高考作文輔導(dǎo)老師哪個(gè)好，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)價(jià)格多少錢
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-28
如何輔導(dǎo)孩子作文，是很多家長(zhǎng)感到頭痛的問題，經(jīng)常有網(wǎng)友問我如何解決。
癥結(jié)何在
孩子怕寫作文，主要原因有兩方面：一是拿到作文題目不知道寫什么;二是不知道怎么寫。
究其原因主要有三方面：其一是受生活閱歷的限制，平時(shí)大多是兩點(diǎn)一線的生活，簡(jiǎn)單枯燥。
其二受閱讀量的限制，平時(shí)讀書不多，語言儲(chǔ)備不足，所以作文言之無物，內(nèi)容空洞。
其三是受寫作技巧的制約，不知道如何圍繞中心選材、立意，容易寫成流水賬。
如何解決
閱讀是寫作的基礎(chǔ)，從小養(yǎng)成喜歡閱讀的習(xí)慣極為重要，閱讀僅靠課內(nèi)閱讀即語文課本上的文章是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要有豐富的課外閱讀。新編部編版初中語文教材，名著導(dǎo)讀由原來人教版的每學(xué)期2—3部，現(xiàn)在增加到6部，課外閱讀的量增加了一倍之多，由此可見對(duì)學(xué)生課外閱讀的重視程度。
還要養(yǎng)成背書的習(xí)慣，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千家詩(shī)》、《論語》、《唐詩(shī)三百首》等要多背，這不僅積累了更多的語言材料，還豐富了情感，提升了修養(yǎng)，可謂一舉多得。讀書、背書是提高寫作能力的根本，脫離了這個(gè)根本，其它都是舍本逐末。
也有網(wǎng)友經(jīng)常問我，我的孩子也喜歡讀書，但作文為什么還是寫不好?
那就是怎樣讀書的問題
閱讀應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣：名家名篇要讀懂甚至熟讀成誦，還要明白作者是怎樣表情達(dá)意的，長(zhǎng)期堅(jiān)持，就能將所讀的書轉(zhuǎn)化為自己的語言能力，從而提高寫作水平。切忌走馬觀花式的閱讀，雖然書讀得不少，要問好在哪里，有什么深刻印象，卻一無所知。
閱讀時(shí)應(yīng)養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣。讀書時(shí)，那些精彩感人的片段要做摘抄，或者做旁批，還要勤于寫讀書筆記等。
生活積累是寫作的關(guān)鍵
孩子拿到作文題目覺得無話可說，和生活積累有關(guān)系。
所以家長(zhǎng)應(yīng)多引導(dǎo)孩子積極參加一些有益的活動(dòng)，比如參加能展示個(gè)人特長(zhǎng)的各種比賽、積極參與各種集體活動(dòng)、假期外出旅游等等，讓孩子閱讀社會(huì)這本無字的大書，這樣既鍛煉了孩子的能力又為寫作積累了素材，在這個(gè)過程中讓孩子養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，觀察生活，感受生活，做生活中的有心人，這樣寫作就成了有米之炊，就會(huì)有話可說了。
鼓勵(lì)寫出真情實(shí)感
寫作要貼近孩子的生活實(shí)際，讓他有話可說，并鼓勵(lì)寫出真情實(shí)感。孩子由于不會(huì)作文，不免有畏難情緒，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)他們心中怎么想筆下就怎么寫，切忌打擊孩子，打消他們的畏懼心理。如果寫得好，就要給予充分且切實(shí)的肯定，讓孩子有成就感，而不是泛泛地說寫得好，如果整篇寫得不好，也要找出出彩的語句加以表?yè)P(yáng)，激發(fā)他的寫作興趣。如果總是貶損，孩子心中那一點(diǎn)點(diǎn)寫作熱情就被你澆滅了。
結(jié)語：如何輔導(dǎo)孩子寫好作文，不能指望一蹴而就，要指導(dǎo)孩子做到多讀、多背、多練，對(duì)身邊的人、事、物，要多觀察、多思考，要從中悟出所包涵的情與理來，這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持，寫作能力就一定會(huì)得到提高。
高考作文*輔導(dǎo)價(jià)格(此收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為*行情價(jià)格，供參考)：
一線城市高一至高三：一小時(shí)300-480元; 二三線城市高一至高三：一小時(shí)260-400元。
高考作文輔導(dǎo)班一般價(jià)格在幾千到上萬不等，相比線下輔導(dǎo)，在線輔導(dǎo)價(jià)格會(huì)稍低一些，性價(jià)比較高。
高考作文輔導(dǎo)老師哪個(gè)好?
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