國優(yōu)計劃是什么意思？

國優(yōu)計劃全稱為國家優(yōu)秀中小學(xué)教師培養(yǎng)計劃，也就是高水平高校為中小學(xué)培養(yǎng)研究生層次高素質(zhì)教師，通過“國優(yōu)計劃”研究生培養(yǎng)吸引優(yōu)秀人才從教，為中小學(xué)輸送一批教育情懷深厚、專業(yè)素養(yǎng)卓越、教學(xué)基本功扎實的優(yōu)秀教師。

一、目標(biāo)任務(wù)

從2023年起，國家支持以“雙一流”建設(shè)高校為代表的高水平高校選拔專業(yè)成績優(yōu)秀且樂教適教的學(xué)生作為“國優(yōu)計劃”研究生，在強化學(xué)科專業(yè)課程學(xué)習(xí)的同時，系統(tǒng)學(xué)習(xí)不少于26學(xué)分的教師教育模塊課程（含參加教育實踐），通過“國優(yōu)計劃”研究生培養(yǎng)吸引優(yōu)秀人才從教，為中小學(xué)輸送一批教育情懷深厚、專業(yè)素養(yǎng)卓越、教學(xué)基本功扎實的優(yōu)秀教師。

二、選拔與培養(yǎng)

  （一）選拔方式

  1.推免選拔。具備高校推免資格的應(yīng)屆本科畢業(yè)生向“國優(yōu)計劃”培養(yǎng)高校提出申請，經(jīng)考查合格可通過推免方式被錄取為“國優(yōu)計劃”研究生，攻讀“國優(yōu)計劃”培養(yǎng)高校學(xué)術(shù)學(xué)位或?qū)I(yè)學(xué)位研究生。

  2.在讀研究生二次遴選?！皣鴥?yōu)計劃”培養(yǎng)高校面向非教育類研究生進(jìn)行二次遴選，結(jié)合學(xué)生專業(yè)課成績和面試等綜合考察學(xué)生從教潛質(zhì)，按照“優(yōu)中選優(yōu)，嚴(yán)格規(guī)范”的原則，遴選“國優(yōu)計劃”研究生。

  （二）培養(yǎng)模式

  “國優(yōu)計劃”培養(yǎng)高校通過自主培養(yǎng)或者與師范院校聯(lián)合培養(yǎng)的方式，為“國優(yōu)計劃”研究生系統(tǒng)開設(shè)教師教育模塊課程，包括不少于18學(xué)分的教育學(xué)、心理學(xué)、中小學(xué)課程教學(xué)、科學(xué)技術(shù)史等內(nèi)容，以及不少于8學(xué)分的教育實踐，全面落實高校教師與中小學(xué)教師共同指導(dǎo)教育實踐的“雙導(dǎo)師制”，強化師范生專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)與教學(xué)基本功訓(xùn)練。

  支持“國優(yōu)計劃”培養(yǎng)高校為推免錄取的“國優(yōu)計劃”研究生設(shè)計教師教育先修課程，通過線上線下等方式，指導(dǎo)學(xué)生從本科第4年開始學(xué)習(xí)。參加研究生支教團(tuán)的“國優(yōu)計劃”研究生，支教實踐計入“國優(yōu)計劃”研究生培養(yǎng)教育實踐學(xué)分。

  鼓勵高水平高校面向全體在讀學(xué)生普遍開設(shè)教師教育選修課程?！皣鴥?yōu)計劃”研究生本科階段選修教師教育課程所獲學(xué)分可計入“國優(yōu)計劃”研究生培養(yǎng)相關(guān)模塊課程學(xué)分。

  攻讀非教育類研究生學(xué)位且修完26學(xué)分教師教育模塊課程的“國優(yōu)計劃”研究生，通過教育碩士專業(yè)學(xué)位論文答辯，畢業(yè)時同時獲得教育碩士學(xué)位證書。專題研究論文、調(diào)查研究報告、案例分析報告和方案設(shè)計報告等都可作為教育碩士專業(yè)學(xué)位論文。

三、從教激勵

  （一）納入免試認(rèn)定

  “國優(yōu)計劃”研究生享受免國家中小學(xué)教師資格考試認(rèn)定取得中小學(xué)教師資格（簡稱免試認(rèn)定）改革政策。修完規(guī)定學(xué)分的“國優(yōu)計劃”研究生可參照教育類研究生免試認(rèn)定相關(guān)規(guī)定，按程序申領(lǐng)中小學(xué)教師資格證書。

  （二）探索“訂單”培養(yǎng)

  探索建立“雙一流”建設(shè)高校與優(yōu)質(zhì)中小學(xué)的“訂單”培養(yǎng)合作關(guān)系，支持優(yōu)質(zhì)中小學(xué)與“國優(yōu)計劃”研究生簽訂“訂單”培養(yǎng)協(xié)議?！坝唵巍迸囵B(yǎng)的“國優(yōu)計劃”研究生畢業(yè)后，按協(xié)議約定到相關(guān)中小學(xué)任教。

  （三）組織專場招聘

  各地要將“國優(yōu)計劃”研究生作為基礎(chǔ)教育教師人才，做好引進(jìn)工作。精心組織中小學(xué)到相關(guān)“雙一流”建設(shè)高?；蛟诋?dāng)?shù)嘏e辦專場招聘會，開辟從教服務(wù)“綠色通道”，支持“國優(yōu)計劃”研究生與中小學(xué)簽訂就業(yè)協(xié)議。

  （四）支持專業(yè)發(fā)展

  “國優(yōu)計劃”培養(yǎng)高校要建立從教畢業(yè)生專業(yè)發(fā)展跟蹤服務(wù)機制，持續(xù)給予支持，特別是支持從教的“國優(yōu)計劃”畢業(yè)生報考博士研究生，進(jìn)一步提升專業(yè)水平。各地教育行政部門及中小學(xué)要創(chuàng)造良好條件，支持“國優(yōu)計劃”研究生創(chuàng)新開展教學(xué)，制訂五年一周期的專業(yè)發(fā)展支持計劃，通過優(yōu)先安排參加國家級教師培訓(xùn)、支持管理崗位鍛煉等，有計劃地幫助“國優(yōu)計劃”研究生成長為基礎(chǔ)教育領(lǐng)軍人才，擔(dān)任中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員，引領(lǐng)地方基礎(chǔ)教育改革發(fā)展。

標(biāo)簽：國優(yōu)計劃??