí)的海洋，他們或許感到新鮮，對(duì)任何事物都有濃厚的興趣，這對(duì)他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)是十分有利的。但同時(shí)也容易造成兼收并蓄、良莠不分，這就需要家長(zhǎng)和老師給以指導(dǎo)和幫助了。
第三、感情豐富，易于沖動(dòng)
看了好電影，閱讀了有積極意義的書(shū)籍等，容易受感染，*迸發(fā)，內(nèi)心產(chǎn)生一種不可抑制的獻(xiàn)身精神；但由于他們心理素質(zhì)的不成熟和感情脆弱等弱點(diǎn)，常常可能會(huì)受到外界不健康或有害思想的侵蝕與誘惑，甚至受到壞人的教唆，使自己的身心受到傷害，也會(huì)給個(gè)人、整個(gè)家庭和造成無(wú)法彌補(bǔ)的損失。
第四、心理年齡與生理年齡不同步
進(jìn)入青春期的少男少女，雖然生理發(fā)育上已接近成年人，但在心理上由于步入社會(huì)時(shí)間短，社會(huì)角色模糊，所以表現(xiàn)出與生理年齡不同步、不適應(yīng)的情況。尤其是當(dāng)遇到突發(fā)事件時(shí)，往往準(zhǔn)備不足，缺乏應(yīng)變能力，顯得手足無(wú)措。這時(shí)就需要家長(zhǎng)和老師積極引導(dǎo)他們多參加一些社會(huì)工作和活動(dòng)，更多地了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)，這樣才能加強(qiáng)自身社會(huì)角色的培養(yǎng)和自主能力的鍛煉。
家長(zhǎng)必備，與青春期孩子溝通技巧
1、傾聽(tīng)，是溝通最好的“語(yǔ)言”
傾聽(tīng)是溝通最好的語(yǔ)言，但是現(xiàn)在我們很多家長(zhǎng)往往不會(huì)傾聽(tīng)孩子的話，因?yàn)榇蠖鄶?shù)家長(zhǎng)在小時(shí)候因?yàn)楣ぷ魈Γ赡軟](méi)時(shí)間去傾聽(tīng)他的孩子，所以長(zhǎng)此以往成了習(xí)慣，這是不會(huì)傾聽(tīng)的原因，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)掙錢(qián)工作養(yǎng)孩子這樣是沒(méi)錯(cuò)，但是他們把多數(shù)時(shí)間都用在工作上了，少了傾聽(tīng)孩子的時(shí)間。
2、尊重，是溝通成功的秘密
在這世上任何一個(gè)人希望都尊重，青春期的孩子也不例外。他們非常希望得到別人的尊重，尤其是家里的父母、老師、同學(xué)，而我們的家長(zhǎng)總是把他們看成是孩子，凡事都為他們安排妥當(dāng)才安心，以為這樣孩子就可以少受磨難，實(shí)際上孩子并不是他們期望的那樣成長(zhǎng)。
3、幫助孩子理清心中千千心結(jié)
進(jìn)入青春期的孩子會(huì)有很多的煩心事，當(dāng)事情特別多的時(shí)候，他們自己不知道如何處理解決，這時(shí)候，家長(zhǎng)如果能夠站出來(lái)主動(dòng)幫助孩子理清千千心結(jié)，那么孩子肯定很樂(lè)意與你們溝通，如果你幫他們?cè)嚼碓絹y，孩子就不會(huì)有主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通的愿望。
4、適度地與孩子溝通一些“禁忌”的話題
“早戀”無(wú)疑是家長(zhǎng)和孩子溝通中“禁忌的”的話題，因?yàn)椤霸鐟佟贝蠖鄶?shù)是我們家長(zhǎng)強(qiáng)加戴在孩子頭上的“帽子”，對(duì)孩子戀愛(ài)想阻止又無(wú)可奈何、無(wú)能為力的托詞?！?jù)專(zhuān)注教育小編分析：處在青春期異性吸引的原因可能有以下幾個(gè)方面：緩解學(xué)習(xí)壓力、把脫孤獨(dú)的需要、生理上情感上需求、滿足攀比心理、滿足好奇心理。其實(shí)現(xiàn)在有很多學(xué)生希望有課堂教育能夠讓他們了解青春期的一些生理、心理和情感的變化，并且在教育不要說(shuō)一半留一半，遮遮掩掩的。應(yīng)該讓孩子真真切切的了解，這樣可以免了孩子的嘗試的好奇心。同時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該與戀愛(ài)中或即將步入戀愛(ài)中的孩子說(shuō)明這樣的道理：相愛(ài)是美好的，但相愛(ài)要有責(zé)任。如果把這份感情與相應(yīng)的責(zé)任之間的關(guān)心讓孩子搞懂了，相信孩子會(huì)理智對(duì)待的。
5、走進(jìn)心里看孩子的大事情
我們家長(zhǎng)們所認(rèn)為的小事往往在青春期孩子眼中，確實(shí)不能釋?xiě)训拇笫?，尤其是同學(xué)之間的看法，在這個(gè)年齡段孩子心里特別在乎。家長(zhǎng)們一定要幫助他們處理好這些大事，想辦法讓他們自己走出去。家長(zhǎng)們要設(shè)身處地站在孩子的角度去理解、去體會(huì)，這樣才能夠找到溝通的語(yǔ)言。
6、從心靈出發(fā)才能到達(dá)心靈深處
良好的溝通前提是要放下對(duì)與錯(cuò)，家長(zhǎng)們要想做到這一點(diǎn)，首先就營(yíng)造了一個(gè)平等的家庭交流氛圍，孩子就會(huì)愿意和您溝通。溝通時(shí)必須付出真心和真情，人與人交流，惟有真情付出才能讓人感動(dòng)。
家長(zhǎng)們要想讀懂青春期的孩子，就要了解青春期孩子的表現(xiàn)，從表現(xiàn)入手再學(xué)一些小編為大家總結(jié)的小技巧，就能夠好的和青春期的孩子相處。
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