四年級了語文成績就是上不去 小學(xué)四年級語文學(xué)不好的原因

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　　四年級了語文成績就是上不去，小學(xué)四年級語文學(xué)不好的原因是什么？孩子語文成績差大多老師家長的方法是給他聽寫、做卷子，幫他*地訂正，再就是做卷子，講卷子;或者講作文技巧、寫作文。

　　補基礎(chǔ)知識，大多停留在讓學(xué)困生比別人多練幾遍，這種方法乍看有效，當(dāng)日補習(xí)的內(nèi)容會了，晚間聽寫、默寫正確率提高了，考試前突擊補一下，成績也能上去幾分，孩子的語文問題沒有得到根本解決。

　　補作文和閱讀，孩子收獲的也僅僅記住了一些閱讀、作文方法的概念而已，并無實質(zhì)改善。

　　孩子語文成績差究其根本還是閱讀理解能力差，表達能力弱，因此，朗讀與平時的積累就尤為重要。

　　每天至少朗讀一個小時以上，朗讀的量遠遠超過假期留的作業(yè);孩子剛開始不愛讀，要家長督促;開始時一篇文章要練十遍八遍才能讀好，后來只練三四遍就行了。

　　基礎(chǔ)扎實了，在“聽寫”“看拼音寫詞語”“積累填空”等基礎(chǔ)考察中，孩子錯別字大大減少了。

　　表達流暢了，口語上一改原來站起來結(jié)結(jié)巴巴，吭吭哧哧的現(xiàn)象，變得清晰、流暢了。

　　作文(隨筆)一改原來前言不搭后語，寫幾句話就沒話說的問題，變得語言通順，思路清晰，內(nèi)容比較豐富了。

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