五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)，數(shù)學(xué)要如何補(bǔ)救
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-27
針對(duì)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)，我從五年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)該掌握的知識(shí)、存在的問題分析和方法建議這三個(gè)方面進(jìn)行回答。
一、五年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)該掌握的知識(shí)
不知道你們地方用的是什么版本的教材，正常有人教版、北師大版、蘇教版、冀教版等。雖然版本不同，但《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》有著統(tǒng)一要求。根據(jù)學(xué)生發(fā)展的生理和心理特征，將義務(wù)教育九年的學(xué)習(xí)時(shí)間劃分為三個(gè)學(xué)段：第一學(xué)段(1—3年級(jí))、第二學(xué)段(4—6年級(jí))、第三學(xué)段(7—9年級(jí))。
針對(duì)孩子實(shí)際存在的問題和情況，家長要著重了解小學(xué)第2學(xué)段(4-6年級(jí))需要掌握的知識(shí)點(diǎn)。
教育包含學(xué)校教育，家庭教育和社會(huì)教育。雖然學(xué)校教育占了很大比重，但你的孩子的確存在一些問題，知道在這個(gè)時(shí)段孩子應(yīng)該掌握什么樣的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合孩子存在的問題，有的放矢，進(jìn)行彌補(bǔ)。
二、存在的問題分析
義務(wù)教育的數(shù)學(xué)課程能為學(xué)生未來生活、工作和學(xué)習(xí)奠定重要的基礎(chǔ)，其重要程度不言而語。尤其是4-6年級(jí)，起著承上啟下的重要作用，如果這時(shí)拉開了距離，直接影響到即將來得的初中階段。
個(gè)性方面：你的孩子數(shù)學(xué)考試成績不行，認(rèn)真分析可能存在的一些原因：
1.是孩子的所有課程都不行，還是僅僅是數(shù)學(xué)這門學(xué)科只考的不行(偏科)。
2.以前孩子能考90分以上，只是這一次考的不好(不穩(wěn)定)。
3.提起數(shù)學(xué)就頭疼(是不是不喜歡數(shù)學(xué)老師，或是沒有興趣)
共性方面：大多數(shù)情況下，一般都存在以下幾個(gè)方面：
1.基礎(chǔ)知識(shí)欠缺。個(gè)別家長在假期輔導(dǎo)時(shí)老想讓孩子做難題，但基礎(chǔ)知識(shí)沒掌握，一切都無從談起。小學(xué)階段要高度重視基本知識(shí)，不僅僅是數(shù)學(xué);
2.運(yùn)算能力差。不愿意開動(dòng)腦筋，不愿意動(dòng)手，太懶，和學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，導(dǎo)致考試時(shí)出錯(cuò)率較大;
3.粗心大意。這個(gè)沒什么好說的;
4.心理素質(zhì)。在答題過程中，遇到難題心理壓力大，發(fā)揮失常，會(huì)做的題做不上;
5.答題不規(guī)范。和平常的做作業(yè)不嚴(yán)謹(jǐn)有關(guān)，如有的題需要過程，但個(gè)別答題時(shí)只寫了結(jié)果;
6.做卷不科學(xué)。少部分學(xué)生考試后通常會(huì)說這些題都會(huì)，就是時(shí)間不夠用。應(yīng)先答自己知道和掌握的題，難題放到最后有時(shí)間了再慢慢做。
以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼奈迥昙?jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)，數(shù)學(xué)要如何補(bǔ)救，希望能幫助到廣大考生！
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