孩子初中數(shù)學(xué)不好的原因有哪些，怎么提升
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-28
孩子讀初中，數(shù)學(xué)經(jīng)常不及格，那么原因是什么呢？主要三條一是不認(rèn)真，二是沒有把基礎(chǔ)打好，三是沒有信心。這三點(diǎn)是相輔相在的，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以基礎(chǔ)沒打好，所以沒有信心，那么就會(huì)越來越不認(rèn)真，學(xué)得越不好，更沒有信心這樣的循環(huán)。
有些孩子他并不是不愛讀書，而是在比較貪玩，不怎么花時(shí)間去學(xué)習(xí)，這樣就會(huì)把功課拉下來了，而等到他一定的年紀(jì)，比如現(xiàn)在初二，他內(nèi)心是想學(xué)好的，或者說他現(xiàn)在應(yīng)該會(huì)有一些羞恥心，或者一點(diǎn)向進(jìn)心，也是希望自己的成績好一點(diǎn)，這樣才能被同學(xué)和老師看得起，家里也好交待，否則天天被批評(píng)很難受的。
所以，碰到這種事情，唯一的解決方法，就是復(fù)習(xí)初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)是一個(gè)很講究邏輯性的學(xué)科，就像解題一樣，一步不會(huì)，后面就基本不用做了。那么我們可以采用以下的做法。
現(xiàn)在初二，對吧，那就從六年級(jí)的數(shù)學(xué)開始復(fù)習(xí)起，再復(fù)習(xí)初一年級(jí)的功課，每復(fù)習(xí)一單元，就把書上配套的作業(yè)，還有書店*的習(xí)題給他做，通過習(xí)題來判斷他掌握得怎么樣。就像砌磚頭一樣，一塊一塊的往上砌，然后碰到哪些地方掌握不好的，再重新復(fù)習(xí)，這樣基礎(chǔ)就極為扎實(shí)了。數(shù)學(xué)就是這樣學(xué)出來的，所謂的沒有知識(shí)盲點(diǎn)。
另外，孩子學(xué)不會(huì)，主要是很多時(shí)候不懂的東西，要么沒人問，要么是不敢問。所以必然會(huì)要有一個(gè)輔導(dǎo)的人。
如果找不到一個(gè)合適的家教，那么父母可以親自上，我相信小學(xué)六年級(jí)，初中一年級(jí)二年級(jí)的數(shù)學(xué)應(yīng)該都不在話下吧。那就是父母跟孩子一塊復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，一起做題，然后可以互相討論請教。 另外你懂得了數(shù)學(xué)是怎么學(xué)習(xí)的，在平時(shí)的教導(dǎo)教育，是不是能夠比較有底氣呢？即使，請家教，，也比較知道怎么去溝通吧。
初中數(shù)學(xué)，這個(gè)影響確實(shí)是相當(dāng)?shù)纳?，因?yàn)閿?shù)學(xué)不是簡單的一門學(xué)科，最重要的就是思維邏輯。這個(gè)不管對高中的文科和理科都相當(dāng)有影響。理科，自不是說，所有的學(xué)科都跟數(shù)學(xué)掛鉤。文科呢，最明顯的就是文科數(shù)學(xué)，這個(gè)拉分實(shí)在太嚴(yán)重，文科一拉就是好幾十分，另外還有文科中的地理，也是很需要思維邏輯的。另外一個(gè)良好的思維邏輯能力，對文科也是幫助很大，一段文字有理有據(jù)，條理分明，也是大大的加分項(xiàng)。
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